廣州耀華家長有問題時如何與學(xué)校交流?
學(xué)校設(shè)有專門的家長關(guān)系小組,協(xié)助家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題,可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)主任、學(xué)校辦公室,也可以直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。廣州耀華相信家長是學(xué)校教育的伙伴,并努力傾聽家長聲音,為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
在耀中耀華舉辦的諸多活動里,一年一度的希望種子音樂會占據(jù)著極為特殊的地位。
自 2011 年起,它便穿梭于中國的多個城市,作為耀中耀華公益助學(xué)項目 “希望種子” 的關(guān)鍵籌款活動之一,既是師生才華施展的舞臺、校區(qū)凝聚力的展現(xiàn)窗口,更是耀中耀華教育理想與人文關(guān)懷的生動注腳。
3月1日晚,2025年希望種子音樂會在廣州奏響。2024—2025學(xué)年恰逢廣州耀華在穗深耕的第十年。因此,這場音樂會也是一次特別的致意,向過去十年來支持學(xué)校發(fā)展的社會各界人士表達誠摯的感謝與敬意。
當晚,耀中耀華全國校區(qū)的250名師生攜手涼山彝族自治州的12名學(xué)生,為現(xiàn)場觀眾呈獻了一場融匯中西方音樂之美,觸動人心深處的演出。
出席本次音樂會的觀眾,除了耀中耀華家長、教職員工、學(xué)生和校友,更有一路以來認可并支持耀中耀華育人志業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士,包括來自廣州市社會科學(xué)界聯(lián)合會、中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦廣東聯(lián)絡(luò)部、廣州市教育局、中山大學(xué)、聯(lián)合國教科文組織、廣東省食品藥品職業(yè)學(xué)院、花都區(qū)人民政府、香港港聯(lián)國際教育、李錦記集團、暨南大學(xué)、中黃教育集團等機構(gòu)的嘉賓
我們的學(xué)生積極推動著改變的發(fā)生——他們將自己的才能轉(zhuǎn)化為有意義的契機
自1996年萌芽至今,希望種子項目已走過29個春秋。它從一次支援地震災(zāi)后重建的校內(nèi)籌款,發(fā)展成為一個聯(lián)通學(xué)生品格教育與公益助學(xué)的系統(tǒng)性慈善項目。音樂會致辭中,耀中耀華行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士回顧了希望種子項目設(shè)立的初心。
陳保瓊校監(jiān)
“我們的學(xué)生積極推動著改變的發(fā)生——他們將自己的才能轉(zhuǎn)化為有意義的契機。他們或籌備像今晚這樣令人難忘的音樂會,或創(chuàng)作藝術(shù)作品用于慈善義賣,或組織創(chuàng)新型籌款項目,以自己所能激發(fā)人們的慷慨之心,獲得有力支持,”陳校監(jiān)如是說。
通過希望種子項目,耀中耀華的學(xué)生們在真誠的互動中感知社會多樣性,成長為善良、正直、懂得互相關(guān)懷的人,這也正是耀中耀華“與仁愛結(jié)盟”這一使命的生動體現(xiàn)。
29年來,希望種子項目支持了超過十所學(xué)校的教育發(fā)展。今年,耀中耀華與上海杉樹公益基金會合作,迎來了三所位于涼山的希望種子學(xué)校:西昌市阿七鎮(zhèn)螃蟹村小學(xué)、西昌市樟木箐鎮(zhèn)木耳山小學(xué)和西昌市瑯環(huán)鎮(zhèn)明天小學(xué)。
耀中耀華職業(yè)及升學(xué)輔導(dǎo)辦公室及學(xué)生發(fā)展主管劉一先生目前負責(zé)整個機構(gòu)的服務(wù)學(xué)習(xí)項目。據(jù)他介紹,通過希望種子項目,耀中耀華為明天小學(xué)捐贈了一間音樂教室,并資助該校支教音樂老師一年的志愿者服務(wù)津貼。接下來,該項目將繼續(xù)支持三所小學(xué)的師生們弘揚其傳統(tǒng)文化。今年四月,耀中耀華的學(xué)生們也將前往涼山開展服務(wù)學(xué)習(xí)項目。
劉一先生曾在去年10月前往涼山,與三所小學(xué)的師生們交流。以一名教育者的視角,他看到了那里的孩子們對學(xué)習(xí)和藝術(shù)的熱愛,也感受了當?shù)乩蠋焸儗τ诮逃钠谂巍?/p>
“世上并不是所有的事情都是公平的,他們的老師正如每一位優(yōu)秀老師一樣,只希望給他們的學(xué)生一個平等的機會,讓他們能夠發(fā)光,展現(xiàn)最好的自己,”他回憶道。
明天小學(xué)的師生們于2月26日抵達廣州,同廣州耀華的學(xué)生們一起交流、排練。音樂會上,學(xué)生們身著彝族盛裝,帶來了一段節(jié)奏歡快的彝族月琴表演。清越鏗鏘的琴聲和孩子們燦爛的笑容交織,深深感染了在場所有觀眾。
廣州耀華六年級的Coco同學(xué)回憶說,起初,明天小學(xué)的學(xué)生們在新環(huán)境里顯得有些害羞。然而,廣州耀華的同學(xué)們和老師們熱情友好,讓他們逐漸放松下來。在短短幾天里,學(xué)生們交流了許多話題,從各自的日常生活到學(xué)習(xí)第二語言的挑戰(zhàn),無所不談。
數(shù)日間結(jié)下的友誼和默契在他們的彝語合唱節(jié)目中得到體現(xiàn)。當合唱隊列從一半是廣州耀華的學(xué)生,一半是明天小學(xué)的學(xué)生,變化為兩校學(xué)生穿插排列時,聯(lián)結(jié)與和諧在那一刻變得十分具象。
對于明天小學(xué)學(xué)生小沙來說,當晚的演出還有另一個重大意義——為自己的媽媽表演。
小沙的媽媽和爸爸長年在四川綿陽市務(wù)工,一年只能回家和孩子們相聚一兩次,平時只能通過學(xué)校直播或者圖片看到孩子的表演。當小沙的媽媽得知她要到廣州演出時,便特地請了假趕來現(xiàn)場觀看,盡管第二天一早她就要返回綿陽。
“看到她能出來表演,看到她在舞臺上那么認真地表演,我為她驕傲,為她開心,”小沙的媽媽說道。
希望種子的核心在于它能夠團結(jié)不同的人,并將所有的想法匯聚在一起
一如耀中耀華融合中西文化精萃的理念,呈現(xiàn)中西方音樂之美向來是希望種子音樂會的一大特色。
本次音樂會上,胡琴演奏家董芷菁女士與耀中耀華室內(nèi)樂團共同演奏氣勢磅礴的《戰(zhàn)馬奔騰》,廣州耀華室內(nèi)樂團的成員們以古箏和西洋樂器合奏經(jīng)典民歌《鳳陽花鼓》,香港廣州聯(lián)合小學(xué)合唱團以天真童聲帶來極具地域特色的非洲歌曲聯(lián)唱及《彩云追月》……精彩節(jié)目輪番上演,展現(xiàn)了中西音樂元素的完美融合。
令人尤為贊嘆的是,在正式演出前,來自各校區(qū)的同學(xué)和老師們僅有不到三天的時間進行聯(lián)合排練。
耀中耀華新任音樂總監(jiān)Anton D. Luiten博士是音樂會節(jié)目編排的負責(zé)人之一。他在同學(xué)們的身上看到了極大的熱愛與投入,“學(xué)生們表現(xiàn)得非常專注,而且他們對演奏音樂充滿熱愛。我感覺他們尤其享受合作的過程,以及在其中體驗不同文化的樂趣。他們樂于接受新體驗,并且以美好而開放的心態(tài)看待不同的觀點和視角。”
在他看來,希望種子的核心正在于它能夠團結(jié)不同的人,并將所有的想法匯聚在一起。
今年是香港耀中十年級的Tiffany同學(xué)第二次參加希望種子音樂會。Tiffany從四歲開始練習(xí)小提琴,現(xiàn)在已成為香港兒童交響樂團的首席小提琴手之一,也是耀中國際學(xué)校交響樂團的首席。舞臺上的她灑脫而自信,完全陶醉于樂曲之中。
盡管擁有豐富的演出經(jīng)驗,但Tiffany仍舊十分珍惜希望種子音樂會的演出,因為在這里,她能遇到來自不同地域和校區(qū)的伙伴們,結(jié)交許多好友。
“和大家一起演奏真的很有趣,我很喜歡合作過程中大家的歡聲笑語,”舞臺下的她靦腆說道。
希望融入節(jié)奏,化身為我們逐夢的動力。
三位校友介紹VOCE的緣起
在當晚的所有表演者中,有三位是時隔多年重返希望種子音樂會的舞臺,她們便是香港耀中校友林欐、甘馥妍和湯珺然。2010年,出于對音樂的共同熱愛,來自不同年級的她們組成了阿卡貝拉樂團VOCE。2012年甘馥妍從香港耀中畢業(yè)之時,三人同臺演唱了歌曲《希望》。
在 2025 年希望種子音樂會上,林欐、甘馥妍、湯珺然這三位香港耀中校友再度登上熟悉的舞臺,與三位學(xué)妹攜手,共同唱響那首滿含力量的《希望》。
憶起與學(xué)弟學(xué)妹們一同演出的時光,林欐滿是感慨:“創(chuàng)意藝術(shù)的魅力,就在于它超脫了一切限制與邊界。在這里,哪怕面對初次相逢的陌生人,你也能毫無顧忌地展現(xiàn)最本真的自己。奇妙的是,可能僅僅一次排練,志同道合的人就會跨越年齡與身份的差距,結(jié)下一生的深厚情誼。”
甘馥妍和湯珺然同樣深受觸動,學(xué)弟學(xué)妹們身上洋溢的青春活力、對他人純粹的關(guān)愛,以及對未來熾熱的憧憬,都讓她們動容不已。她們由衷地期望,在未來的日子里,自己能化作一盞盞明燈,為學(xué)弟學(xué)妹們的逐夢之路添磚加瓦,成為他們堅實的后盾 。
我們攜手,就能播撒下希望的種子。
當《希望種子》的旋律悠悠飄散,2025 年希望種子音樂會圓滿收官。
一本書的靈魂在讀者目光的輕撫、心靈的觸碰中得以覺醒,而希望種子的征途,也在音樂會當晚,隨著觀眾們的專注聆聽與情感共振正式啟航。表演者們將滿腔熱愛凝于指尖、化于歌喉,演繹出的每一個音符都精準直擊人心。我們由衷期盼,這份被點燃的熱愛、被傳遞的希望,能在每一位觀眾心底泛起層層漣漪,以星星之火之勢,蔓延至更廣闊的天地,播撒下更多希望的種子 。
學(xué)校設(shè)有專門的家長關(guān)系小組,協(xié)助家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題,可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)主任、學(xué)校辦公室,也可以直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。廣州耀華相信家長是學(xué)校教育的伙伴,并努力傾聽家長聲音,為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
廣州耀華歡迎中外學(xué)生入讀,但需要進行入學(xué)測試。根據(jù)不同學(xué)段,需經(jīng)過面試、語言(英語)和數(shù)學(xué)測試,以保證學(xué)生適應(yīng)在廣州耀華學(xué)習(xí)。學(xué)校也會嚴格考察學(xué)生品行,要求學(xué)生提供原學(xué)校近三年的學(xué)業(yè)成績和品行評定證明,以確保建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證教育及教學(xué)質(zhì)量。
廣州耀華毗鄰廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)玖瓏湖國家級4A風(fēng)景區(qū),開設(shè)幼兒教育、小學(xué)、初中和高中課程。本校是主要面向本地中國學(xué)生的國際教育學(xué)校,其課程引入海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,兼顧中西方教育的優(yōu)點的綜合課程和中國傳統(tǒng)教育的精髓,既不同于傳統(tǒng)意義上的國際學(xué)校,也不同于中國本土學(xué)校。“國際教育學(xué)?!敝荚谕怀鲆A給在華的中外學(xué)生提供的