芭德美際學(xué)校中學(xué)部有哪些社團(tuán)活動?
中學(xué)部社團(tuán)活動分為人文、科技、藝術(shù)、體育四個板塊,每個孩子可以選修8門藝術(shù)課程。每周下午都有社團(tuán)課,戲劇社、美術(shù)、舞蹈、書法等十?dāng)?shù)種課堂,可供學(xué)生自選,每個月一堂行走課堂。 另外學(xué)校開設(shè)特色思辨課,培養(yǎng)孩子演講與辯論能力、口才能力和社交能力。
中學(xué)部社團(tuán)活動分為人文、科技、藝術(shù)、體育四個板塊,每個孩子可以選修8門藝術(shù)課程。每周下午都有社團(tuán)課,戲劇社、美術(shù)、舞蹈、書法等十?dāng)?shù)種課堂,可供學(xué)生自選,每個月一堂行走課堂。 另外學(xué)校開設(shè)特色思辨課,培養(yǎng)孩子演講與辯論能力、口才能力和社交能力。
1、開設(shè)有思辨眾議會:搭建學(xué)生參與民主管理的舞臺和思辨學(xué)習(xí)的真實場景,比如與老師辯論“該不該跑早操?”,與家長辯論“該不該雞娃?”…… 2、美際青年自由說:學(xué)生每天中午可以學(xué)校的任何地方,開展自由演說,鍛煉學(xué)生的思辨能力和演講
1、動態(tài)分層:學(xué)校采用更為科學(xué)、精細(xì)的動態(tài)分層,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)能力,細(xì)分到每一學(xué)科,給他們設(shè)定不同的過關(guān)目標(biāo)。讓不同層次的學(xué)生都能在能力范圍內(nèi),找到學(xué)習(xí)動力,學(xué)得得心應(yīng)手,實現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu),“差生”不差。 2、日清周清:日清周清工作覆蓋到每個學(xué)科,細(xì)化到每節(jié)課,依托小班化,要
1、小導(dǎo)師制:讓同學(xué)們4人一組,結(jié)為師徒,由尖子生擔(dān)任“小導(dǎo)師”,定向傳授“高分秘籍”,在講授中溫習(xí)知識,用同齡人的思維去引起共鳴,幫助潛能學(xué)生掌握知識點。 2、博雅商城:以游戲化的機(jī)制,帶著同學(xué)們邊玩邊學(xué)。學(xué)生可以通過在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,完成學(xué)科老師發(fā)
樹德系校長帶來提分秘籍“學(xué)什么考什么”:讓老師下海,學(xué)生上岸。老師在上課時有意識地強(qiáng)調(diào)重點考點,學(xué)生下課后通過日清周清進(jìn)一步鞏固,確保學(xué)生全部過關(guān),讓學(xué)生在考試中拿高分,體驗成功的感覺,從心理上建立自信。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)興趣,形成良性循環(huán)。
1、樹德資源鏈接:與樹德多校區(qū)進(jìn)行教育資源共享,已組織開展多次與樹德系學(xué)校的互動,包括邀請樹德實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到芭德指導(dǎo)工作,樹德寧夏資深班主任王繼蓉進(jìn)校分享如何進(jìn)行班級管理,以及我校老師前往樹德西區(qū)教研學(xué)習(xí)等。 2、職業(yè)體驗課程:一方面邀請了法醫(yī)、律師、工程師等各行業(yè)職業(yè)人進(jìn)課堂;另一方面帶學(xué)生實地體
1、每月一個節(jié)日:學(xué)校根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律,在結(jié)合國家課程內(nèi)容的基礎(chǔ)之上,根據(jù)不同的節(jié)氣、自然特點,或結(jié)合當(dāng)前社會熱點話題,為孩子們制定每個月至少一個節(jié)日,讓孩子們在不同的節(jié)日氛圍中玩轉(zhuǎn)學(xué)科,習(xí)得成長。 包括:3月風(fēng)箏節(jié),4月閱讀節(jié)、學(xué)科文化節(jié),5月星光節(jié),6月家庭文化節(jié),9月尊師節(jié)、行走節(jié),10月家國
在學(xué)校開設(shè)的特色課之外,芭德美際學(xué)校還為學(xué)生提供了包括滑雪、馬術(shù)等在內(nèi)的100+門優(yōu)能興趣課選擇,足不出校就能發(fā)展興趣愛好。
中學(xué)部社團(tuán)活動分為人文、科技、藝術(shù)、體育四個板塊,每個孩子可以選修8門藝術(shù)課程。每周下午都有社團(tuán)課,戲劇社、美術(shù)、舞蹈、書法等十?dāng)?shù)種課堂,可供學(xué)生自選,每個月一堂行走課堂。 另外學(xué)校開設(shè)特色思辨課,培養(yǎng)孩子演講與辯論能力、口才能力和社交能力。
1、開設(shè)有思辨眾議會:搭建學(xué)生參與民主管理的舞臺和思辨學(xué)習(xí)的真實場景,比如與老師辯論“該不該跑早操?”,與家長辯論“該不該雞娃?”…… 2、美際青年自由說:學(xué)生每天中午可以學(xué)校的任何地方,開展自由演說,鍛煉學(xué)生的思辨能力和演講
1、動態(tài)分層:學(xué)校采用更為科學(xué)、精細(xì)的動態(tài)分層,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)能力,細(xì)分到每一學(xué)科,給他們設(shè)定不同的過關(guān)目標(biāo)。讓不同層次的學(xué)生都能在能力范圍內(nèi),找到學(xué)習(xí)動力,學(xué)得得心應(yīng)手,實現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu),“差生”不差。 2、日清周清:日清周清工作覆蓋到每個學(xué)科,細(xì)化到每節(jié)課,依托小班化,要