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跟隨鏡頭,一起感受廣州源雅學(xué)校新學(xué)期的煥然一新~

跟隨鏡頭,一起感受廣州源雅學(xué)校新學(xué)期的煥然一新~

作別上一段旅程,翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)

我們又再次踏入源雅

于這一方天地間,閱千帆覽萬(wàn)物

探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)......

嶄新的逐夢(mèng)畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)

校園生活“體驗(yàn)卡”已達(dá)20天

一切正煥發(fā)出全新的活力

讓我們跟隨鏡頭

再次感受源雅新學(xué)期的煥然一新~

 

01.
“「新」樓落成·心向未來(lái)”

新樓新宇書(shū)香盈耳,源雅學(xué)子書(shū)寫(xiě)未來(lái)

源雅高中樓于本學(xué)期正式投入使用

寬敞亮堂、大氣開(kāi)闊、智能方便、環(huán)境優(yōu)美

致力為學(xué)生打造一流、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

每間教室都采用最新的高配教學(xué)設(shè)備

高規(guī)格功能室、圖書(shū)館、藝術(shù)中心、心理室

……

融合了源雅“全面發(fā)展、突出特長(zhǎng)

強(qiáng)心健體、修身上進(jìn)”的育人目標(biāo)

為源雅學(xué)子搭建了全面發(fā)展的平臺(tái)

只為挖掘、成就每一種人生可能

于今朝,高樓落成,教學(xué)恢宏

望明日,必得佳木成林之茂然

源雅高中部始于建筑的落成

因每一個(gè)有趣的靈魂參與而完整

學(xué)習(xí)、閱讀、音樂(lè)、舞蹈、運(yùn)動(dòng).....

將會(huì)在這里逐漸展開(kāi),開(kāi)啟無(wú)數(shù)的精彩

 

02.
“人人體育·野蠻體魄”

從空中俯瞰

高中校教學(xué)樓屋頂新建了籃球場(chǎng)

在保障安全的前提下充分利用學(xué)校空間

為學(xué)子提供鍛煉場(chǎng)所,盡情揮灑汗水

同時(shí)學(xué)校還新增了5片標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)

為熱愛(ài)打羽毛球的同學(xué)們

增添更多新的優(yōu)質(zhì)運(yùn)動(dòng)空間

重視運(yùn)動(dòng)價(jià)值,秉懷運(yùn)動(dòng)精神

是源雅辦學(xué)以來(lái)始終不變的底色

無(wú)論春夏秋冬、室內(nèi)室外

運(yùn)動(dòng)值拉滿(mǎn)、熱血激蕩的場(chǎng)景總是司空見(jiàn)慣

源雅學(xué)子將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育精神

以健康的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)

在中華大地上盡情釋放自我、放飛夢(mèng)想

 

03.
“凝「新」聚力·尋光而往”

新學(xué)期,我們又迎來(lái)了新一批師生

他們帶著夢(mèng)想和期待走進(jìn)源雅

開(kāi)啟一個(gè)未知的、充滿(mǎn)希望的奇遇之旅

這將是一個(gè)迎接成長(zhǎng)的舞臺(tái)

每一個(gè)你都是將“被看見(jiàn)”的主角

秋季體育節(jié)、豐富社團(tuán)課程、精彩藝術(shù)節(jié)

……

我們將奔向熱烈的節(jié)日狂歡、教學(xué)盛宴

擁抱浩瀚的書(shū)海、踏上閃亮的舞臺(tái)

那些歡笑與夢(mèng)想、拼搏與收獲

都將化作眼中的光

塞入行囊,再次啟程………

 

04.
“夢(mèng)想序章·始于初秋”

秋風(fēng)有信,新程已至

南方的初秋,暑氣仍未散 

干凈明朗的源雅校園里

處處灑落著斑駁的光影

與或徐或疾前行的身影

交織成溫柔而有力的奮斗時(shí)光

令書(shū)香彌漫在每個(gè)角落...

邂逅一片秋日源雅

遇見(jiàn)了新生,遇見(jiàn)了收獲

也遇見(jiàn)了出發(fā),共赴下一場(chǎng)山海

 

校園生活的第三周已經(jīng)結(jié)束

從陌生到熟悉,從懵懂期待到主動(dòng)探索

……

 

一切都是好的開(kāi)始,有條不紊

 

源雅將會(huì)持續(xù)煥“新”

全心全意為師生打造

更舒適、溫馨、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

讓我們?cè)谪S富多彩的校園生活中

繼續(xù)向夢(mèng)想進(jìn)發(fā),書(shū)寫(xiě)璀璨的新一頁(yè)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-24 10:16:49
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---索取資料,預(yù)約看校---

常見(jiàn)答疑

源雅小學(xué)可以直升初中嗎?

可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學(xué)校和十二年制學(xué)校(小學(xué)、初中為同一辦學(xué)許可證或在同一用地紅線(xiàn)范圍內(nèi)的學(xué)校)初中招生時(shí),應(yīng)首先通過(guò)直升或電腦派位方式招收本校自愿報(bào)讀初中的小學(xué)畢業(yè)生;剩余的招生計(jì)劃應(yīng)公開(kāi)報(bào)名。

學(xué)校是不是像其他學(xué)校一樣,唯分?jǐn)?shù)論,是否會(huì)注重孩子綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展?

我們對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)也是很重視的,因?yàn)闆](méi)有分?jǐn)?shù)就沒(méi)有孩子今天;但又不唯分?jǐn)?shù),因?yàn)橹挥蟹謹(jǐn)?shù)是沒(méi)有明天的,因此我們落實(shí)了學(xué)生“十個(gè)一”工程,全面注重孩子素養(yǎng)發(fā)展: ①一手拿手好字;②一副健康體魄;③一顆健康心靈;④一種藝術(shù)特長(zhǎng);⑤一項(xiàng)體育愛(ài)好;⑥一套生活技能;⑦一番交往藝術(shù);⑧一個(gè)社團(tuán)活動(dòng);⑨一次干部

初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,老師是否眼里只有好學(xué)生?除培優(yōu)以外,有沒(méi)有輔弱?具體是怎么做的呢?

在源雅學(xué)??磥?lái),一個(gè)孩子對(duì)學(xué)??赡苁乔Х种唬珜?duì)一個(gè)家庭卻是百分之百!在老師的眼中,每個(gè)孩子都是平等的,在帶班設(shè)置中,我們的主課老師是不同班型各帶一個(gè)班,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生保證師資均衡。源雅學(xué)校初中部培優(yōu)輔弱包干到人,切實(shí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,面對(duì)需要輔弱的學(xué)生,共性問(wèn)題會(huì)在晚修期間統(tǒng)一講解,個(gè)性問(wèn)題會(huì)安排單獨(dú)面輔,老師

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