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諾林巴蜀校園開(kāi)放日1月18日校園開(kāi)放日

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簡(jiǎn)介:

重慶市諾林巴蜀外籍人員子女學(xué)校(KLIS)是經(jīng)由重慶市教委審批通過(guò)的重慶市首所也是唯一一所美式獨(dú)立非營(yíng)利的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校為來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、日本、巴西、俄羅斯、瑞士、加拿大、新西蘭、印度、新加坡、澳大利亞等國(guó)家和中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的國(guó)際家庭提供了優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育。

辦學(xué)理念

重慶市諾林巴蜀外籍人員子女學(xué)校(KL International School of Chongqing Bashu - KLISCB)作為一所非營(yíng)利性的幼兒園至中學(xué)一貫制學(xué)校,KLIS的目標(biāo)只有一個(gè),那就是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)以及好學(xué)品質(zhì),積極應(yīng)對(duì)萬(wàn)變世界的挑戰(zhàn),成為合格的全球公民及思想領(lǐng)袖。

世界在不斷進(jìn)步,教育也在不停發(fā)展,機(jī)械講課和死記硬背的傳統(tǒng)教育方法已經(jīng)早已不能滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代對(duì)人才的要求。今天的學(xué)生必須能夠懂得怎樣獨(dú)具突破性地將過(guò)于飽和的信息進(jìn)行縝密利用。能夠背一個(gè)數(shù)學(xué)公式、引一個(gè)歷史名句早已是評(píng)判教育的過(guò)去式,當(dāng)今需要的是學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用在真實(shí)機(jī)械工程或正式商務(wù)辯論的能力。問(wèn)題解決能力、批判思考意識(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作技巧、文化認(rèn)知程度......這些看似被過(guò)多提及的辭藻,卻實(shí)實(shí)在在是我們當(dāng)前全球化社會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)型、領(lǐng)導(dǎo)型人才的關(guān)鍵要求。

在KLIS,我們的學(xué)生不再是被動(dòng)的背誦者,而成為主動(dòng)的思考家。

 

點(diǎn)擊預(yù)約開(kāi)放日

電話(huà):4006-196-100

發(fā)布時(shí)間:2024-01-09 11:55:01
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常見(jiàn)答疑

你們的師資團(tuán)隊(duì)如何?

我們的老師全部具有在美國(guó)/北美學(xué)校體系中工作的背景。擁有至少5年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及在國(guó)外的工作經(jīng)驗(yàn),我們的老師將他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶來(lái)并應(yīng)用于國(guó)際學(xué)生身上。持有高級(jí)文憑以及美國(guó)教師資格證,我們的老師能夠在美國(guó)或者是中國(guó)的國(guó)際學(xué)校工作。

報(bào)名需要什么條件?

 KLIS招收非大陸籍的3-18歲學(xué)生,KLIS入學(xué)面試要求英語(yǔ)測(cè)試、綜合能力測(cè)試以及個(gè)性評(píng)估。對(duì)于英語(yǔ)測(cè)試,我們?cè)u(píng)估學(xué)生對(duì)于字母、數(shù)字、形狀、顏色和簡(jiǎn)單單詞、句子的總體認(rèn)、讀、寫(xiě)能力。

你們的學(xué)術(shù)項(xiàng)目是什么?

1.你們的學(xué)術(shù)項(xiàng)目是什么? 我們的項(xiàng)目是根據(jù)美國(guó)獨(dú)立學(xué)校模型的,就是基于課程,并針對(duì)在國(guó)際環(huán)境下的學(xué)習(xí)特別設(shè)計(jì),并按照美國(guó)學(xué)校Common Core標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)獨(dú)立學(xué)校擁有一系列標(biāo)準(zhǔn),涵蓋了不同的年級(jí),以及關(guān)鍵技能、內(nèi)容、重要問(wèn)題、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)結(jié)果。老師有根據(jù)他們特殊性來(lái)改進(jìn)項(xiàng)目的靈活性,但必

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