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武漢光谷康橋外籍人員子女學校簡介

武漢迎來第五所外籍人員子女學校:武漢光谷康橋外籍人員子女學校(英文簡稱為OVIS),它也是光谷地區(qū)第二所外籍人員子女學校。

武漢光谷康橋外籍人員子女學校(OVIS)是武漢東湖高新區(qū)管委會為塑造良好人才環(huán)境,服務(wù)于光谷產(chǎn)業(yè)升級的戰(zhàn)略配套項目。

近年來,光谷加速打造“天下谷”引留“天下才”的步伐,截至目前區(qū)內(nèi)已有涉外企業(yè)361家,有約4萬名臨時出入外籍人員和約3000名常駐外籍人員。

他們中大部分是在東湖高新區(qū)企業(yè)工作的專家、學者和高管,對于優(yōu)質(zhì)的教育資源有著非常大的需求。

在這個背景下,OVIS應運而生。

OVIS的校區(qū)設(shè)備先進,擁有冷暖中央空調(diào)、新風系統(tǒng)、塑膠跑道、一個多功能劇場、一個多媒體創(chuàng)意教室、一個舞蹈排練室、三個設(shè)備齊全的科學實驗室、兩個音樂練琴室、一個圖書館以及專門用于藝術(shù)、音樂和戲劇活動的學習區(qū)。

多樣化的教學空間設(shè)計,既保障了學校多樣化課程的教學空間,同時充分滿足學生的運動需求。

OVIS辦學特色

OVIS希望培養(yǎng)善于與他人合作、具備批判精神和自我學習能力的通識人才,鼓勵跨學科合作、批判性思維和創(chuàng)造性解決方案的尋求,從而讓學生具備英語學習能力和跨學科的學科素養(yǎng),平穩(wěn)過渡至海外名校,實現(xiàn)自我發(fā)展。

探究式的學習、批判性的思考、創(chuàng)造性解決問題的方式,是OVIS的教學重點。

“精品學校”

OVIS秉承“小而美”的辦學理念,密切關(guān)注孩子的學習曲線,提供全方位和個性化的學習。在OVIS,同學之間、師生之間、家校之間擁有更緊密的連接,從而促進學生更全面的自我發(fā)展。

為學生提供鏈接海外頂尖教育的學習體驗

我們?yōu)槊恳粋€學生提供純粹的英語母語環(huán)境,學校開設(shè)全球認可的主流國際課程和全球教育評估體系同步一致的評測模式。OVIS 的學生未來可以無障礙對接海外其他課程體系。

全球主流課程體系教學經(jīng)驗的國際師資

作為“全球招聘教師協(xié)會”會員,OVIS每年定期參加全球外教招聘,有長期穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)教師團隊資源。

學校將組建具有國際教育經(jīng)驗的師資團隊,并構(gòu)建起系統(tǒng)而嚴謹?shù)慕虒W管理體系。

多元國際文化浸潤

OVIS 的老師和同學來自于不同的國家,在這里,世界文化在此碰撞,語言和文化的積累 效應會日益明顯,不僅可以增強孩子的自尊和自信,還能幫助孩子成為具有創(chuàng)造力和豐富文化素養(yǎng)的個體。

目前,武漢光谷康橋外籍人員子女學校已開放幼兒園和小學的入學申請,已有部分家長到校探訪,對于周邊社區(qū)的居民,學校也開放了幼兒園的游園。

今后,OVIS將在K12階段每個年級開設(shè)一個班,每個班預計招收20人左右。2022學年開放幼兒園和小學學段,2023學年開放初中學段,2024學年開放高中學段。

---索取資料,預約看校---

常見答疑

中學的課程體系是怎樣的呢?

OVIS的中學課程以劍橋中學課程為基礎(chǔ),充分利用學校的設(shè)施、設(shè)備、專業(yè)師資,為學生完成更具挑戰(zhàn)性的高中課程夯實基礎(chǔ)。劍橋下層課程側(cè)重于學生的以下素質(zhì): 信心,責任感,反思,創(chuàng)新和積極參與。

小學開設(shè)什么課程體系?

在小學階段,我們遵循英國國家課程的數(shù)學和英語教學大綱,并使用國際小學課程 (IPC)。 IPC是為5-11歲兒童設(shè)計的小學課程,利用創(chuàng)造性的教學方法,主題單元,并整合了學術(shù)教育,個人發(fā)展和國際學習。目前,它已被90多個國家的1,800多所學校采用。

幼兒園是什么課程體系?

在幼兒園階段,我們選擇了蒙臺梭利教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)以兒童為中心,尊重兒童的自然成長過程,創(chuàng)造一個圍繞兒童的學習環(huán)境,充分挖掘他們的潛力,以促進全面發(fā)展。 我們優(yōu)先考慮基于探究和自我指導的學習,并得到合格和經(jīng)驗豐富的教育工作者的支持,他們與父母合作為每個孩子提供教育發(fā)展。

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