學(xué)前班是漢基的入學(xué)課程項(xiàng)目，曾採(cǎi)用半天制。學(xué)生完成學(xué)前班學(xué)習(xí)後升至一年級(jí)及更高年級(jí)（全天制）。學(xué)前班有96個(gè)學(xué)位。 申請(qǐng)學(xué)生必須在該入學(xué)年的8月31日前年滿4歲。 我們希望錄取綜合質(zhì)素優(yōu)良的學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生須在認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、身體質(zhì)素、情感交流等方面達(dá)到其所屬年齡應(yīng)有的水平，且須在正式場(chǎng)合下表現(xiàn)其獨(dú)立、主動(dòng)和專注的品質(zhì)。 我們希望漢基學(xué)生群體在語(yǔ)言背景（中、英文）、性別、年齡等方面能維持平衡。同時(shí)，我們亦希望學(xué)生群體能保持多元化。學(xué)校將依據(jù)學(xué)生在面試中的表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)及申請(qǐng)過(guò)程中提供的各項(xiàng)信息來(lái)決定是否錄取該學(xué)生。父母也須理解并認(rèn)同漢基的教學(xué)宗旨。 

香港漢基國(guó)際學(xué)校國(guó)際小學(xué)課程設(shè)置 漢基勇於創(chuàng)新在小學(xué)實(shí)施中英雙語(yǔ)教學(xué)模式。通過(guò)各種互動(dòng)協(xié)作式教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生得到更多的關(guān)注，同時(shí)體驗(yàn)兩種語(yǔ)言綜合運(yùn)用的樂(lè)趣。 每個(gè)班級(jí)由中文（普通話）為母語(yǔ)水平及英文為母語(yǔ)水平的兩位老師擔(dān)任班主任，且所有年級(jí)，都由中、英文老師協(xié)同規(guī)劃和教學(xué)，完成學(xué)校的探究式綜合教學(xué)計(jì)劃。 小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo) 目前小學(xué)的學(xué)習(xí)框架有以下四項(xiàng)目標(biāo)。  ? 思想文化， ? 均衡的讀寫能力， ? 良好的數(shù)學(xué)能力， ? 以及健康的學(xué)習(xí)生活。 我校老師們通過(guò)參與哈佛大學(xué)的「零點(diǎn)計(jì)劃」、哥倫比亞教師學(xué)

香港漢基國(guó)際學(xué)校國(guó)際初中課程設(shè)置 漢基中學(xué)教育旨在傳授實(shí)用的知識(shí)、技能、正確的人生態(tài)度及培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)。 七年級(jí)至九年級(jí)教育側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生開闊的思維，獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力及樂(lè)於貢獻(xiàn)的精神。通過(guò)多元化的課程，豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目，各種課外活動(dòng)（CCAs／Co-Curricular Activities），為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 十年級(jí)和十一年級(jí)是獨(dú)特的課程，鼓勵(lì)學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在他們所屬的各種社區(qū)中成為更積極的貢獻(xiàn)者。 十年級(jí)的學(xué)習(xí)將在「杭州漢基」進(jìn)行，並為個(gè)性化、基於項(xiàng)目和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了相當(dāng)大的空間，而且專注於社會(huì)服務(wù)。 在十一年級(jí)，學(xué)生返

香港漢基國(guó)際學(xué)校國(guó)際高中課程設(shè)置 七至十一年級(jí)科目 學(xué)生必須從以下的科目中選修一科。 英文語(yǔ)言和文學(xué) 中文 ? 中文語(yǔ)言和文學(xué) ? 中文語(yǔ)言習(xí)得 數(shù)學(xué) ? 數(shù)學(xué) ? 擴(kuò)展數(shù)學(xué) 綜合科學(xué)融合生物、化學(xué)、物理 個(gè)人與社會(huì) ? 經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 歷史 ? 地理 ? 心理學(xué) 體育與健康教育 藝術(shù) ? 電影 ? 視覺(jué)藝術(shù) ? 戲劇 ? 音樂(lè) 設(shè)計(jì) ? 電子設(shè)計(jì)（十一年級(jí)電腦科學(xué)）&nbs