重慶耀中使用什么課程框架?
幼兒教育(K3-K4):我們的學(xué)習(xí)方法是完全雙語(yǔ)的,基于英國(guó)的早期基礎(chǔ)階段 小學(xué)和初中(1-9 年級(jí)):英國(guó)國(guó)家課程的國(guó)際化版本,融入了中國(guó)語(yǔ)言和文化課程、小提琴教學(xué)和品格教育 中學(xué)(10-11 年級(jí)):國(guó)際普通中等教育證書(IGCSE) 中學(xué)(12-13 年級(jí)):IB 文憑課程(IBDP)
幼兒教育(K3-K4):我們的學(xué)習(xí)方法是完全雙語(yǔ)的,基于英國(guó)的早期基礎(chǔ)階段 小學(xué)和初中(1-9 年級(jí)):英國(guó)國(guó)家課程的國(guó)際化版本,融入了中國(guó)語(yǔ)言和文化課程、小提琴教學(xué)和品格教育 中學(xué)(10-11 年級(jí)):國(guó)際普通中等教育證書(IGCSE) 中學(xué)(12-13 年級(jí)):IB 文憑課程(IBDP)
我們的教師完全合格,來(lái)自超過(guò) 8 個(gè)不同的國(guó)家。在大多數(shù)情況下,我們的西方教師來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭和蘇格蘭等國(guó)家/地區(qū)。作為我們獨(dú)特的合作教學(xué)計(jì)劃的一部分,我們還擁有來(lái)自中國(guó)大陸東道國(guó)的教師。 我們的西方和中國(guó)教師都必須擁有各自國(guó)家的本科學(xué)位和教學(xué)證書或?qū)W位,以及至少兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們有一個(gè)進(jìn)步的紀(jì)律政策,旨在培養(yǎng)學(xué)生成為自律、道德、倫理和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的個(gè)體。紀(jì)律系統(tǒng)是通過(guò)一個(gè)有凝聚力的全校方法來(lái)實(shí)施的,并處理諸如行為、行為、校服守則、家庭作業(yè)等問(wèn)題。