目前青苗教育集團(tuán)旗下的幼兒園并行開(kāi)展三種課程體系： 國(guó)際課程體系 青苗國(guó)際幼兒園圍繞歸屬，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)三個(gè)框架進(jìn)行的綜合的主題探究課程，社區(qū)，環(huán)境，健康，體能發(fā)展，獨(dú)立，思考，學(xué)習(xí)技能，知識(shí)拓展。2-6歲孩子進(jìn)行的綜合活動(dòng)會(huì)幫助他們達(dá)到課程體系中有關(guān)學(xué)習(xí)能力、個(gè)人成長(zhǎng)和歸屬感的教育目的。教學(xué)及活動(dòng)語(yǔ)言以英文為主，同時(shí)輔以中文及中國(guó)文化的滲透，為將來(lái)的雙母語(yǔ)計(jì)劃打好基礎(chǔ)，為使孩子升入國(guó)際小學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑（IB）課程體系做好最充分的準(zhǔn)備。 雙語(yǔ)課程體系 以青苗國(guó)際幼兒園綜合主題探究課程和國(guó)家教委規(guī)定的幼兒園教學(xué)內(nèi)容為參考，中英文比例各占一半左右。在幼兒階段接受中西文化雙重熏陶，無(wú)論未來(lái)小
國(guó)際文憑課程大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IB DP）學(xué)生要學(xué)習(xí): 涵蓋主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域的6個(gè)學(xué)科課程（第一和第二語(yǔ)言，人文科學(xué)，實(shí)驗(yàn)科學(xué)，數(shù)學(xué)和藝術(shù)課程） 理論知識(shí)（TOK）– 跨學(xué)科課程 拓展論文–不超過(guò)4000個(gè)字的學(xué)生選題論文 參與并完成（CAS）創(chuàng)新行動(dòng)服務(wù)項(xiàng)目 通常在高級(jí)課程（HL)階段要選擇3門(mén)（不超過(guò)4門(mén)）課程來(lái)保證學(xué)術(shù)上的專業(yè)度，在標(biāo)準(zhǔn)化(SL)階段要選擇3門(mén)課程來(lái)保證教育的廣泛度。 IB課程的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是一項(xiàng)全方位的文理綜合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生使他們?yōu)槌晒Φ貙W(xué)習(xí)大學(xué)課程并投入其后的生活做好準(zhǔn)備。國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是一個(gè)具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性、學(xué)科
國(guó)際文憑課程中學(xué)項(xiàng)目（IB MYP）是針對(duì)年齡11-16歲的學(xué)生設(shè)計(jì)的。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)框架，鼓勵(lì)學(xué)生成為創(chuàng)新，批判和反思的思想家。它注重于智力方面的挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界研究之間建立聯(lián)系。它能幫助學(xué)生增強(qiáng)溝通技能、促進(jìn)跨文化理解以及加強(qiáng)全球參與意識(shí)，這幾個(gè)方面也正是成為全球領(lǐng)袖的年輕人所必備的素質(zhì)。 國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目所明確了學(xué)生要參與的8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域: 語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育和健康教育、個(gè)人和社會(huì)、設(shè)計(jì)與藝術(shù)。 在8年級(jí)和9年級(jí)，社區(qū)項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)服務(wù)行動(dòng)中去探索他們的權(quán)利和責(zé)任的落實(shí)。學(xué)生可以單獨(dú)或小群體完成該項(xiàng)目。 10年級(jí)，每個(gè)學(xué)
青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校昆明校區(qū)是一所國(guó)際文憑課程小學(xué)項(xiàng)目（IB PYP）的候選學(xué)校。我們的課程重點(diǎn)是積極的探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供全人教育。 我們的課程培養(yǎng)學(xué)生尊重、負(fù)責(zé)的態(tài)度，給予學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、行動(dòng)力和服務(wù)精神的機(jī)會(huì)。此外，青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展中英雙語(yǔ)課程，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和表演藝術(shù)、身體和社會(huì)技能發(fā)展以及社區(qū)服務(wù)的重要性。 在青苗昆明校區(qū)，IB小學(xué)項(xiàng)目為一至五年級(jí)學(xué)生提供學(xué)習(xí)、社會(huì)、情感方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。PYP培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，這樣他們就能了解世界，并發(fā)揮自己的作用。學(xué)生們將個(gè)人價(jià)值觀作為國(guó)際化思維發(fā)展和繁榮的基礎(chǔ)。 PYP關(guān)注的是是孩子在課堂內(nèi)外作為一個(gè)探究者的全面發(fā)展。它是
青苗的每一個(gè)教職員工都是通過(guò)層層篩選而成為青苗這個(gè)家庭的一員，外籍老師們都在自己國(guó)家獲得了教師資質(zhì)認(rèn)可、獲有高等學(xué)位、且具有世界各地的國(guó)際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)所有的外國(guó)老師都來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)籍（母八國(guó)），即美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞、新加坡、南非以及愛(ài)爾蘭。而我們的中文老師都是師范院校的畢業(yè)學(xué)生，獲有教師資格證書(shū)，很多教師具有高級(jí)教師資格。
青苗是一所專注提供自幼兒園至12年級(jí)一貫制教育的國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，是IB（國(guó)際文憑組織）和WASC（美國(guó)西部院校聯(lián)盟）認(rèn)證的世界學(xué)校。青苗成立20多年來(lái)，始終秉承“采中西合璧之萃，品文化融合之美”、“雙母語(yǔ)教學(xué)、雙文化管理”、“愛(ài)、關(guān)心、支持”的教學(xué)理念與核心價(jià)值觀，潛心培養(yǎng)善思益行、彰顯個(gè)性、有責(zé)任感的國(guó)際化人才。目前，青苗教育集團(tuán)已在北京、南京、成都、昆明開(kāi)辦了19所青苗學(xué)校（其中北京有4所學(xué)校，9家幼兒園），有超過(guò)300人的外籍教師隊(duì)伍、700人的本土教師隊(duì)伍，為來(lái)自超過(guò)25個(gè)國(guó)家的3000余名在校生提供最好的國(guó)際化教育服務(wù)。青苗教育集團(tuán)自1998年成立以來(lái)，已經(jīng)由最初的一家幼兒園發(fā)展成為涵
青苗榮幸的成為國(guó)際文憑組織認(rèn)證的IB世界學(xué)校，小學(xué)為PYP項(xiàng)目（國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目），初中為MYP項(xiàng)目（國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目），高中為DP項(xiàng)目（國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目），且各個(gè)階段均已得到IBO組織認(rèn)證。三個(gè)階段的項(xiàng)目都強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)、探究式為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人。IB課程是一種非常國(guó)際化的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。在平時(shí)的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的管理中，側(cè)重于對(duì)學(xué)生一下能力的考察：勤于探究、知識(shí)淵博、勤于思考、樂(lè)于交流、堅(jiān)持交流、思想開(kāi)放、博愛(ài)包容、敢于嘗試、全面發(fā)展、善于反思。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)方法，在全球背景下展開(kāi)教育并探索有重要意義的內(nèi)容。 IB PY
