任書良博士創(chuàng)造性地提出了中西教育優(yōu)化結(jié)合、實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，率先在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，將國外教育注重創(chuàng)新、實(shí)踐能力培養(yǎng)的優(yōu)勢與中國嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在創(chuàng)辦和發(fā)展楓葉教育的實(shí)踐中取得成功，成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域引進(jìn)西方高中課程體系的第一人。

任書良博士在國外的工作經(jīng)歷中，領(lǐng)悟到知識改變命運(yùn)和教育興國的道理。他在多年奔波于海外與祖國大陸的商務(wù)活動中，一直深切關(guān)注古今中外經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的歷史和走向，潛心思考其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；我國近現(xiàn)代教育先行者馬相伯、蔡元培先生的榜樣和“中西兼容”的辦學(xué)理念與實(shí)踐，給予了他深刻啟發(fā)和激勵，他多年思考中西教育優(yōu)勢互補(bǔ)的有效途徑，并認(rèn)定創(chuàng)辦一所真正的國際學(xué)校，為祖國的教育振興做出貢獻(xiàn)，是一件非常有價值、有意義的事情。

1994年，任書良博士抓住大連市政府訪問溫哥華的契機(jī)，向大連市政府提出了醞釀多年的辦學(xué)理念。獲得支持和批準(zhǔn)后于1995年創(chuàng)辦了大連楓葉國際學(xué)校，中西教育優(yōu)化結(jié)合、實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)理念開始付諸實(shí)踐。

在大連楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐中，任書良博士克服種種困難，率先引進(jìn)加拿大高中課程教材等優(yōu)質(zhì)教育資源，與中國高中課程優(yōu)化結(jié)合，構(gòu)建了“雙語雙學(xué)歷”的學(xué)校制度，確立了 “三個結(jié)合、兩項(xiàng)認(rèn)證、一個對接”的楓葉模式。

“楓葉模式”在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開創(chuàng)了多個第一：第一所在國家教育部備案的國際學(xué)校，第一所加拿大不列顛哥倫比亞省教育部認(rèn)證的海外學(xué)校，第一所實(shí)施“雙語雙學(xué)歷”與國外大學(xué)直接對接的國際高中，國內(nèi)第一所實(shí)行男女分校的高中。二十年來，“只有辦學(xué)讓他魂?duì)繅艨M”，辦學(xué)中任書良先生始終堅(jiān)持融匯中西的辦學(xué)理念，誠信辦學(xué)，堅(jiān)持創(chuàng)新，鍥而不舍。

任書良博士創(chuàng)立的楓葉模式，順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展潮流，適應(yīng)了民族振興和多元化的教育需求，大連楓葉國際學(xué)校建校10年后開始從大連發(fā)展到武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、上海、平頂山、義烏、荊州等城市，成為國內(nèi)基礎(chǔ)教育最大的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

任書良博士棄商興學(xué)的事跡，在國際教育領(lǐng)域卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神，贏得社會尊重和廣泛關(guān)注，《光明日報》、《中國教師報》、《福布斯》雜志、《周末畫刊》等國內(nèi)外主流媒體上多次報道任書良先生的事跡。任書良博士辦學(xué)以來榮獲中加兩國政府多次褒獎。

2001年11月，大連市政府授予“大連市榮譽(yù)公民”。

2003年1月，評為首屆中國民辦教育十大杰出人物。

2003年8月，加拿大不列顛哥倫比亞省授予任書良先生“中加教育合作貢獻(xiàn)獎”。

2004年12月，評為“中國民辦教育最具影響力人物”。

2005年9月，榮獲遼寧省人民政府頒發(fā)的“遼寧友誼獎”。

2005年12月，榮獲國務(wù)院僑務(wù)辦公室首屆“華僑華人專業(yè)人士杰出創(chuàng)業(yè)獎”。

2008年6月，加拿大不列顛哥倫比亞省政府授予“卓越成就獎”。

2011年4月，榮獲“第12屆中國時代十大新聞人物”稱號。

2013年6月，加拿大皇家大學(xué)授予任書良先生榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

2013年10月，加拿大總督為任書良先生頒發(fā)“國事訪問獎?wù)隆薄?/span>

2014年9月，榮獲2014年度中國政府“友誼獎”。

2015年12月21日，任書良博士榮獲“2015中國教育改革創(chuàng)新人物”稱號。