廣州耀華家長有問題時如何與學(xué)校交流?
學(xué)校設(shè)有專門的家長關(guān)系小組,協(xié)助家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題,可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)主任、學(xué)校辦公室,也可以直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。廣州耀華相信家長是學(xué)校教育的伙伴,并努力傾聽家長聲音,為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
近年來,全球教育領(lǐng)域國際合作與交流頻增,中國亦以開放包容之姿擁抱世界。 香港中學(xué)文憑 (Hong Kong Diploma of Secondary Education, HKDSE) 考試作為中國被全球廣泛認(rèn)可的國際課程及評估體系,同時也是世界允許使用中文作為考試語言的國際考試,其地位獨(dú)特。 該考試與全球主流學(xué)制——包括中國和美國、英國的學(xué)制——保持良好對接,為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,順應(yīng)了21 世紀(jì)國際教育的發(fā)展趨勢。通過豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷、提升共通能力,同時兼顧不同學(xué)生的潛力與興趣,HKDSE 課程確保學(xué)生獲得全面且均衡的發(fā)展機(jī)會,為其終
廣州耀華國際學(xué)校致力為二到五歲孩子提供中英雙語教育,專注于孩子成長和學(xué)習(xí),重視并且努力為孩子提供全人教育。在一個尊重與精心培育幼兒環(huán)境里, 老師鼓勵孩子探索與發(fā)現(xiàn),讓每一個孩子積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,并以自己的方式學(xué)習(xí)和探究。 廣州耀華國際學(xué)校雙教師制 在廣州耀華的雙教師制及雙語教學(xué)模式里,學(xué)生能在一個有趣且愉快的互動過程中建立對自己的身份、語言及文化的自信。每個班都由一對有豐富幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的西方老師和中方老師共同授課。雙教師模式有效地促進(jìn)中英雙語同等重要的學(xué)習(xí)環(huán)境,以確保學(xué)生社交、情感和學(xué)習(xí)方面的需求得到滿足,并且此教學(xué)模式有助孩子將來在學(xué)校以至社會中敢于迎接各種挑戰(zhàn)。 生成課
廣州耀華學(xué)校小學(xué)課程以中國國家九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心,并引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。我們致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力,拓展多元文化視野,樹立自信心,這都將為孩子的中、英雙語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 主題學(xué)習(xí) 我們的學(xué)習(xí)圍繞不同主題展開,覆蓋多學(xué)科領(lǐng)域,將孩子的學(xué)習(xí)與身邊的世界作有意義的聯(lián)系。我們致力和孩子一起尋求解決實(shí)際問題的答案。我們營造正面與歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境以鼓勵孩子的好奇心,培養(yǎng)孩子思辯能力和創(chuàng)新思維。 廣州耀華學(xué)校小學(xué)課程合作教學(xué) 我們的中、外籍老師配合教學(xué),為孩子營造一個真正全人中、英雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。中、外籍老師共同計(jì)劃課程,分別有同年級教學(xué)交流和不同年級相同主題教學(xué)交流。老師共
廣州耀華初中部課程以中國國家九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心,我們?yōu)楹⒆犹峁┟總€領(lǐng)域深度探究的機(jī)會。探究過程同時讓學(xué)生不斷建立自信,并且逐漸并形成自己的學(xué)習(xí)方式,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在,這不僅讓學(xué)生充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛能,同時也培養(yǎng)其獨(dú)立決斷能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。 綜合課程體系 廣州耀華初中部課程以中國國家課程為基礎(chǔ)和核心,引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源。此課程體系旨在培養(yǎng)學(xué)生思辯能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。在整個課程,學(xué)生可獲取合適的知識與技能,同時他們將繼續(xù)領(lǐng)悟不同的學(xué)習(xí)模式,探索如何恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識和技能。 我們的課程為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)中國或國外的課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 多元文化 我
廣州耀華國際高中提供四年制的出國留學(xué)預(yù)科課程(OUPP),其中包括兩年制的國際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證書(A Level)。IGCSE和A Level證書由劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE)頒發(fā),在國際上獲廣泛承認(rèn)。課程引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國際教材,融入耀華的教育理念和方法,協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學(xué)和院校。 劍橋國際高中課程 廣州耀華國際高中教育普通證書(IGCSE)以全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)技能著稱,包括口語表達(dá)、分析、理解及應(yīng)用能力,解決問題能力,自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。學(xué)生成功完成學(xué)習(xí)并通過考試,可在廣州耀華直接升讀普通教育高級證書(A Lev
學(xué)校設(shè)有專門的家長關(guān)系小組,協(xié)助家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題,可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)主任、學(xué)校辦公室,也可以直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。廣州耀華相信家長是學(xué)校教育的伙伴,并努力傾聽家長聲音,為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
廣州耀華歡迎中外學(xué)生入讀,但需要進(jìn)行入學(xué)測試。根據(jù)不同學(xué)段,需經(jīng)過面試、語言(英語)和數(shù)學(xué)測試,以保證學(xué)生適應(yīng)在廣州耀華學(xué)習(xí)。學(xué)校也會嚴(yán)格考察學(xué)生品行,要求學(xué)生提供原學(xué)校近三年的學(xué)業(yè)成績和品行評定證明,以確保建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證教育及教學(xué)質(zhì)量。
廣州耀華毗鄰廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)玖瓏湖國家級4A風(fēng)景區(qū),開設(shè)幼兒教育、小學(xué)、初中和高中課程。本校是主要面向本地中國學(xué)生的國際教育學(xué)校,其課程引入海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,兼顧中西方教育的優(yōu)點(diǎn)的綜合課程和中國傳統(tǒng)教育的精髓,既不同于傳統(tǒng)意義上的國際學(xué)校,也不同于中國本土學(xué)校?!皣H教育學(xué)校”旨在突出耀華給在華的中外學(xué)生提供的結(jié)合了中西優(yōu)勢的國際化教育。