蒙臺(tái)梭利課程體系和傳統(tǒng)課程的主要區(qū)別是什么？
蒙臺(tái)梭利課程的每個(gè)階段中，孩子都會(huì)積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，老師承擔(dān)引導(dǎo)者的角色。以孩子為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法使孩子可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇自己的工作，通過(guò)使用自主學(xué)習(xí)教具來(lái)明白概念，也能夠掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。課堂環(huán)境和混齡分班設(shè)置鼓勵(lì)孩子互相講解、協(xié)作和幫助，同時(shí)有適配個(gè)體學(xué)習(xí)方式和能力級(jí)別的個(gè)人與小組指導(dǎo)。學(xué)生不需要統(tǒng)
