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招生簡章

多元高中 多元成功 名師薈萃 校長雷麗霞是全國知名教育專家,教育部“更新教育觀念報(bào)告團(tuán)”成員,中國教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長。全國十佳民辦校長,全國民辦教育先進(jìn)工作者,中國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新管理校長。 教師團(tuán)隊(duì)由省、市級(jí)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手等送高考經(jīng)驗(yàn)豐富的46位名師組成,匯聚了全國各地的教育英才,教師整體業(yè)務(wù)水平名列青島市前茅。 智囊團(tuán)隊(duì)是由北京海淀區(qū)等著名教育專家、高考命題專家組成,具有獨(dú)特的把握高考信息

方       向: 美國     英國     澳大利亞     加拿大     學(xué)校性質(zhì): 私立學(xué)校
入學(xué)條件:筆試+面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

優(yōu)質(zhì)初中—— 給青春期孩子一個(gè)成功的教育 【概述】 一、學(xué)校總體情況介紹 青島為明學(xué)校是青島西海岸新區(qū)為提升教育品質(zhì),滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求引進(jìn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,功能齊全,設(shè)施設(shè)備一流先進(jìn),處處體現(xiàn)國際化水準(zhǔn)。 青島為明學(xué)校秉承“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,讓孩子潛能得到最大激發(fā),對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚”有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人。 學(xué)校倡導(dǎo)積極簡單的學(xué)校文化,堅(jiān)持“中國化、現(xiàn)代化、國際化、人文化”辦學(xué)特色,鼓勵(lì)做學(xué)生喜歡和敬佩的教師,

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入學(xué)條件:筆試+面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

精品小學(xué): 讓每一個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí) 健康成長 青島為明學(xué)校小學(xué)部重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和激發(fā)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,六年影響孩子一生,使他們厚重、大氣、高遠(yuǎn)、時(shí)尚。 精英隊(duì)伍: 多元師資成就精英隊(duì)伍。 1)名家辦學(xué)。校長雷麗霞是全國知名教育專家、國家教育部“更新教育報(bào)告團(tuán)”成員,中國教育學(xué)會(huì)初中專委會(huì)副理事長。雷校長在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育研究等諸多領(lǐng)域碩果累累,教育專家稱她為“創(chuàng)造奇跡的校長”,學(xué)生稱她為“走進(jìn)學(xué)生心靈的校長”。 2)名師助力。學(xué)部凝聚了一支來自全國的優(yōu)秀教師隊(duì)伍以及來自美

方       向: 美國     英國     澳大利亞     加拿大     學(xué)校性質(zhì): 私立學(xué)校
入學(xué)條件:面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

青島為明學(xué)校國際部引進(jìn)美國的精英教育項(xiàng)目——GTP,通過將國家標(biāo)準(zhǔn)課程與美國資優(yōu)班課程的深度融合,助力學(xué)生國際素養(yǎng)的形成與持續(xù)發(fā)展,成功留學(xué)美國頂級(jí)大學(xué),在全球化人才市場競爭環(huán)境中,保持國際競爭力。 采用國外原版教材,讓學(xué)生們接受原汁原味的國際課程,并采用中外雙班主任制度,更好的進(jìn)行班級(jí)管理及教學(xué),保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。 【課程優(yōu)勢(shì)】 1)小班教學(xué)方式 打造小班制授課規(guī)模,每個(gè)班保持在25人左右,確保充足的師資能夠關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,全方位照顧,保障因材施教和個(gè)性化教育發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都可以更輕松地與教師和同學(xué)溝通交流,師生之間互動(dòng)性更

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入學(xué)條件:學(xué)生面試和筆試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

青島為明學(xué)校國際部,一個(gè)能夠讓家長擁有靈活「變換跑道」能力的國際教育課程基地。在這里,您想選擇的國際課程體系,我們都有! 1美高索斯蘭課程 純正美國高中AP課程,擁有被WASC認(rèn)證的美國本土優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)籍、成績單和畢業(yè)證; 2澳高SACE課程 南澳高考局授權(quán)學(xué)習(xí)和考試中心,擁有澳洲本土高中學(xué)籍、成績單和畢業(yè)證,免雅思入讀澳洲名校; 3英國A-Level課程 英國牛津AQA授權(quán)中心,提供國際A-Level、International GCSE課程體系。 從曾經(jīng)的美澳雙軌道課程,到現(xiàn)在的英美澳「

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入學(xué)條件:學(xué)校測(cè)試和面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

學(xué)習(xí)此課程的學(xué)生在校完成2.5-3年高中課程,畢業(yè)后進(jìn)入澳洲大學(xué),3年可完成澳洲本科學(xué)業(yè),高中課程一站式在國內(nèi)完成,同時(shí)為本科留學(xué)打好基礎(chǔ),讓家長和學(xué)生在心理上和經(jīng)濟(jì)上得以緩沖。 【課程特色】 特色一:注冊(cè)澳洲學(xué)籍 為學(xué)生注冊(cè)南澳高考局升學(xué)系統(tǒng)學(xué)籍號(hào),與澳大利亞本土學(xué)生無差別。獲取澳洲高中畢業(yè)證書及成績單,以本土學(xué)生資格參與澳大利亞大學(xué)本科申請(qǐng),不占用國際生招生名額,更據(jù)有競爭力。 特色二:可免雅思考試 學(xué)生未來申請(qǐng)海外名校無需額外提供雅思成績,無語言壓力的入讀海外名校。 特色三:考核系統(tǒng)完整 成績考核系統(tǒng)完善且合理,70%平時(shí)測(cè)評(píng)成績+30%最終澳洲高考成績進(jìn)行考核,不再分?jǐn)?shù)定

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入學(xué)條件:學(xué)校測(cè)試和面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

青島為明學(xué)校國際部國際預(yù)備課程是為準(zhǔn)備入讀國際高中課程的學(xué)生專門開設(shè)的銜接課程,使學(xué)生在入讀高中前做好充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。 此課程的學(xué)制為2年,為6-8年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為國本課程和美國索斯蘭高中課程,還為學(xué)生們?cè)O(shè)置了多樣的選修課程,促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。 【課程特色】 特色一:采用小班制教學(xué) 課程采用小班制教學(xué),每個(gè)班的人數(shù)不超過18人,保證每位同學(xué)在課堂上都能被照顧到,高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 特色二:課程學(xué)習(xí)國際化 引進(jìn)原版的美國索斯蘭高中的課程,采用先進(jìn)的教學(xué)方法授課,國際化的課程

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入學(xué)條件:學(xué)校測(cè)試和面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

青島為明學(xué)校國際部與擁有美國WASC和ACSI雙重認(rèn)證的美國索斯蘭學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,全力打造優(yōu)質(zhì)的美式課程培養(yǎng)基地。 此課程的學(xué)制為3-4年,開學(xué)后統(tǒng)一注冊(cè)美國學(xué)籍,畢業(yè)可獲美國高中畢業(yè)證,且課程成績單含金量高,受世界名校認(rèn)可,可用美國高中學(xué)生的身份申請(qǐng)名校。 【課程特色】 特色一:成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) 此課程已經(jīng)落地中國八年,成功的培養(yǎng)出了哈佛、斯坦福等世界名校畢業(yè)生,有著成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 特色二:精良的師資團(tuán)隊(duì) 擁有美國索斯蘭主校派選的教師團(tuán)隊(duì),教師們均有美國教師資格證書,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。 特色

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入學(xué)條件:學(xué)校測(cè)試和面試 學(xué)習(xí)模式:雙語教學(xué)

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常見答疑

孩子是否需要TOEFL等語言測(cè)試成績?對(duì)方學(xué)校是否對(duì)我方學(xué)生進(jìn)行考核、篩選?

作為中國最大的民辦教育集團(tuán),由為明教育集團(tuán)推薦到美國的學(xué)生,暫可以不要求TOEFL成績,但是,在學(xué)生報(bào)考對(duì)方高中后,將會(huì)由對(duì)方學(xué)校通過遠(yuǎn)程測(cè)試、委托為明測(cè)試等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔。

我如果在美國有親戚,孩子可以住他們的家里嗎?父母可以在孩子學(xué)習(xí)期間去美國探望么?

既然您有把孩子送到異國來生活和求學(xué)的膽識(shí)和魄力,那我們相信您一定對(duì)孩子在國外的發(fā)展有一個(gè)理智的態(tài)度和成熟的想法。參加美國高中項(xiàng)目的學(xué)生,大都是從未離開過父母的獨(dú)生子女,現(xiàn)在卻要在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一到兩年,因此我們對(duì)于家長的擔(dān)心非常理解。不過,您要知道,在美國,有近百名的工作者,全心全力的支持幫助學(xué)生,來自集團(tuán)、學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的力量保障學(xué)生在美國的學(xué)習(xí)和生活。 而住在親戚家里,這會(huì)影響學(xué)生的調(diào)整和語言學(xué)習(xí);而且會(huì)給寄宿家庭增添不少麻煩。不利于孩子的成長,也不能完全達(dá)到美國高中的目的和意義。集團(tuán)將于明年準(zhǔn)備建立“美國學(xué)習(xí)中心”,屆時(shí),會(huì)有部分孩子住在集團(tuán)的學(xué)習(xí)中心內(nèi),同時(shí)中心還具

從出國到回國,孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)怎樣的適應(yīng)過程?

第一階段:孩子會(huì)非常興奮,心中充滿了種種幻想。 第二階段:臨行前,孩子會(huì)感覺興高采烈同時(shí)也有一點(diǎn)緊張,通常這種心里情緒會(huì)一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國為止。 第三階段:開始美國的文化和生活,各方面開始產(chǎn)生各種問題。孩子常常局促不安甚至有點(diǎn)窘迫。 第四階段:表面上的適應(yīng),此時(shí)孩子的語言能力將會(huì)逐漸加強(qiáng),而且有足夠的能力與他人溝通想法與感受并因此開始建立信心。 第五階段:心靈上產(chǎn)生孤獨(dú),孩子可能會(huì)開始想家,想念親人和朋友。 第六階段:孩子開始習(xí)慣且適應(yīng)當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境。學(xué)校、朋友、寄宿家庭都已經(jīng)不再是孩子的困擾。 第七階

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