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學(xué)校評價
4.63 / 5分
  • 服務(wù)態(tài)度
  • 教學(xué)質(zhì)量
  • 師資團隊
  • 教學(xué)環(huán)境
juliet
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:5環(huán)境:4

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校的環(huán)境非常好,師資力量也很強大。孩子在這里不僅學(xué)到了知識,還培養(yǎng)了獨立思考的能力。老師們非常耐心,課外活動也很豐富,孩子每天都充滿期待地去上學(xué)。

2024-11-12 09:18:30

samantha
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:5環(huán)境:4

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校的課外活動非常豐富,我參加了足球隊,不僅鍛煉了身體,還學(xué)會了團隊合作的重要性。

2024-10-28 12:54:54

erin
4.25 服務(wù):4教學(xué):4師資:4環(huán)境:5

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校老師們都超級友好,不僅學(xué)術(shù)水平高,還特別關(guān)心我們的個人成長,經(jīng)常鼓勵我們探索自己的興趣。

2024-10-14 11:45:47

angela
4.25 服務(wù):4教學(xué):5師資:4環(huán)境:4

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校的國際化氛圍非常濃厚,孩子們在這里可以接觸到來自世界各地的同學(xué)和老師,學(xué)習(xí)不同的文化和語言,對他們的成長非常有幫助。

2024-09-30 09:44:10

marjorie
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:5環(huán)境:4

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校非常重視學(xué)生的心理健康,設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)老師。孩子們在遇到心理問題時,可以得到及時的幫助和指導(dǎo)。

2024-09-18 11:24:20

dorothy
4.5 服務(wù):5教學(xué):5師資:4環(huán)境:4

中西合璧,文化融合恰到好處:武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校完美融合了中西教育的精髓,既保留了中華文化的傳統(tǒng),又引入了國際化的教育理念。這種文化融合讓孩子在多元的環(huán)境中成長,培養(yǎng)了他們的國際視野和跨文化交流能力。

2024-09-02 15:34:52

tracy
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:5環(huán)境:4

武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校不斷創(chuàng)新教育模式,引入新的教育理念和技術(shù)手段,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2024-08-20 07:05:14

prima
4 服務(wù):4教學(xué):4師資:4環(huán)境:4

五星級好評!武漢光谷康橋外籍人員子女學(xué)校被譽為雙語教育的典范,師資力量雄厚,外籍教師占比高,教學(xué)質(zhì)量上乘。學(xué)校注重全人教育,課外活動豐富,孩子在這里不僅能學(xué)到知識,還能培養(yǎng)綜合素質(zhì)和國際視野。家長們普遍反映孩子進步明顯,對未來海外升學(xué)充滿信心。

2024-07-29 12:36:06

發(fā)表評論:

服務(wù)態(tài)度:
教學(xué)質(zhì)量:
師資團隊:
教學(xué)環(huán)境:
評論內(nèi)容:

---索取資料,預(yù)約看校---

常見答疑

中學(xué)的課程體系是怎樣的呢?

OVIS的中學(xué)課程以劍橋中學(xué)課程為基礎(chǔ),充分利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備、專業(yè)師資,為學(xué)生完成更具挑戰(zhàn)性的高中課程夯實基礎(chǔ)。劍橋下層課程側(cè)重于學(xué)生的以下素質(zhì): 信心,責(zé)任感,反思,創(chuàng)新和積極參與。

小學(xué)開設(shè)什么課程體系?

在小學(xué)階段,我們遵循英國國家課程的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)大綱,并使用國際小學(xué)課程 (IPC)。 IPC是為5-11歲兒童設(shè)計的小學(xué)課程,利用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,主題單元,并整合了學(xué)術(shù)教育,個人發(fā)展和國際學(xué)習(xí)。目前,它已被90多個國家的1,800多所學(xué)校采用。

幼兒園是什么課程體系?

在幼兒園階段,我們選擇了蒙臺梭利教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)以兒童為中心,尊重兒童的自然成長過程,創(chuàng)造一個圍繞兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分挖掘他們的潛力,以促進全面發(fā)展。 我們優(yōu)先考慮基于探究和自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí),并得到合格和經(jīng)驗豐富的教育工作者的支持,他們與父母合作為每個孩子提供教育發(fā)展。

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