源雅小學可以直升初中嗎?
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學校和十二年制學校(小學、初中為同一辦學許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學校)初中招生時,應首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報讀初中的小學畢業(yè)生;剩余的招生計劃應公開報名。
對于心理健康教育,我們安排了兩位心理學的老師,這兩位心理老師分別畢業(yè)與哈爾濱師范大學碩士和四川師范大學,都是重點名牌大學,而一般學校只有一位心理老師;我們開學初通過專業(yè)測評為孩子建立心里健康檔案,每晚心理咨詢室開放為有需要的孩子進行心理疏導;每周開設心里健康教育課程;每月開設青春期心里健康輔導活動;每學期開展心育節(jié)、心理團體游戲等。另外我們的心理咨詢室都有275平米,比一般的心理咨詢室大了100多平米,足以看出我們對心理教育的重視程度。
可以直升。按照現(xiàn)行政策,九年制學校和十二年制學校(小學、初中為同一辦學許可證或在同一用地紅線范圍內(nèi)的學校)初中招生時,應首先通過直升或電腦派位方式招收本校自愿報讀初中的小學畢業(yè)生;剩余的招生計劃應公開報名。
我們對孩子的分數(shù)也是很重視的,因為沒有分數(shù)就沒有孩子今天;但又不唯分數(shù),因為只有分數(shù)是沒有明天的,因此我們落實了學生“十個一”工程,全面注重孩子素養(yǎng)發(fā)展: ①一手拿手好字;②一副健康體魄;③一顆健康心靈;④一種藝術(shù)特長;⑤一項體育愛好;⑥一套生活技能;⑦一番交往藝術(shù);⑧一個社團活動;⑨一次干部
在源雅學校看來,一個孩子對學校可能是千分之一,但對一個家庭卻是百分之百!在老師的眼中,每個孩子都是平等的,在帶班設置中,我們的主課老師是不同班型各帶一個班,公平對待每個學生保證師資均衡。源雅學校初中部培優(yōu)輔弱包干到人,切實落實到每個學生身上,面對需要輔弱的學生,共性問題會在晚修期間統(tǒng)一講解,個性問題會安排單獨面輔,老師