作為中國(guó)最大的民辦教育集團(tuán)，由為明教育集團(tuán)推薦到美國(guó)的學(xué)生，暫可以不要求TOEFL成績(jī)，但是，在學(xué)生報(bào)考對(duì)方高中后，將會(huì)由對(duì)方學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程測(cè)試、委托為明測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔。
既然您有把孩子送到異國(guó)來(lái)生活和求學(xué)的膽識(shí)和魄力，那我們相信您一定對(duì)孩子在國(guó)外的發(fā)展有一個(gè)理智的態(tài)度和成熟的想法。參加美國(guó)高中項(xiàng)目的學(xué)生，大都是從未離開(kāi)過(guò)父母的獨(dú)生子女，現(xiàn)在卻要在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一到兩年，因此我們對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心非常理解。不過(guò)，您要知道，在美國(guó)，有近百名的工作者，全心全力的支持幫助學(xué)生，來(lái)自集團(tuán)、學(xué)校、
第一階段：孩子會(huì)非常興奮，心中充滿(mǎn)了種種幻想。 第二階段：臨行前，孩子會(huì)感覺(jué)興高采烈同時(shí)也有一點(diǎn)緊張，通常這種心里情緒會(huì)一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國(guó)為止。 第三階段：開(kāi)始美國(guó)的文化和生活，各方面開(kāi)始產(chǎn)生各種問(wèn)題。孩子常常局促不安甚至有點(diǎn)窘迫。 第四階段：表面上的適應(yīng)，此時(shí)孩子的
項(xiàng)目中的美國(guó)高中，均具備悠久的歷史，有的更是百年老校，學(xué)生的主要構(gòu)成是當(dāng)?shù)孛绹?guó)學(xué)生，中國(guó)學(xué)生不超過(guò)5%。
參加為明美國(guó)高中項(xiàng)目學(xué)生所持有的簽證，可以在一年之內(nèi)多次往返，但是，我們并不建議學(xué)生回國(guó)，因?yàn)榛貒?guó)會(huì)破壞參加項(xiàng)目的完整性和連貫性，不利于實(shí)現(xiàn)美國(guó)高中項(xiàng)目的全部意義。
參與項(xiàng)目的寄宿家庭都經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察和嚴(yán)格的挑選。他們都是典型的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)，有良好的教育背景，非常友善和幽默。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，樂(lè)于與外國(guó)學(xué)生分享各自的文化。同時(shí)，這些家庭具有多年接待外國(guó)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神細(xì)心照料孩子的生活。在這樣的環(huán)境和氛圍中，學(xué)生可以迅速提高語(yǔ)言能力并對(duì)美國(guó)的社會(huì)和文化
首先，由學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)以及孩子自身的特點(diǎn)，進(jìn)行志愿填寫(xiě)，每名學(xué)生可以最多填寫(xiě)3個(gè)學(xué)校，然后，由美國(guó)學(xué)校根據(jù)所報(bào)考學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行選拔。
學(xué)校保障：接納學(xué)校均為為明教育集團(tuán)和當(dāng)?shù)亟逃謬?yán)格挑選的美國(guó)中學(xué)，學(xué)校周?chē)h(huán)境好，治安嚴(yán)。同時(shí)，為明教育集團(tuán)在美國(guó)擁有常駐辦事處，同時(shí)集團(tuán)從各個(gè)學(xué)校抽調(diào)赴美教師，在學(xué)生所就讀學(xué)校任中文課、武術(shù)課等選修課教師，同時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生解決在校期間的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，以保障學(xué)生獲得高質(zhì)量的留學(xué)成果。 寄宿家庭保障：寄宿
作為中國(guó)最大的民辦教育集團(tuán)，由為明教育集團(tuán)推薦到美國(guó)的學(xué)生，暫可以不要求TOEFL成績(jī)，但是，在學(xué)生報(bào)考對(duì)方高中后，將會(huì)由對(duì)方學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程測(cè)試、委托為明測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔。
既然您有把孩子送到異國(guó)來(lái)生活和求學(xué)的膽識(shí)和魄力，那我們相信您一定對(duì)孩子在國(guó)外的發(fā)展有一個(gè)理智的態(tài)度和成熟的想法。參加美國(guó)高中項(xiàng)目的學(xué)生，大都是從未離開(kāi)過(guò)父母的獨(dú)生子女，現(xiàn)在卻要在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和生活一到兩年，因此我們對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心非常理解。不過(guò)，您要知道，在美國(guó)，有近百名的工作者，全心全力的支持幫助學(xué)生，來(lái)自集團(tuán)、學(xué)校、
第一階段：孩子會(huì)非常興奮，心中充滿(mǎn)了種種幻想。 第二階段：臨行前，孩子會(huì)感覺(jué)興高采烈同時(shí)也有一點(diǎn)緊張，通常這種心里情緒會(huì)一直延續(xù)到孩子抵達(dá)美國(guó)為止。 第三階段：開(kāi)始美國(guó)的文化和生活，各方面開(kāi)始產(chǎn)生各種問(wèn)題。孩子常常局促不安甚至有點(diǎn)窘迫。 第四階段：表面上的適應(yīng)，此時(shí)孩子的
