IS小學(xué)部提供浸潤式英語學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，兼顧中國語言和中國文化的教學(xué)內(nèi)容，并開設(shè)以21世紀(jì)全球社會及環(huán)保為主題的探究課程，形成獨具特色的三大內(nèi)容體系。 核心課程覆蓋英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)，音體美等傳統(tǒng)學(xué)科。設(shè)立完善的評分系統(tǒng)和嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有學(xué)生都被要求參加其設(shè)置的年段和年度考試，以考察學(xué)生是否達到標(biāo)準(zhǔn)水平。 中文課程具體由語言、文化和歷史學(xué)習(xí)構(gòu)成。除了中文學(xué)科以外，中國文化和歷史學(xué)習(xí)分步驟滲入綜合主題課，經(jīng)由這種探究型課程獲得延展和補充。 全球性主題探究課程作為一種工具，通過跨學(xué)科的方式，為學(xué)生探究不同主題提供機會。學(xué)生學(xué)習(xí)和運用到不同類型、來自各種學(xué)科領(lǐng)域中的技能，例如歷史、地

課程目標(biāo)小學(xué)課程在加強母語教學(xué)、夯實學(xué)科基礎(chǔ)質(zhì)量的同時，融入中西方先進的教育理念，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野以及跨學(xué)科探究能力，同時提高德育課程和價值教育的體驗性和實踐性。我們力求把學(xué)生培養(yǎng)成能獨立思考，博聞強識，勤于發(fā)問，勇于探究，講究原則，關(guān)愛他人，既有濃厚的中國文化底蘊，又有國際胸懷與社會責(zé)任感的未來全球化公民。 課程特色 以上海市二期課改教材為基礎(chǔ)，夯實學(xué)科教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的雙語語言能力，即中文和英語。以英語特強為抓手，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的溝通能力和文學(xué)欣賞水平。通過實施拓展型課程和探究型課程提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。多元的教學(xué)策略整合，更好地滿足學(xué)生個性化、差異化的

培養(yǎng)目標(biāo)我們旨在培養(yǎng)我們的學(xué)生為21世紀(jì)的國際社會生活做好準(zhǔn)備；培養(yǎng)他們的全球意識及對自己文化的自豪感；開發(fā)每個人的特長，無論是科學(xué)，體育，運動，還是技術(shù)，學(xué)科方面；強調(diào)教學(xué)最高標(biāo)準(zhǔn)的同時，也注重塑造愉悅學(xué)習(xí)的氛圍；通過東西方文化的融合碰撞實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。 課程設(shè)置中學(xué)的課程融合了中國和世界先進的教育理念，并在小學(xué)階段原有課程的基礎(chǔ)上進行深度擴展。與此同時，他們掌握的技巧與資質(zhì)，使他們具備了在生活中成功的能力，并為國際化社會貢獻力量。他們將成為獨立的學(xué)習(xí)者，逐步開發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)技能，最終成為有責(zé)任感的成年人。 六年級階段，即我們中學(xué)教育的第一年，學(xué)生將學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、

課程目標(biāo)中學(xué)課程在加強母語教學(xué)、夯實學(xué)科基礎(chǔ)質(zhì)量的同時，融入中西方先進的教育理念，關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全球化視野以及跨學(xué)科探究能力，同時提高德育課程和價值教育的體驗性和實踐性。我們力求把學(xué)生培養(yǎng)成能獨立思考，博聞強識，勤于發(fā)問，勇于探究，講究原則，關(guān)愛他人，既有濃厚的中國文化底蘊，又有國際胸懷與社會責(zé)任感的未來全球化公民。 課程概況中學(xué)課程提倡“大教育、大課程、大課堂”的教育理念，在國家課程 “基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程”三類課程的基礎(chǔ)上，融入中西方先進教育理念，創(chuàng)設(shè)了協(xié)和特有的課程體系。我們采用高效低負(fù)的教學(xué)