重慶市諾林巴蜀外籍人員子女學(xué)校
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重慶市諾林巴蜀外籍人員子女學(xué)校(簡(jiǎn)稱KLIS)成立于2015年，是由重慶市教委批準(zhǔn)、在重慶市中心的一所美式獨(dú)立非營(yíng)利的國(guó)際學(xué)校，學(xué)校的主要招生對(duì)象為在中國(guó)境內(nèi)合法持有外國(guó)人居留證件的外籍人員的隨行子女（非中國(guó)國(guó)籍）。學(xué)校旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和學(xué)習(xí)素質(zhì)的學(xué)生，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育與發(fā)展，使他們能夠積極應(yīng)對(duì)變化世界的挑戰(zhàn)，成為合格的全球公民和思想領(lǐng)袖。
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KLIS獲得全球權(quán)威機(jī)構(gòu)Cognia認(rèn)證，是重慶市一所受到重慶市教委審批通過(guò)的美式獨(dú)立非營(yíng)利國(guó)際學(xué)校。
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，90%以上有8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，超過(guò)70%擁有碩士學(xué)歷。小班化教學(xué)，1:3 無(wú)法超越的師生比。
使用美國(guó)共同核心標(biāo)準(zhǔn)課程體系（ Common Core State Standards，CCSS），是當(dāng)今世界前沿的課程體系。
將英語(yǔ)作為學(xué)校通用語(yǔ)言，所有學(xué)科全英文授課，通過(guò)浸潤(rùn)式的英文學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生快速提升英語(yǔ)能力。
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招生簡(jiǎn)章
KLIS的學(xué)齡前到小學(xué)低年級(jí)階段的課程基于兒童的社交、情感和認(rèn)知成長(zhǎng)需要而科學(xué)設(shè)計(jì)。自入學(xué)開(kāi)始，學(xué)生們將組成一個(gè)和樂(lè)融融的社區(qū)，在這里跟小伙伴們一起學(xué)習(xí)玩耍、尊重彼此的不同、并攻克一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。學(xué)生們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括個(gè)人學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、以及大團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。 每天的學(xué)習(xí)從小組會(huì)議開(kāi)始以小組會(huì)議結(jié)束，通過(guò)這個(gè)重要的日常慣例，學(xué)生們將在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決以及決策協(xié)調(diào)等
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生們也進(jìn)入了人生的一個(gè)重要階段，這期間他們打下的基礎(chǔ)將影響到日后的終生學(xué)習(xí)。KLIS充分意識(shí)到這一點(diǎn)，并圍繞孩子們的自然好奇心和對(duì)世界的敏銳感細(xì)心設(shè)計(jì)了精彩的課程。我們鼓勵(lì)學(xué)生們適度延展自己的毅力和膽量，嘗試不同新的事物，從小培養(yǎng)企業(yè)家的創(chuàng)新精神。 玩耍是認(rèn)知成長(zhǎng)中必不可少的一部分，我們跨學(xué)科的多元課程將喜劇、舞蹈、音樂(lè)和詩(shī)歌有效融合，共同提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力、
我們的初級(jí)中學(xué)項(xiàng)目讓學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感以及智力成熟度提高到一個(gè)新的層次，從而面對(duì)下個(gè)階段成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。我們嚴(yán)格的學(xué)術(shù)課程特別強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，并針對(duì)少年學(xué)生的特別要求而設(shè)計(jì)。我們的課堂注重發(fā)展學(xué)生們的批判性閱讀、寫作和思考能力；分析和研究技巧；科學(xué)和數(shù)學(xué)的推理能力；外語(yǔ)及文學(xué)的掌握程度；以及熟練運(yùn)用最新科技手段的能力。 學(xué)生們有充足的機(jī)會(huì)探索并發(fā)展自己興趣并將其在世界的大舞臺(tái)上
◆全人教育 通過(guò)全人活動(dòng)和課程鍛造每位學(xué)生的堅(jiān)毅品格 以學(xué)生為主導(dǎo)的品格培養(yǎng)計(jì)劃 小班教學(xué)：保證了以學(xué)生為中心的個(gè)性化教育得以實(shí)施，給予老師和學(xué)校充分的空間和時(shí)間來(lái)積極應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性化需求。 專注全人教育：KLIS培育學(xué)生的品格，讓他們更好的了解自己，不論是在課堂內(nèi)還是課堂外都積極做到行為規(guī)范上的典范作用，并挑戰(zhàn)自己在學(xué)業(yè)表
校園開(kāi)放日
每期開(kāi)放日不同，以最終公布信息為準(zhǔn)
主題講座：主要講解學(xué)校背景、開(kāi)設(shè)課程、師資力量、升學(xué)指導(dǎo)、招生計(jì)劃。
參觀學(xué)校：由老師或者學(xué)生帶隊(duì)參觀校園的硬件設(shè)施，或者體驗(yàn)學(xué)生上課氛圍。
互動(dòng)答疑：答疑環(huán)節(jié)有任何疑問(wèn)家長(zhǎng)都可以提問(wèn)，學(xué)校老師都會(huì)給予解答。
入學(xué)測(cè)試：入學(xué)測(cè)試是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生的能力以及是否適合這所學(xué)校的方式。
提前預(yù)約
查詢學(xué)校情況
明確留學(xué)方向新聞動(dòng)態(tài)
