楓葉的教育體制是怎樣的?
楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)體制,從一開始就避開了走高考獨(dú)木橋的束縛,以水平認(rèn)證取代應(yīng)試教育,以直接申報(bào)國外大學(xué)的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學(xué)生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學(xué)生將全面接受楓葉世界學(xué)校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學(xué)校課程與A-Level和BC課程對標(biāo),美國Cognia提供認(rèn)證
楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)體制,從一開始就避開了走高考獨(dú)木橋的束縛,以水平認(rèn)證取代應(yīng)試教育,以直接申報(bào)國外大學(xué)的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學(xué)生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學(xué)生將全面接受楓葉世界學(xué)校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學(xué)校課程與A-Level和BC課程對標(biāo),美國Cognia提供認(rèn)證
1.將中國義務(wù)教育課程和國際課程相結(jié)合,打造適合中國孩子的中西教育優(yōu)化課程體系。 2.英語教育貫穿教育全程。中外教師,共同授課。實(shí)施“英語分級教學(xué)”模式,因材施教;每周10節(jié)英語課(5節(jié)外教、5節(jié)中教),小學(xué)畢業(yè)可達(dá)2500詞匯量;開展豐富的英語藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生英語思維與能力。
國際學(xué)生可以報(bào)考楓葉初中,需提供原學(xué)校在學(xué)證明和成績單,并參加入學(xué)測試
楓葉在實(shí)踐中構(gòu)建了“三個(gè)結(jié)合、兩項(xiàng)認(rèn)證、一個(gè)對接”的教育模式。在實(shí)施楓葉世界課程后,“三個(gè)結(jié)合”指中西教育思想的結(jié)合,中外教師隊(duì)伍的結(jié)合,中外教育資源的結(jié)合;“兩項(xiàng)認(rèn)證”指全球最大教育評估認(rèn)證組織Cognia的認(rèn)證和中國地方教育主管部門的認(rèn)證;“一個(gè)對接”指楓葉世界學(xué)校課程與全球英語授課大學(xué)直接對接。滿足高中畢業(yè)
中國籍學(xué)費(fèi)為45,000元/學(xué)年,住宿費(fèi)為3,000元/學(xué)年
楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)體制,從一開始就避開了走高考獨(dú)木橋的束縛,以水平認(rèn)證取代應(yīng)試教育,以直接申報(bào)國外大學(xué)的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學(xué)生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學(xué)生將全面接受楓葉世界學(xué)校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學(xué)校課程與A-Level和BC課程對標(biāo),美國Cognia提供認(rèn)證
1.將中國義務(wù)教育課程和國際課程相結(jié)合,打造適合中國孩子的中西教育優(yōu)化課程體系。 2.英語教育貫穿教育全程。中外教師,共同授課。實(shí)施“英語分級教學(xué)”模式,因材施教;每周10節(jié)英語課(5節(jié)外教、5節(jié)中教),小學(xué)畢業(yè)可達(dá)2500詞匯量;開展豐富的英語藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生英語思維與能力。
國際學(xué)生可以報(bào)考楓葉初中,需提供原學(xué)校在學(xué)證明和成績單,并參加入學(xué)測試