幼兒園及中小學階段各年級適齡學生及家長

亮點
Highlights

耀華教育理念與課程介紹
幼教課程介紹及體驗活動
小學、初中、IGCSE與A Level課程介紹會
DSE課程與升學規(guī)劃信息介紹會
中小學雙語體驗課
校園參觀、宿舍參觀、現(xiàn)場咨詢會

廣州耀華國際教育學校

學校簡介

PART 01

助夢閃耀·十載年華

廣州耀華建校十周年

1932年，曾楚珩女士在中國香港創(chuàng)辦耀中耀華機構(gòu)，意為“光耀中華”；80年代開始，耀中率先進軍中國大陸；1998年，耀華以優(yōu)秀的教育資源進入上海，此后耀中耀華校區(qū)遍布中國香港、北京、上海、廣州、青島、煙臺、重慶、浙江桐鄉(xiāng)、美國硅谷、英國薩默塞特等地。

2014年9月，耀華國際教育學校廣州校區(qū)正式開學，至今已歷時十年。廣州校區(qū)自建校以來，堅持推動差異化教學、項目式學習，履行“與科技結(jié)盟，與文藝結(jié)盟，與仁愛結(jié)盟”的使命，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和社會責任感。

在此十年里，我們的學生在劍橋國際考試中取得了累累碩果，七屆畢業(yè)生更是獲得包括牛津大學、劍橋大學、帝國理工、紐約大學、香港大學等頂尖大學的錄取。

2021年廣州耀華成為了CIS國際學校理事會成員，2023年獲評“廣州市首批教育國際化窗口學校”。作為粵港澳大灣區(qū)的國際教育窗口，廣州耀華十年來在國際化、全人教育與創(chuàng)新教學上均取得突出成就。

PART 02

學校特色

中西融合的全人教育

廣州耀華的教育模式充分體現(xiàn)了中西教育的優(yōu)勢互補。西方教育的開放性與創(chuàng)新精神，結(jié)合了中國教育的規(guī)范性與系統(tǒng)性，確保學生不僅追求學術(shù)卓越，還能在個性和創(chuàng)造力上得到尊重與培養(yǎng)。

在差異化教學的實踐中，學校尊重每位學生的個體差異，依據(jù)他們的學習能力、興趣和發(fā)展速度，提供個性化的學習體驗。通過小班制教學，教師能夠更加關(guān)注學生的獨特需求，幫助他們在各自的興趣領(lǐng)域中深入學習，發(fā)展?jié)撃?。這種方法不僅提升了學術(shù)表現(xiàn)，也促進了學生在社會交往和情感管理上的全面成長。

雙語學習共同體是廣州耀華教育模式的核心。學生們在雙語環(huán)境中自然習得語言技能，并在基于概念的教學框架下，掌握批判性思維和解決問題的能力。通過中英語言和不同概念的串聯(lián)，學科間看似涇渭分明的界限不復存在，知識連成網(wǎng)絡，技能融匯貫通。在項目式學習中，教師引導學生通過探究學習核心概念，促進他們在跨學科應用中的理解與掌握。這種教育模式不僅幫助學生們在課堂上展現(xiàn)出色的理解力，也為他們在未來的挑戰(zhàn)中做好了充分準備。

春風化雨的溫暖社區(qū)

從低年級開始，廣州耀華學生便通過社交情感學習課程來理解和管理情緒。此外，經(jīng)由項目制學習等合作形式，學生可以在實踐中鍛煉社交技能、學會建立健康關(guān)系。在共同分工、探討并解決問題的過程中，學生們能夠慢慢形成強大的團隊合作意識，這種體驗為他們?nèi)蘸竺鎸碗s的社交和工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

在升入中學部之后，學校為步入青春期的年輕人提供的高度差異化教學的舉措之一即是讓每個孩子獲得一位非學術(shù)的導師，以商討成長過程中遇到的種種挑戰(zhàn)，讓他們時時刻刻都感覺到被人接納、有人支持。

學校也特別注重透明的溝通機制。通過開放課堂，家長可以隨時觀摩孩子的學習過程，了解他們在課堂上的表現(xiàn)，以便更深度地參與到孩子的學習中去。同時，學校保持與家長的緊密互動，確保信息及時反饋和處理，事事有回應，家校之間的溝通從未間斷。

這種信任和合作的機制同樣延展到學校與教職工的關(guān)系。無論來自中方西方，教職工們的需求和建議都會通過反饋機制得到充分重視。通過這一機制，廣州耀華在十年間創(chuàng)設(shè)了一個平等開放的教學環(huán)境，讓教師、家長、學生之間的互動變得更加自然高效。也正因此，校園氛圍充滿了尊重和包容，為學生提供了更安穩(wěn)舒適的學習和生活環(huán)境，年輕人在耳濡目染中也更加懂得「人人為我，我為人人」。

共同成長的未來之旅

教育不僅僅是傳授當前的知識和技能，更是一項面向未來的事業(yè)。面對充滿未知和挑戰(zhàn)的未來社會，廣州耀華在十年間不斷優(yōu)化課程體系和教學法，不僅專注于學術(shù)上的卓越表現(xiàn)，還強調(diào)培養(yǎng)學生應對變化的批判性思維、創(chuàng)新精神和靈活的適應能力。

通過項目式學習這一靈活形式，廣州耀華不斷鼓勵年輕人與真實世界的人和事打交道，把握時代的脈搏，親身參與實際問題的解決而不是紙上談兵。在教學內(nèi)容和教學設(shè)施方面，學校增設(shè)了智慧農(nóng)場項目，引導各年級學生將生態(tài)保護、可持續(xù)發(fā)展和生物技術(shù)的知識融入實際場景。目前正在興建的二期校舍還將打造沒有墻的「未來教室」，更加強調(diào)人文、科技、藝術(shù)的跨學科聯(lián)合。

廣州耀華也積極攜手家委會一起整合社區(qū)資源，邀請來自各行各業(yè)的家長入校為高年級學生提供職業(yè)分享會，分享關(guān)于不同領(lǐng)域的經(jīng)驗，幫助學生建立人脈、拓寬視野，理解未來職業(yè)生涯的潛在方向和要求。學生通過這類活動能對未來建立更加清晰具體的認知，無形中也增強了在面對未知時的自信心和規(guī)劃能力。

PART 03

校園環(huán)境

國際化學習型社區(qū)

耀華國際教育廣州校區(qū)位于九龍湖國際社區(qū)旁，校舍由海外頂級設(shè)計公司設(shè)計，建筑風格大氣時尚。校園設(shè)施的設(shè)計兼顧各年級學生的需要，設(shè)備齊全，為學生提供安全和溫馨的校園環(huán)境；寬敞的教室、現(xiàn)代化的圖書館、體育館、運動場、多媒體中心和學生宿舍，為學生的校園學習、生活提供悉心周到的服務。

PART 04

中西融合的教育體系

多元的學習環(huán)境

耀華的教師來自全球不同國家，為學生提供多元文化學習環(huán)境及全方位了解世界的機會。學校設(shè)計了豐富多采的課外活動項目，比如國際日及模擬聯(lián)合國，讓學生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗不同文化的魅力。

耀華不僅在課程上融匯東西方的教育精髓，教學老師的中外配比也是1：1的配置。采用小班化教學，每班不超過25人，教學師生比約1：5。每班配兩位班主任老師：一位中方班主任、一位外籍班主任。并配備有學術(shù)支持部門，心理咨詢師等支持部門，關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。

PART 05

課程設(shè)置豐富而多樣化

常規(guī)課程與特色課程

廣州耀華提供專為幼兒設(shè)計的國際教育及生成課程，具備明確課程目標，致力為一歲到五歲孩子提供優(yōu)質(zhì)中英雙語教育。

耀華的小學與初中課程以我國九年義務教育課程為基礎(chǔ)和核心，同時引進海外優(yōu)質(zhì)教學資源。小學階段，學校致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力，拓展多元文化視野；初中階段，在探究過程中讓學生不斷建立自信，并且逐漸形成自己的學習方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。

完成初中階段的課程后，學生將繼續(xù)學習劍橋國際IGCSE和A Level課程，參加其考試，并獲得國際標準的資格證書。

耀華學校的課程設(shè)置豐富而多樣化。除了常規(guī)的語文、數(shù)學、英語、科學、環(huán)球視角、中社研等課程之外，學校還開設(shè)主題課、中國研習課（包括中國文化、書法與國畫）、品格教育、小提琴、戲劇等特色課程。

PART 06

課程特色

幼兒教育課程

廣州耀華致力為一歲到五歲孩子提供中英雙語教育，專注于孩子成長和學習，重視并且努力為孩子提供全人教育。在一個尊重與精心培育幼兒環(huán)境里，老師鼓勵孩子探索與發(fā)現(xiàn)，讓每一個孩子積極主動地參與學習過程，并以自己的方式學習和探究。

在廣州耀華的雙教師制及雙語教學模式里，學生能在—個有趣且愉快的互動過程中建立對自己的身份、語言及文化的自信。每個班都由一對有豐富幼兒教育教學經(jīng)驗的西方老師和中方老師共同授課。雙教師模式有效地促進中英雙語同等重要的學習環(huán)境，以確保學生社交、情感和學習方面的鋸求得到滿足，并且此教學模式有助孩子將來在學校以至社會中敢于迎接各種挑戰(zhàn)。

我們的生成課程為每個孩子提供建立正面的自我認知的平臺，老師確保滿足孩子的個人發(fā)展需求。在老師的引領(lǐng)下，將各種學習領(lǐng)域和機會融合，使孩子在身體、個性、社會性、溝通和情感方面都得以發(fā)展。生成課程模式讓孩子逐步建立在英語、語文、數(shù)學、藝術(shù)創(chuàng)新和文化多樣性方面的認知與技巧。

家長在孩子學習過程中的積極參與對孩子的發(fā)展與成功起到了至關(guān)重要的作用。我們的家長通訊、定期學業(yè)進展報告及家長老師見面會都是為了實現(xiàn)有效的家校合作。

小學課程

廣州耀華小學課程以中國國家九年義務教育課程為基礎(chǔ)和核心，并引進海外優(yōu)質(zhì)教學資源。我們致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力， 拓展多元文化視野，樹立自信心，這都將為孩子的中、英雙語學習打下堅實的基礎(chǔ)。

我們的學習圍繞不同主題展開，覆蓋多學科領(lǐng)域，將孩子的學習與身邊的世界做有意義的聯(lián)系。我們致力和孩子一起尋求解決實 際問題的答案。我們營造正面與歡樂的學習環(huán)境以鼓勵孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子思辯能力和創(chuàng)新思維。

我們的中外籍老師合作教學，為孩子營造一個真正全面發(fā)展、中英雙語的學習環(huán)境。中外籍老師共同計劃課程，分別有同年級教學交流和不同年級相同主題教學交流。老師共同協(xié)作，將孩子培養(yǎng)成善于獨立思考的學習者。同時我們非常重視老師的專業(yè)發(fā)展，定期的培訓使老師成為教學的實踐者和終身學習者。

在我們眼中每個孩子都是獨立的個體，我們尊重個體差異性。我們確保為孩子提供積極向上、關(guān)愛、體諒虳學習環(huán)境。我們的教育理念將自信植入每個孩子心中，鼓勵孩子勇于嘗試和創(chuàng)新。同等重要的是，讓孩子懂得良好品行的前提是建立正確的價值觀， 如正直、誠實、尊重、關(guān)愛他人、團隊合作。

初中課程

廣州耀華初中部課程以中國國家課程為基礎(chǔ)和核心，引進海外優(yōu)質(zhì)教育資源。此課程體系旨在培養(yǎng)學生思辯能力、創(chuàng)新思維、團隊合作精神和解決問題的能力。在整個課程，學生可獲取合適的知識與技能，同時他們將繼續(xù)領(lǐng)悟不同的學習模式，探索如何恰當運用所學知識和技能。我們的課程為學生繼續(xù)學習中國或國外的課程奠定堅實的基礎(chǔ)。

匯聚東西文化的廣州耀華提供一個真正國際化及融合多元文化的雙語學習環(huán)境，培育學生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化，并擁有環(huán)球視野的精英。專業(yè)的中、外籍教師以合作教學模式授課，兼顧中、西教學的長處，全面考慮學生知識、情感和品格的綜合發(fā)展，為繼續(xù)升讀IGCSE及A Level奠定基礎(chǔ)。

出國留學預科課程

廣州耀華提供四年制的出國留學預科課程(UPP),其中包括兩年制的國際中學教育普通證書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證書(A Level)。IGCSE和A Level證書由劍橋大學國際考評部(CAIE)，頒發(fā)在國際上獲廣泛承認。

課程引進專業(yè)外籍教師和國際教材，融入耀華的教育理念和方法，協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學和院校。

劍橋國際高中課程(IGCSE)

國際中學教育普通證書(IGCSE)以全面發(fā)展學生的各項技能著稱，包括口語表達、分析、理解及應用能力，解決問題的能力，自主學習能力和團隊合作等能力。學生成功完成學習并通過考試，可在廣州耀華直接升讀普通教育高級證書(A Level)。

劍橋國際大學預科課程(A Level)

普通教育高級證書(A  Level)以劍橋大學國際考評部(CAIE)的普通教育高級證書(A  Level)課程為基礎(chǔ)，以英語為主要教學語言。A Level提供多樣化的科目選擇，學生可據(jù)個人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長等選讀最適合自己的科目。課程和考試受國際認可，為學生日后進入海外頂尖大學作好全面準備，幫助他們在未來世界中扮演重要角色及奠定堅實基礎(chǔ)。

PART 07

豐富多彩的課外活動

學科、體藝、競賽、社團全面發(fā)展

當別的孩子還奔波于不同的培訓機構(gòu)興趣班時，耀華的孩子們在學校就能夠享受到豐富的教育資源——耀華為學生提供100多種課外活動，從小培養(yǎng)學生不同的興趣愛好和全面發(fā)展的能力。

在運動方面，學校開設(shè)多種體育項目幫助學生獲得健康的體魄，包括：高爾夫、足球、英式橄欖球、網(wǎng)球、籃球、羽毛球、瑜伽、跆拳道、戶外拓展等。

在藝術(shù)及興趣方面，學校開設(shè)音樂、舞蹈、戲劇以及視覺藝術(shù)等不同類別的項目，包括：街舞、戲劇、弦樂、尤克里里、搖滾、合唱團、繪畫、影視作品鑒賞、影視制作、卡通設(shè)計、動物救援、珠寶設(shè)計制作、CAD、3D設(shè)計、故事書制作、書法、魔術(shù)、心理、演講、圍棋、禮儀等課程。

在學術(shù)及競賽方面，學校開設(shè)語言類、科創(chuàng)類等各類課程供學生學習與發(fā)展，包括：中文閱讀、英語閱讀、英語口語、TOEFL、文學、藝術(shù)進階、科學魔法、數(shù)學競賽、科學實驗、STEAM、電子機器人、無人機、樂高模型、編程等。

在學生社團方面，學校積極鼓勵學生開展自己感興趣的活動，由校內(nèi)的學生主導，學校目前建立了beat box、弦樂團、搖滾樂團、辯論社、商賽社團、新聞社、文學社、無人機等學生社團。

PART 08

中外教育專家管理

跨文化教學

中西融合的課程需要有深諳教育之道的中外教育專家來實施，耀華所采用的雙校長、雙班主任、雙教師制的管理和教學體系，不僅使學生能夠充分體驗不同文化的沖擊與融合，并且能深入領(lǐng)會及實踐多角度思維能力。

跨文化教學配合當前學生所學的主題，能夠更好地提升教學互動性和趣味性，從不同文化視角培養(yǎng)學生的批判性思維及解決問題的能力。

PART 09

優(yōu)異的畢業(yè)生成就

100%獲得海外大學的錄取

廣州耀華在過去十年中也在不斷優(yōu)化和更新升學輔導服務，除了為學生提供大學預備課程和精英申請輔導，也通過「世界教室」項目帶領(lǐng)學生走向海外、獲得跨文化的一手經(jīng)驗，幫助學生認識與篩選最適合自己未來發(fā)展的方向。借由多元評估手段，廣州耀華致力于幫助每一個孩子在學術(shù)與興趣之間找到平衡，激發(fā)年輕人的內(nèi)驅(qū)力，助力他們成為真正具有全球視野和世界公民和終身學習者。

自2014年開學以來，我校的畢業(yè)生以優(yōu)異的成績和突出的表現(xiàn)獲得眾多世界名校的青睞。畢業(yè)生100%獲得海外或中國香港等地的大學錄取，其中60%畢業(yè)生獲得世界Top50高校錄取。錄取院校包括：英國方向的劍橋大學、牛津大學、帝國理工學校、倫敦大學學院、愛丁堡大學曼切斯特大學等英國院校，澳大利亞方向的悉尼大學、墨爾本大學、昆士蘭大學等，美國方向的紐約大學、加州大學、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校、普渡大學等，中國香港方向的香港大學、香港中文大學、香港科技大學，也有加州藝術(shù)學院、芝加哥藝術(shù)學院等藝術(shù)院校。

2024屆升學成果

2023屆升學成果

2022屆畢業(yè)生錄取院校

PART 10

熱點問答

關(guān)于“廣州耀華”的熱門問題與解答

1. 廣州耀華的課程是如何與國際接軌？

為了使廣州耀華的課程與國際教育接軌，我們參考相關(guān)的教學研究，根據(jù)本地學生的特點和需求，研究、發(fā)展和整合國家課程。經(jīng)過整合的國家課程既遵循國家課程綱要，保留了核心知識和能力部分，又與海外優(yōu)質(zhì)教育資淉融合，引進了更為豐富和廣闊的內(nèi)容。我們尊重孩子的學習特點，因材施教，教學方法靈活多樣，關(guān)注培養(yǎng)學生的思維質(zhì)量與思考能力。因為課程國際化，所以學生在高中階段修完全部課程并通過劍橋大學國際考評部(CAIE)組織的考試，便可獲得由該考評部頒發(fā)的國際中學教育普通證書(IGCSE)及普通教育高級證書(A Leve|)。IGCSE 證書和A Level證書，在國際上都被廣泛承認。

2. 廣州耀華的性質(zhì)是什么樣的？為什么稱為“國際教育學校”？

廣州耀華由香港耀華國際教育機構(gòu)設(shè)立，開設(shè)國際幼兒教育、小學、初中和高中課程。本校是主要面向本地中國學生及兼收外籍學生的國際教育學校，課程結(jié)合了海外優(yōu)質(zhì)教育資源和中國傳統(tǒng)教育的精髓，既不同于傳統(tǒng)意義上的國際學校，也不同于中國本土學校。耀華被稱為“國際教育學校”是指耀華為中外籍學生提供融合中西的國際化教育。

3. 廣州耀華與提供國際課程的本地學校有什么顯著差異？

憑著姊妹學校耀中逾90年來提供優(yōu)質(zhì)教育的經(jīng)驗，耀華擁有穩(wěn)固的教育根基，把合適的課程體系帶給中國的學子。廣州耀華不單只是著重學生的學科成績，更注重全人教育和品格教育， 把培養(yǎng)學生的完整人格作為目標。學校通過中外籍校長合作管理、中外籍教師合作教學的模式及英國薩默塞特耀華教室，提供全方位自然純正的英語環(huán)境和國際氛圍，使學生在雙語及多元文化的學習環(huán)境中獲得平衡全面的發(fā)展。廣州耀華擁有高端的師資配備和全球合作伙伴，將真正國際教育的精髓帶給學生。

4. 廣州耀華如何幫助學生申請國外大學？

廣州耀華幫助學生克服申請海外大學過程中的種種困難，包括學業(yè)成績和申請手續(xù)上的全面準備。學校的升學輔導教師還會為學生提供個別的海外升學輔導，發(fā)掘他們的需要和興趣，協(xié)助他們訂立目標，并指導學生選擇及申請合適的大學及專業(yè)。通過耀華廣闊的海外大學聯(lián)系網(wǎng)絡，耀華的歷屆畢業(yè)生獲得眾多世界知名大學的錄取。

5. 廣州耀華是不是只關(guān)注學生的學業(yè)成績？

廣州耀華不但幫助學生獲得學術(shù)成就，而且關(guān)注學生的全面成長。學校設(shè)有豐富的課外活動，建立多種校內(nèi)社團，平衡學生的學習和生活，還通過國際交流等活動讓學生廣泛參與社會， 并安排專業(yè)教師解決學生學習、生活、心理上的問題，培養(yǎng)他們良好的品格。廣州耀華重視的不是一次考試，而是要讓學生擁有參與未來世界競爭的知識、能力和品質(zhì)，以至為全球的進步作出貢獻。

本年度入學申請

入讀意向登記火熱進行中，報讀家庭請?zhí)顚懶畔?，遞交在線登記表。

意向申請年級

幼教部、小學、初中、高中

意向申請對象

1歲幼兒至12年級中外籍學生

地址

廣州耀華國際教育學校
廣東省廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)山前旅游大道九龍湖社區(qū)