源雅小學(xué)可以直升初中嗎?
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學(xué)校和十二年制學(xué)校(小學(xué)、初中為同一辦學(xué)許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學(xué)校)初中招生時,應(yīng)首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報讀初中的小學(xué)畢業(yè)生;剩余的招生計劃應(yīng)公開報名。
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學(xué)業(yè)&標(biāo)準(zhǔn)化考試成績
申美必不可少的就是學(xué)業(yè)成績和語言能力測試,不同檔次的大學(xué)對其要求又不一樣,具體如下:
1. 學(xué)業(yè)成績:
學(xué)業(yè)成績(GPA)是申請美國本科的敲門磚,它直接反映了申請者在高中階段的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。對于美國頂尖大學(xué)而言,一個高競爭力的GPA是不可或缺的。
根據(jù)美本TOP 50-GPA數(shù)據(jù)統(tǒng)計:
美本TOP20大學(xué),GPA需保持在3.9以上;
美本TOP50大學(xué),則要求GPA至少為3.7;
美本TOP100大學(xué),GPA也應(yīng)達(dá)到3.2左右。
以下是美本TOP50所需GPA數(shù)據(jù)統(tǒng)計,同學(xué)們可根據(jù)自身條件進(jìn)行簡單的匹配。
這意味著,從高一開始,學(xué)生就需要認(rèn)真對待每一門課程,積極參與課堂討論,完成作業(yè)并爭取優(yōu)異的成績。
此外,選修一些挑戰(zhàn)性課程,如AP(Advanced Placement)或IB(International Baccalaureate)課程,也能為申請增色不少,展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力和求知欲。
2. 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績
語言能力測試:托福、雅思作為語言能力測試,對于非英語母語國家的申請者來說至關(guān)重要。
TOP30美國大學(xué)對托福的要求通常在100-110分之間,對雅思的要求則在7.5-8.0分(單項不低于6.5分)之間;
TOP50美國大學(xué)則要求托福至少80分或雅思至少6.5分作為底線。
SAT/ACT:被俗稱為“美國高考”,主要測試申請者的思維能力。申請TOP30美國大學(xué),SAT成績最好能達(dá)到1500分左右;申請TOP50美國大學(xué),SAT成績最好能達(dá)到1250分。
AP考試:即大學(xué)預(yù)修課程,滿分為5分,每年5月舉行全球統(tǒng)一考試,提供30個科目供考生選擇。
美國本科申請材料
申請材料是申請過程中最直接體現(xiàn)申請者個性和能力的部分,包括個人陳述、推薦信、簡歷以及補充材料(如作品集、科研報告等)。
個人陳述:應(yīng)圍繞個人經(jīng)歷、成長故事、學(xué)術(shù)興趣及未來規(guī)劃展開,力求真實、生動且具有說服力。
推薦信:則需來自了解你學(xué)術(shù)或課外活動的老師或領(lǐng)導(dǎo),他們可以從不同角度評價你的能力和潛力。
簡歷:應(yīng)簡潔明了地列出你的教育背景、獎項榮譽、社會實踐等。簡歷的篇幅需控制在1-2頁,避免過多的細(xì)節(jié)描述,側(cè)重量化結(jié)果。
補充材料:此外,根據(jù)申請專業(yè)的不同,準(zhǔn)備相應(yīng)的補充材料,可以進(jìn)一步展示你的專業(yè)特長和創(chuàng)新能力。
美本選校策略
1.確認(rèn)EA/ED/RD申請意愿
EA、ED是沖刺理想學(xué)校的機會,但不同學(xué)校提供的申請輪次不一樣,要求也不一樣。同時,早申請是否能夠增加學(xué)生的錄取幾率還需要考慮學(xué)生的綜合實力、標(biāo)化考試出分情況、文書準(zhǔn)備情況、對學(xué)校的了解情況等等。
為了合理利用早申請機會,學(xué)生需要權(quán)衡自己材料的充分程度以及競爭力。
Early Decison,簡稱ED,ED錄取項目在小型文理學(xué)院和私立大學(xué)中較為常見。它具有綁定性,即申請ED的學(xué)生需要簽署ED協(xié)議,承諾錄取后一定入讀。
Early Action,簡稱EA,跟ED不同的是,但EA不具有綁定性,即便被學(xué)校錄取,學(xué)生也可以自由選擇是否入讀。
Regular Decision,簡稱RD,截止日期通常在一月,申請結(jié)果一般在三月中旬到三月底揭曉,相比以上兩種早申,常規(guī)申請階段的競爭會異常激烈。
2.確認(rèn)選校名單
在選校過程中,學(xué)生及家長需綜合考慮學(xué)校類型(公立vs私立,綜合性大學(xué)vs文理學(xué)院等)、地理位置、排名、申請難度、對國際生的包容度、國際生錄取率,校園參觀經(jīng)歷等。為了充分了解目標(biāo)學(xué)校,建議學(xué)生做好學(xué)校調(diào)查,明確自己與目標(biāo)院校的匹配度。
一般情況下,選校名單分這三種:
Reach school:沖刺學(xué)校,指有很小的概率會被錄取的學(xué)校;
Target school:匹配學(xué)校,指與學(xué)生水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校,有較大的把握被錄取。
Safety school:保底校,指以學(xué)生現(xiàn)有的成績和背景幾乎可以保證被錄取的學(xué)校。
26Fall美國本科時間規(guī)劃線
2025年4月-5月:前期準(zhǔn)備
確認(rèn)選校方向:初步制定選校名單,考慮排名、專業(yè)、學(xué)費、地理位置等因素。
標(biāo)化考試規(guī)劃:根據(jù)目標(biāo)院校要求,確定SAT/ACT成績需求,并制定最后沖刺備考計劃
背景提升:利用這段時間爭取參加科研、實習(xí)、競賽等,增強申請競爭力。
推薦信人選確定:提前聯(lián)系老師,說明你的申請計劃,讓他們?yōu)槟愕耐扑]信做好準(zhǔn)備。
AP考試沖刺
2025年6月-8月:文書和申請準(zhǔn)備
撰寫個人文書(Personal Statement):初稿最好在7月底前完成,預(yù)留修改時間。
補充文書準(zhǔn)備:部分學(xué)校會有額外的“Why this school”或“挑戰(zhàn)經(jīng)歷”等補充文書,需提前了解。
夏季科研/實習(xí)/競賽:利用暑假參加有含金量的活動,提升個人經(jīng)歷。
早申(ED/EA)選校確認(rèn):如果有特別鐘愛的學(xué)校并且適合自己,考慮是否申請ED/EA,以提高錄取幾率。
2025年9月-11月:正式提交申請
9月-10月初:定稿個人文書以及早申學(xué)校的額外補充文書。
10月:提交EA/ED申請(多數(shù)早申學(xué)校的截止日期為11月1日)。
最后一次標(biāo)化考試:如果需要提高SAT/ACT成績,10月是最后的考試機會。
推薦信、成績單、標(biāo)化成績:確保這些材料已提交,避免影響審核進(jìn)度。
11月底:在11月底之前提交大學(xué)申請。
2025年12月-2026年1月:早申結(jié)果公布&沖刺RD
ED/EA 早申結(jié)果發(fā)布:大部分學(xué)校會在12月中旬公布早申結(jié)果。
未被錄?。?/strong>立即調(diào)整RD選校策略,補充新的目標(biāo)學(xué)校,并優(yōu)化文書。
完成RD申請文書:避免節(jié)假日拖延,建議在12月底前完成大部分RD申請。
2026年1月-2月:RD截止&補充申請材料
1月1日-15日:大多數(shù)學(xué)校的RD申請截止(如哈佛、耶魯、斯坦福等)。
檢查材料是否齊全:通過申請系統(tǒng)或郵件確認(rèn)學(xué)校是否收到所有材料。
提交補充材料:如新的獎項、科研成果等。
面試準(zhǔn)備:部分學(xué)校會邀請申請者進(jìn)行面試,需提前練習(xí)。
2026年3月-4月:放榜&選校決策
3月初-4月初:美國大學(xué)陸續(xù)公布RD錄取結(jié)果。
對比錄取結(jié)果:考慮獎學(xué)金、學(xué)術(shù)資源、地理位置等因素,選擇最合適的學(xué)校。
參加錄取學(xué)校的“校訪日”(Admitted Student Day),幫助做最終決定。
2026年7月-9月:行前籌備
簽證辦理:提前預(yù)約簽證面試,確保順利獲得簽證。
機票預(yù)訂:選擇合適的機票,為留學(xué)之旅做好準(zhǔn)備。
行前準(zhǔn)備:完成體檢、疫苗接種,打包行李,參加行前指導(dǎo)。
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學(xué)校和十二年制學(xué)校(小學(xué)、初中為同一辦學(xué)許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學(xué)校)初中招生時,應(yīng)首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報讀初中的小學(xué)畢業(yè)生;剩余的招生計劃應(yīng)公開報名。
我們對孩子的分?jǐn)?shù)也是很重視的,因為沒有分?jǐn)?shù)就沒有孩子今天;但又不唯分?jǐn)?shù),因為只有分?jǐn)?shù)是沒有明天的,因此我們落實了學(xué)生“十個一”工程,全面注重孩子素養(yǎng)發(fā)展: ①一手拿手好字;②一副健康體魄;③一顆健康心靈;④一種藝術(shù)特長;⑤一項體育愛好;⑥一套生活技能;⑦一番交往藝術(shù);⑧一個社團(tuán)活動;⑨一次干部
在源雅學(xué)??磥?,一個孩子對學(xué)??赡苁乔Х种?,但對一個家庭卻是百分之百!在老師的眼中,每個孩子都是平等的,在帶班設(shè)置中,我們的主課老師是不同班型各帶一個班,公平對待每個學(xué)生保證師資均衡。源雅學(xué)校初中部培優(yōu)輔弱包干到人,切實落實到每個學(xué)生身上,面對需要輔弱的學(xué)生,共性問題會在晚修期間統(tǒng)一講解,個性問題會安排單獨面輔,老師