北京市鼎石學(xué)校的中學(xué)項(xiàng)目令人興奮、充滿挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供形式多樣的學(xué)術(shù)探索機(jī)會，讓他們快樂學(xué)習(xí)和成長。中學(xué)項(xiàng)目開發(fā)學(xué)生的智商和情商，提升他們的社交能力，強(qiáng)健他們的體魄。北京市鼎石學(xué)校使用一體化的教育模式，幫助中學(xué)項(xiàng)目階段的學(xué)生打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為應(yīng)對未來的大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目和大學(xué)的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。該階段的學(xué)習(xí)難度高，要求嚴(yán)，需要學(xué)生全身心投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中。學(xué)生在這個(gè)階段逐漸開始接觸到新穎的觀點(diǎn)，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)陳規(guī)，培育新知，掌握突破創(chuàng)新的必要技能。該階段還是學(xué)生專注學(xué)習(xí)、夯實(shí)小學(xué)期間所學(xué)知識和技能的重要時(shí)期。

北京市鼎石學(xué)校中學(xué)項(xiàng)目將繼續(xù)支持小學(xué)階段開始實(shí)施的中英雙語教學(xué)模式。通過這樣一個(gè)漸進(jìn)式的語言學(xué)習(xí)模式(這一模式已經(jīng)研究和教學(xué)實(shí)踐證實(shí)有效)，學(xué)生將熟練運(yùn)用中英文，并真正理解中國和英語國家的文化。學(xué)生在學(xué)校所有活動中都將使用兩種語言。并且，在該階段的語言項(xiàng)目中，中英文的教學(xué)比重將逐步改變。我校教育項(xiàng)目中的學(xué)生將展現(xiàn)出復(fù)雜的思考能力、高超的語言技巧、認(rèn)知上的靈活性、以及卓越的解決問題的能力。

鼎石的中學(xué)項(xiàng)目階段采用小班教學(xué)，每個(gè)班級不超過18 名學(xué)生，給予學(xué)生廣泛涉獵、深入研究不同學(xué) 科的機(jī)會。我們要求中學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中聯(lián)系不同學(xué)科，深入理解、有效參與到社會生活的方方面面。 課程將關(guān)注對于學(xué)生成長而言十分關(guān)鍵的青少年時(shí)期，促進(jìn)他們在智力上的發(fā)展，積極培養(yǎng)他們的情商 和社交能力，同時(shí)強(qiáng)健他們的體魄。中學(xué)項(xiàng)目將為大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目學(xué)業(yè)上的成功打好基礎(chǔ)。

鼎石中學(xué)項(xiàng)目課程包括：

語言與文學(xué)（漢語和/或英語）
語言習(xí)得（漢語和/或英語）
個(gè)體與社會（“中國與世界”）
中國藝術(shù)（“中國與世界”）：中國表演藝術(shù)與中國視覺藝術(shù)
科學(xué)
數(shù)學(xué)
藝術(shù)（戲劇 、音樂、 視覺藝術(shù)）
設(shè)計(jì)
體育和健康教育
學(xué)生有大量機(jī)會培養(yǎng)其研究技能、溝通技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力和批判性思考能力——這些 能力都將是通往高中和大學(xué)階段學(xué)業(yè)成功不可或缺的因素。全球化視野和跨文化交際能力將貫穿整個(gè)中學(xué)階段。學(xué)生精研中英雙語，通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，了解世界各國的文化和傳統(tǒng)。鼎石獨(dú)具特色的“中國主線”在中學(xué)項(xiàng)目中得以詳盡詮釋: 學(xué)生以世界文明史為背景，學(xué)習(xí)中國文化史，同時(shí)也學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)藝術(shù)，并進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)作。在中學(xué)項(xiàng)目后期，學(xué)生將展開獨(dú)立研究，準(zhǔn)備個(gè)人作品展，撰寫論文。 這些活動將激發(fā)學(xué)生的探索熱情，并給予他們展示個(gè)人技能的機(jī)會。服務(wù)式學(xué)習(xí)也是北京市鼎石學(xué)校教 學(xué)過程中的關(guān)鍵一環(huán)，學(xué)生在中學(xué)階段將會有豐富的相關(guān)體驗(yàn)。通過服務(wù)式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解他 人，還將積極參與到改善他人生活的行動當(dāng)中。

北京市鼎石學(xué)校的優(yōu)勢即在中國背景和國際化視野之下，以學(xué)生為核心，精心安排課程，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)。

鼎石的語言課程包括語言和文學(xué)課程及第二語言習(xí)得課程，是培養(yǎng)初中生溝通能力、想象力、創(chuàng)造力和批判性思維的重要途徑。

初中階段的人文學(xué)科傳授多元文化的知識，增進(jìn)學(xué)生對世界的理解，并培養(yǎng)他們的責(zé)任心。鼎石的個(gè)人與社會課程將是一門與地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治和公民教育相結(jié)合的跨學(xué)科課程。

科學(xué)課程包括生物、化學(xué)、物理及綜合科學(xué)四門課。在科學(xué)研究項(xiàng)目中，四門課程會經(jīng)常交叉、結(jié)合在一起。學(xué)生們需要運(yùn)用假設(shè)、收集證據(jù)、分析結(jié)果、及闡述結(jié)論等科學(xué)方法解決問題。鼎石校園中的高科技設(shè)備及精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室為科學(xué)教學(xué)提供了有力的支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并為他們在高中階段的學(xué)業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鼎石認(rèn)為數(shù)學(xué)是一種通用的語言，而鼎石數(shù)學(xué)課程將通過多種方式幫助學(xué)生理解這種語言。

對鼎石初中階段的教育而言，視覺和表演藝術(shù)課程的地位相當(dāng)重要。我們注重所有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，并把他們與其他學(xué)科、中國文化相結(jié)合。我們鼓勵學(xué)生大膽地使用藝術(shù)手段，清楚而有目的性地表達(dá)自己的創(chuàng)意。我們將在全球背景這個(gè)框架中學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、戲劇、及視覺藝術(shù)，了解各個(gè)重大歷史時(shí)期世界各地的文化與傳統(tǒng)。

初中階段的體育和健康教育課程將特別關(guān)注青少年時(shí)期的成長與發(fā)育。

雖然科技已融入鼎石課程的方方面面，但設(shè)計(jì)課程仍然是鼎石初中課程的必修課之一。

無論課內(nèi)課外，鼎石的初中教師都將在智力、情感、社交及體育等各個(gè)方面給予學(xué)生熱情而悉心的指導(dǎo)，保證他們順利過渡到高中階段，并為迎接高中階段的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。