源雅小學(xué)可以直升初中嗎?
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學(xué)校和十二年制學(xué)校(小學(xué)、初中為同一辦學(xué)許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學(xué)校)初中招生時(shí),應(yīng)首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報(bào)讀初中的小學(xué)畢業(yè)生;剩余的招生計(jì)劃應(yīng)公開報(bào)名。
我們的故事從夏日開始
也將在夏日開啟另一個(gè)序章
你好,新同學(xué)!
這里是廣州市源雅學(xué)校
一個(gè)充滿愛與溫度的大家庭
永遠(yuǎn)向上、循光而行的地方
愿你在源雅這片熱土上
看到對(duì)未來最美好的憧憬
共同繪寫嶄新的人生畫卷
至此,廣州市源雅學(xué)校
2024年小一、初一、高一
新生招生工作圓滿結(jié)束
在此十分感謝社會(huì)各界人士
一直以來對(duì)源雅學(xué)校的認(rèn)可與關(guān)注
特別感謝每一位新生家長(zhǎng)
感恩每一份堅(jiān)定的選擇
2024一起奔赴,屬于我們的未來
由于學(xué)位有限,廣州市源雅學(xué)校未能滿足所有報(bào)讀學(xué)生的入讀愿望,在此深表歉意!我校將帶著社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)心和認(rèn)可,繼續(xù)秉持“源己雅人,愛生如子,精心培育”的教育情懷,堅(jiān)守“國(guó)際教育溫度,名校辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)定位,讓孩子收獲成長(zhǎng)路上的無限能量,去飛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,擁抱更出彩的未來!
目前源雅小學(xué)2-6年級(jí)、初中8-9年級(jí)、高二年級(jí)的“秋季插班生”還有少量名額,同時(shí)初三復(fù)讀生、高三復(fù)讀生正在火熱招生中,歡迎有意向家長(zhǎng)咨詢!
HI.
“你好,新同學(xué)!”
親愛的源雅學(xué)子:
盛夏的清風(fēng)是我們打的第一個(gè)照面,源雅校園里也將因?yàn)槟銈兊牡絹矶鎏硪荒髅牡纳省?/p>
和我們,手舞足蹈聊夢(mèng)想
在源雅的日日夜夜,你們并不是在孤軍奮戰(zhàn),授業(yè)解惑的老師、風(fēng)雨同舟的同窗,為大家的學(xué)習(xí)與生活“保駕護(hù)航”的教輔人員......你們將結(jié)交志同道合的伙伴,一起攀登知識(shí)的高峰,一起追逐夢(mèng)想的星辰,一起發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),并且不斷超越自我,勇往直前。
去相信,敢飛就有天空
課堂上,你們將化身為知識(shí)的探險(xiǎn)家,遨游于未知的海洋;舞臺(tái)上,你們將成為閃閃發(fā)光的表演家,感受聚光燈下的無限可能;操場(chǎng)上,你們又將揮灑青春的汗水,體驗(yàn)拼搏的酣暢……這將是一個(gè)迎接成長(zhǎng)的舞臺(tái),在這里去超越每一個(gè)自我,去嘗試每一種可能。
在源雅
我們可以探尋千萬種可能
無窮的遠(yuǎn)方,無盡的憧憬
都將從這里開始,無限延展
希望你不懼彼岸茫遠(yuǎn),不畏大浪滔天
一起秉承“溫度”之理念
心有底氣,啟航璨璨未來
9月,源雅靜候你的到來
一起讓新的相逢將夢(mèng)想延續(xù)
與源雅,讓優(yōu)秀更優(yōu)秀
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學(xué)校和十二年制學(xué)校(小學(xué)、初中為同一辦學(xué)許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學(xué)校)初中招生時(shí),應(yīng)首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報(bào)讀初中的小學(xué)畢業(yè)生;剩余的招生計(jì)劃應(yīng)公開報(bào)名。
我們對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)也是很重視的,因?yàn)闆]有分?jǐn)?shù)就沒有孩子今天;但又不唯分?jǐn)?shù),因?yàn)橹挥蟹謹(jǐn)?shù)是沒有明天的,因此我們落實(shí)了學(xué)生“十個(gè)一”工程,全面注重孩子素養(yǎng)發(fā)展: ①一手拿手好字;②一副健康體魄;③一顆健康心靈;④一種藝術(shù)特長(zhǎng);⑤一項(xiàng)體育愛好;⑥一套生活技能;⑦一番交往藝術(shù);⑧一個(gè)社團(tuán)活動(dòng);⑨一次干部
在源雅學(xué)校看來,一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校可能是千分之一,但對(duì)一個(gè)家庭卻是百分之百!在老師的眼中,每個(gè)孩子都是平等的,在帶班設(shè)置中,我們的主課老師是不同班型各帶一個(gè)班,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生保證師資均衡。源雅學(xué)校初中部培優(yōu)輔弱包干到人,切實(shí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,面對(duì)需要輔弱的學(xué)生,共性問題會(huì)在晚修期間統(tǒng)一講解,個(gè)性問題會(huì)安排單獨(dú)面輔,老師