親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

您好！成都市新都區(qū)芭德美際學(xué)校博雅小學(xué)部2025年秋季一年級(jí)新生招生工作第一階段已圓滿(mǎn)結(jié)束。根據(jù)新都區(qū)教育局下達(dá)的招生計(jì)劃，僅余少量學(xué)位。為了滿(mǎn)足更多孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要，現(xiàn)啟動(dòng)補(bǔ)錄報(bào)名工作。

1補(bǔ)錄對(duì)象

2019年8月31日（含8月31日）前出生，年滿(mǎn)6周歲的適齡兒童。

2收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)費(fèi)：65600元/生·年；

2.住宿費(fèi)：1800元/生·年；

3.生活費(fèi)：1000元/生·年；

4.嚴(yán)格按物價(jià)局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)實(shí)收取，按時(shí)結(jié)算。

3補(bǔ)錄計(jì)劃

2025年秋季小學(xué)一年級(jí)：少量學(xué)位

4補(bǔ)錄時(shí)間

2025年6月23日10:00—17:00

5補(bǔ)錄報(bào)名方式

請(qǐng)有意報(bào)讀我校一年級(jí)的家長(zhǎng)登錄“成都市小學(xué)招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)”點(diǎn)擊“民辦小學(xué)補(bǔ)錄報(bào)名”進(jìn)行補(bǔ)錄網(wǎng)上報(bào)名。

學(xué)校全稱(chēng)：成都市新都區(qū)芭德美際學(xué)校

學(xué)校代碼：16083

辦學(xué)特色

博雅思辨理念

以全人、全面、全景的博雅教育為特色，以培養(yǎng)學(xué)生思辨能力為核心，為孩子營(yíng)造多樣化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景與定制化課程。

｜28人精品小班

不超過(guò)28人/班，師生比1:6，為每一位學(xué)生提供全方位、精細(xì)化地培養(yǎng)與關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都是重點(diǎn)。

｜AI協(xié)同課堂

全學(xué)科AI融合教學(xué)，人機(jī)雙導(dǎo)師教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生專(zhuān)屬AI學(xué)伴，賦能精準(zhǔn)學(xué)業(yè)提升。

｜美育創(chuàng)客滲透

每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器，每年學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，擁有自己的藝體愛(ài)好與特長(zhǎng)、提升審美能力。

｜游戲化教學(xué)

用“游戲感+游戲性+游戲思維”構(gòu)建校園，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，真正實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。

｜定制一生一案

每位學(xué)生都擁有專(zhuān)屬《成長(zhǎng)檔案》，精確分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況，提供定制化教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)。

管理團(tuán)隊(duì)及師資

小學(xué)部師資團(tuán)隊(duì)由省市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜，由資深教師、海歸教師、優(yōu)秀青年教師、高校優(yōu)秀畢業(yè)生、跨界精英、具備專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的外教組成，平均教齡7年以上。

成都市人大代表、原草堂小學(xué)教育集團(tuán)集團(tuán)校長(zhǎng)、原泡桐樹(shù)小學(xué)副校長(zhǎng)、首屆全國(guó)教育創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)、教育部首屆國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家、首屆成都市特級(jí)校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師、四川省突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、四川省教育成果一等獎(jiǎng)，成都市“十大教壇明星”。

原草堂小學(xué)本部校長(zhǎng)助理、語(yǔ)文大組長(zhǎng)、全國(guó)知名兒童閱讀指導(dǎo)師、全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)改革一等獎(jiǎng)、中國(guó)漢辦對(duì)外漢語(yǔ)教師、成都市語(yǔ)文教學(xué)工具設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師、成都市骨干教師項(xiàng)目制課程培訓(xùn)主講教師。

長(zhǎng)期從事兒童哲學(xué)及通識(shí)教育研究與實(shí)踐，《當(dāng)代教育家》兒童哲學(xué)專(zhuān)題報(bào)道人物，蒲公英教育智庫(kù)首席研究員，主持“學(xué)校行為學(xué)”系列研究，主筆《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)行為研究報(bào)告》、《全國(guó)小學(xué)生閱讀行為研究報(bào)告》、《21 世紀(jì)教師技能研究報(bào)告-指向行為的發(fā)展路徑》《面向未來(lái)，教師AI素養(yǎng)的五大層次》《AI遍地開(kāi)花，學(xué)校如何清醒而有效地規(guī)劃AI融合路徑》《校長(zhǎng)的AI領(lǐng)導(dǎo)力，從辨別真假AI開(kāi)始》等，發(fā)表兒童哲學(xué)、教育理論研究、人工智能應(yīng)用等方面文章數(shù)十篇。

成都芭德美際學(xué)校小學(xué)副校長(zhǎng)，新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，獲國(guó)家、省、市、區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課一等獎(jiǎng)，省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”，成都新都區(qū)課程改革先進(jìn)個(gè)人，《數(shù)學(xué)在哪里》編委及作者。