北京市鼎石學校小學課程從智力、情感、社交三個方面悉心培養(yǎng)學生，實現(xiàn)學校的教學目標。我們的全方位教學模式將激發(fā)學生對學習的熱忱，并為他們中學階段的學習和生活打下堅實的基礎。每天小學部的生活都充滿樂趣：接觸全新觀點，應對各式挑戰(zhàn)，發(fā)掘知識，訓練技能，以新穎的方法進行學習。 北京市鼎石學校小學部采用沉浸式的中英雙語教育模式。學生們在校期間，不管是學習，還是游戲，都將使用中英兩種語言。鼎石強調學習兩種語言的價值，重視打好語言能力和文化理解的基礎。 沉浸式的中英雙語教育模式是一種基于研究和有效練習的漸進式語言學習模式。研究表明，沉浸式雙語教育模式的學生往往展現(xiàn)出復雜的思考能力、高超的語言技巧、認

北京市鼎石學校的中學項目令人興奮、充滿挑戰(zhàn)，為學生提供形式多樣的學術探索機會，讓他們快樂學習和成長。中學項目開發(fā)學生的智商和情商，提升他們的社交能力，強健他們的體魄。北京市鼎石學校使用一體化的教育模式，幫助中學項目階段的學生打好學術基礎，為應對未來的大學預科文憑項目和大學的學業(yè)挑戰(zhàn)做好充分準備。該階段的學習難度高，要求嚴，需要學生全身心投入到學業(yè)當中。學生在這個階段逐漸開始接觸到新穎的觀點，進行探究式學習，挑戰(zhàn)陳規(guī)，培育新知，掌握突破創(chuàng)新的必要技能。該階段還是學生專注學習、夯實小學期間所學知識和技能的重要時期。 北京市鼎石學校中學項目將繼續(xù)支持小學階段開始實施的中英雙語教學模式。通過這樣一個

鼎石的高中部（十至十二年級）培養(yǎng)學生的全球視角和探究式的學習方法，在教學和寄宿環(huán)境中塑造學生的品德和社區(qū)歸屬感，使鼎石的教育模式得以發(fā)揚光大。 十年級的課程充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，幫助學生為十一、十二年級的大學預科文憑項目做好準備。正如學校使命中所說，我們希望“我們的畢業(yè)生將因自己出眾的才學、堅實的文化、敏銳的環(huán)保意識，在自己所選擇的大學、行業(yè)以及社區(qū)中游刃有余。他們將運用自己的情商、品德、以及對學習矢志不渝的熱情，為所處的社區(qū)帶來積極的影響。” 鼎石綜合性的寄宿生活項目是所有高中生校園生活的一部分。教師作為宿舍家長，支持著學生在社交情感以及領導力方面的發(fā)展。在開展