我們的 12-13 年級(jí)中學(xué)課程將引領(lǐng)同學(xué)們達(dá)成國際文憑 (IB) 大學(xué)預(yù)科課程和成都樂盟外籍人員子女學(xué)校畢業(yè)證書的雙重學(xué)業(yè)資格認(rèn)證——讓他們以優(yōu)異的學(xué)業(yè)成果滿懷自信地申請(qǐng)加入夢(mèng)想中的大學(xué)。 我們也會(huì)為不準(zhǔn)備選擇 IB 文憑課程考試的學(xué)生單獨(dú)頒發(fā) IB 課程結(jié)業(yè)證書。 我們的 2021 屆畢業(yè)生在 IB 考試中平均獲得 37 分，遠(yuǎn)超世界平均水平。更有 50% 的學(xué)生取得了 40 分或以上的優(yōu)異成績，達(dá)到了劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)等世界頂尖院校的分?jǐn)?shù)線。 國際文憑大學(xué)預(yù)科課程 (IBDP)   IB 課程旨在將學(xué)生塑造成

國際文憑 (IB) 初中課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)同學(xué)們?cè)趥€(gè)人、社會(huì)和身體方面的青春期過渡階段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 我們的 IB 課程教育富于挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)同學(xué)們彼此溝通交流，倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)方法，展現(xiàn)了我們對(duì)于高品質(zhì)國際化教育的不懈追求，也體現(xiàn)了我們良好的文化多樣性意識(shí)。 知識(shí)作為一個(gè)整體 在我們的IB中學(xué)課程(MYP)中，我們的學(xué)生意識(shí)到他們學(xué)習(xí)的相關(guān)性，并看到不同學(xué)科或研究領(lǐng)域的相似和互補(bǔ)方面，將知識(shí)視為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體。這并不損害學(xué)科內(nèi)部的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈儽Ａ袅俗约旱哪繕?biāo)和方法。 跨文化意識(shí) 項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)跨文化意識(shí)，在學(xué)生了解自己的文化和他人的文化的過程中培養(yǎng)他們的態(tài)度、知識(shí)和技能。通過鼓勵(lì)我們的學(xué)

我們的小學(xué)教學(xué)選用英國國民課程，并經(jīng)過修訂以滿足多元化的國際社區(qū)要求。 在小學(xué)階段，我們的學(xué)生自信、聰明、充滿好奇。他們樂于學(xué)習(xí)，并將學(xué)到許多重要的知識(shí)技能。 小學(xué)的數(shù)學(xué)、英語和體育采用英國國家課程，并且結(jié)合了在65個(gè)國家1000所學(xué)校廣泛使用的國際小學(xué)課程(IPC)，為我們的小學(xué)學(xué)生提供全面的教育體驗(yàn)。中學(xué)7-11年級(jí)采用國際文憑課程中學(xué)項(xiàng)目(MYP), 12和13年級(jí)采用國際文憑課程(IBDP)。我們給學(xué)生提供漢語和法語兩門外語課程，并提供以韓語和德語為母語的課程。 英國國民課程(ENC) 英國國民課程能夠充分激發(fā)學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的潛力，在英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的培養(yǎng)尤為出色。 在學(xué)

在成都樂盟外籍人員子女學(xué)校，早期階段的教育將基于英國國家課程早期基礎(chǔ)階段 (EYFS) 課程內(nèi)容，展開一系列以學(xué)生為中心的全面探索活動(dòng)。我們注重培養(yǎng)孩子們的語言溝通、創(chuàng)意表達(dá)和肢體運(yùn)動(dòng)能力——同時(shí)充分兼顧他們的身心健康，以及在個(gè)人和社會(huì)層面的發(fā)展。 我們將按照早期基礎(chǔ)階段課程內(nèi)容，打造新穎有趣的學(xué)習(xí)場景——幫助孩子們對(duì)身邊的人和事物建立認(rèn)知，引導(dǎo)他們接觸外部世界，并在活動(dòng)中彼此建立融洽的關(guān)系。 早期課程覆蓋從嬰班（兩歲）到學(xué)前班（四歲）的階段。課程內(nèi)容豐富、有趣、積極向上——并且充分契合每一個(gè)孩子的個(gè)人特點(diǎn)。 我們的