孩子是否需要TOEFL等語言測試成績?對方學(xué)校是否對我方學(xué)生進行考核、篩選?
作為中國最大的民辦教育集團,由為明教育集團推薦到美國的學(xué)生,暫可以不要求TOEFL成績,但是,在學(xué)生報考對方高中后,將會由對方學(xué)校通過遠(yuǎn)程測試、委托為明測試等方式,對學(xué)生進行選拔。
大家好,我是Leota韓汶珈。
站在求學(xué)生涯的新起點上,回望在青島為明學(xué)校國際部(WMISD)的成長旅程,我感慨萬千。作為青島為明2024屆畢業(yè)生,我已奔赴墨爾本大學(xué)攻讀理學(xué)士(Bachelor of Science)專業(yè),而這一切的實現(xiàn),離不開WMISD為我提供的廣闊舞臺和卓越支持。
從初入ISD時的忐忑,到如今自信地迎接出國求學(xué)的挑戰(zhàn),這段經(jīng)歷不僅讓我斬獲多所澳洲名校的錄取通知書,更讓我在專業(yè)學(xué)習(xí)、個人成長和社會實踐等方面得到了全面發(fā)展。今天,我想與大家分享這段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。
ISD,一段獨特的成長旅程!
2022年底,我懷揣著憧憬與期待,加入了ISD大家庭。與國內(nèi)體系學(xué)校不同,ISD的學(xué)習(xí)方式讓我耳目一新。這里鼓勵獨立思考與個性化發(fā)展,每一位同學(xué)都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
作為一個開朗外向的人,在以往的學(xué)習(xí)環(huán)境中,只有成績優(yōu)秀的學(xué)生才有更多展示自己的機會,而在ISD,我能夠充分展現(xiàn)自我。我積極參與課堂討論,表達(dá)自己的觀點,也在各類活動中鍛煉自己的能力。從最初的羞澀到現(xiàn)在的自信,ISD為我提供了無數(shù)成長的契機。
迎難而上,探索高效學(xué)習(xí)方式
澳洲SACE課程體系給予了我豐富的學(xué)習(xí)資源,但同時也帶來了挑戰(zhàn)。例如,在學(xué)習(xí)化學(xué)時,實驗與知識點的全英文表達(dá)曾讓我苦惱不已。剛開始時,我常常因為聽不懂實驗說明而手忙腳亂,甚至一度懷疑自己是否能適應(yīng)國際課程。
然而,ISD的專業(yè)教師團隊給予了我巨大的支持。我的化學(xué)老師Yanina耐心地一遍遍為我講解,幫助我理解實驗步驟,并提供額外的練習(xí)資源。我常常往返于辦公室與教室之間,向老師請教不理解的知識點。在老師和同學(xué)的鼓勵下,我逐漸適應(yīng)了全英文的教學(xué)模式,并在最終的考試中取得了不錯的成績。同時,我也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供的豐富資源,我的學(xué)科老師們Darren, Michelle,Maurice,Cherie,專業(yè)且孜孜不倦的教誨著我,還有我的人生導(dǎo)師班主任Katherine,以及每一位幫助我的老師同學(xué)們,沒有你們就沒有現(xiàn)在自信陽光勇敢闖蕩的我。
學(xué)習(xí)最大的挑戰(zhàn)是自律和克服畏難心理。在ISD,我學(xué)會了高效規(guī)劃時間,每天在Word文檔中列出學(xué)習(xí)任務(wù),按部就班地推進。剛開始,我需要依賴翻譯工具閱讀物理與數(shù)學(xué)教材,但通過不斷練習(xí)與適應(yīng),僅僅一個學(xué)期,我就能流暢理解純英文的學(xué)術(shù)內(nèi)容,這是一次巨大的成長。
站上更大的舞臺,綻放青春光彩
ISD不僅是一所學(xué)校,更是一個全方位培養(yǎng)人才的國際化平臺。我在這里擔(dān)任學(xué)生會副會長,與團隊成員共同策劃并組織了一系列校園活動,包括萬圣節(jié)派對、校園文化周等。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了團隊協(xié)作,鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力,同時也讓我更深入地理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我積極參與TED Talk英文演講、辯論賽、Talent Show, 模擬聯(lián)合國等各類競賽,在一次次舞臺歷練中變得更加自信。記得第一次站在TED Talk演講臺上,我的手心緊張得冒汗,但當(dāng)我看到臺下觀眾專注的目光,聽到他們的掌聲,我感受到前所未有的成就感。這份經(jīng)歷讓我更加勇敢地追逐夢想。
此外,我加入了ISD基金會,投身公益事業(yè)。我們組織了紅米義賣活動,幫助山區(qū)兒童改善生活條件;我們參與線上支教,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子提供遠(yuǎn)程教育資源;我們關(guān)愛流浪動物,為它們提供食物和醫(yī)療救助。我還有幸前往為明教育總部演講,推廣云南紅米計劃,向社會傳遞愛與溫暖。
更值得一提的是,ISD為我們提供了豐富的國際平臺。我曾赴澳洲參加研學(xué),深入當(dāng)?shù)孛?,與國際學(xué)生交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗,并體驗不同的文化氛圍。此外,我還入選了南澳超凡大使計劃(South Australian Exceptional Ambassador Program),在更大的舞臺上展示自我。
致學(xué)弟學(xué)妹們:
勇敢探索,找到最適合自己的路
如今,我所選擇的專業(yè)是藥劑學(xué)。盡管這個領(lǐng)域的就業(yè)面相對較窄,大多數(shù)畢業(yè)生會進入藥房或醫(yī)院擔(dān)任藥劑師,但我的目標(biāo)是進入制藥公司,參與藥品研發(fā),貢獻我的力量。我計劃在大學(xué)四年結(jié)束后,考取藥劑師資格證,進一步打下堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。
我想對即將加入或正在就讀ISD的學(xué)弟學(xué)妹們說:
1)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,注重知識積累的同時培養(yǎng)獨立思考能力;
2)遇到困難不要退縮,老師們會給予最大的支持,同時也要勇敢嘗試自己解決問題;
3)抓住機會,多嘗試不同領(lǐng)域,無論是學(xué)術(shù)競賽、社團活動、公益項目,還是國際交流,都能幫助你塑造更全面的自己。
希望你們都能在ISD的舞臺上
找到自己的光芒,
在青島為明國際部快樂成長!
未來,我在墨爾本等你們!
未來規(guī)劃:在更廣闊的天地中不斷前行
對于大學(xué)生活,我已經(jīng)選定課程,并開始規(guī)劃自己的職業(yè)方向。我希望在理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,探索數(shù)據(jù)分析、生物技術(shù)或人工智能領(lǐng)域的前沿知識,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
除了學(xué)術(shù)探索,我也希望在大學(xué)期間積累更多社會經(jīng)驗。我計劃進行兼職工作,鍛煉自己的溝通能力與實踐能力,同時參與志愿者活動,為社會貢獻自己的力量。此外,我還想利用假期參加全球性的學(xué)術(shù)研討會,與來自世界各地的學(xué)者交流,拓展國際視野。
老師寄語
Alice校長和Leota合影
右一:Letoa目前就讀墨爾本大學(xué)
右二:Angelina目前就讀悉尼科技大學(xué)
"Leota自國內(nèi)教育體系轉(zhuǎn)入國際課程后,逐漸收獲了很大的自信,迎來諸多成長的高光時刻。在學(xué)業(yè)持續(xù)精進的同時,她的領(lǐng)導(dǎo)才能和活動參與度更是大放異彩。作為公益活動的積極參與者,她的溫暖與愛心感染著身邊的每一個人。
尤為令人欣慰的是,這個女孩始終保持著感恩之心。畢業(yè)后她給我發(fā)來的微信中寫道:"很幸運走進為明的校園與您相遇。您獨特的個人魅力與教育理念都在吸引著我。"她特別提到,我常強調(diào)的"心理健康奠基終身發(fā)展,育人先于教書"的理念,讓她深感觸動。
愿Leota帶著她燦爛的微笑,在自己熱愛的領(lǐng)域,為更多人帶去光和希望!"
——國際部校長 Alice Zhao
關(guān)于墨爾本大學(xué)
2025QS世界大學(xué)排名#13的墨爾本大學(xué)(The University of Melbourne),簡稱墨大(UniMelb),是澳大利亞排名第一的大學(xué)。位于澳大利亞墨爾本市,是一所世界頂尖的公立研究型大學(xué)。學(xué)校始建于1853年,是澳大利亞第二古老的大學(xué),也是南半球首屈一指的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。學(xué)校擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的學(xué)術(shù)資源,是眾多國際學(xué)生的理想求學(xué)之地。
理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢:
墨爾本大學(xué)的理學(xué)專業(yè)(Bachelor of Science)是一個涵蓋廣泛科學(xué)領(lǐng)域的本科課程。該專業(yè)提供超過40個專業(yè)方向,包括生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等,旨在為學(xué)生提供深入的科學(xué)知識和專業(yè)技能。理學(xué)專業(yè)的學(xué)生在第一年和第二年將學(xué)習(xí)核心基礎(chǔ)課程,隨后可以選擇自己感興趣的專業(yè)方向進行深入學(xué)習(xí)。
墨爾本大學(xué)理學(xué)學(xué)士的畢業(yè)生在科研和行業(yè)領(lǐng)域都具有極高的就業(yè)競爭力。在科研領(lǐng)域,許多畢業(yè)生在全球頂尖科研機構(gòu)、大學(xué)等任職,為推動科技進步做出了貢獻。在行業(yè)方面,畢業(yè)生在數(shù)據(jù)科學(xué)、環(huán)境咨詢、醫(yī)療技術(shù)等領(lǐng)域表現(xiàn)出色,成為各領(lǐng)域的行業(yè)精英。
作為中國最大的民辦教育集團,由為明教育集團推薦到美國的學(xué)生,暫可以不要求TOEFL成績,但是,在學(xué)生報考對方高中后,將會由對方學(xué)校通過遠(yuǎn)程測試、委托為明測試等方式,對學(xué)生進行選拔。
既然您有把孩子送到異國來生活和求學(xué)的膽識和魄力,那我們相信您一定對孩子在國外的發(fā)展有一個理智的態(tài)度和成熟的想法。參加美國高中項目的學(xué)生,大都是從未離開過父母的獨生子女,現(xiàn)在卻要在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一到兩年,因此我們對于家長的擔(dān)心非常理解。不過,您要知道,在美國,有近百名的工作者,全心全力的支持幫助學(xué)生,來自集團、學(xué)校、
第一階段:孩子會非常興奮,心中充滿了種種幻想。 第二階段:臨行前,孩子會感覺興高采烈同時也有一點緊張,通常這種心里情緒會一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國為止。 第三階段:開始美國的文化和生活,各方面開始產(chǎn)生各種問題。孩子常常局促不安甚至有點窘迫。 第四階段:表面上的適應(yīng),此時孩子的