我們的 12-13 年級中學課程將引領同學們達成國際文憑 (IB) 大學預科課程和成都樂盟外籍人員子女學校畢業(yè)證書的雙重學業(yè)資格認證——讓他們以優(yōu)異的學業(yè)成果滿懷自信地申請加入夢想中的大學。 我們也會為不準備選擇 IB 文憑課程考試的學生單獨頒發(fā) IB 課程結業(yè)證書。

我們的 2021 屆畢業(yè)生在 IB 考試中平均獲得 37 分，遠超世界平均水平。更有 50% 的學生取得了 40 分或以上的優(yōu)異成績，達到了劍橋大學、牛津大學、哈佛大學和斯坦福大學等世界頂尖院校的分數(shù)線。 

國際文憑大學預科課程 (IBDP)  

IB 課程旨在將學生塑造成為擁有求知欲、進取心和豐富知識技能的年輕人才，并培養(yǎng)他們終生學習的熱情。課程包括語言與文學、語言習得、個人與社會、科學、數(shù)學和藝術等主要學科分組，以及三個 IBDP 核心組成部分：創(chuàng)造力、行動與服務 (CAS)、知識理論 (TOK) 和拓展論文。

IB 使命聲明

國際文憑 (IB) 旨在培養(yǎng)知識技能全面且富有求知欲和同情心的年輕人才，讓他們充分了解并尊重多元文化，并樹立起遠大的志向，力爭為世界帶來積極的改變。

為此，IB 攜手學校、政府和國際機構，開發(fā)了具備一定挑戰(zhàn)性的國際教育課程和嚴格的評估計劃，

以此來鼓勵世界各地的學生努力成為積極主動且富有同情心的終生學習者，既能夠理解人與人之間的彼此差異，也能夠做出正確的判斷和選擇。
 
文憑課程框架

學業(yè)課程分為六個學科（每個學科分別選自六個學科分組）和三個“核心”組成部分。學校提供豐富的學科選擇，可供學生建立契合自身興趣能力和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的組合方案。

如圖所示，學生會從六個分組中選擇三個高級別學科和三個標準級別學科，包括：

分組 1：語言與文學學習
分組 2：語言習得
分組 3：個人與社會
分組 4：科學
分組 5：數(shù)學
分組 6：藝術或從分組 3 與分組 4 中選擇的學科

除了學術領域的 IB 學科，還設置了三個 IBDP 核心組成部分：

• 拓展論文 (EE) – 學生選取自己感興趣的主題，撰寫一篇 4000 字論文。
• 知識理論 (TOK) – 學生從個人視角出發(fā)，圍繞知識的基礎和界限進行提問。
• 創(chuàng)造力、行動與服務 (CAS) – 學生參加與這三個領域相關的各類有意義的挑戰(zhàn)活動。

IB 文憑課程提供了豐富的學科選擇，讓我們的學生能夠選擇適合自身情況的學習之路，讓自己的興趣和天賦能夠得到充分的發(fā)揮。作為目前公認的頂級 16 歲以上教育選擇，IB 課程能夠幫助學生做好準備，從容應對在大學生活和日后的人生旅程中遭遇的挑戰(zhàn)。
 
為什么要給您的孩子選擇國際文憑 (International Baccalaureate®) 預科課程？

公認的成功之路

全球各地的高等院校都非常看重 IB 文憑，IB 課程學生不斷獲得世界頂級學府的青睞。作為一項國際認可的學歷資格，對于有志于出國求學或工作的同學來說具有尤為重要的意義。

促進獨立學習

IB 文憑課程鼓勵我們的學生建立國際性的開闊視野，并能夠自發(fā)地主動進行學習。課程注重學生的社會與情感發(fā)展，塑造踐行普世價值的全球公民。

倡導全球意識

通過 IBDP 課程的學習，我們的學生將具備高度的文化意識。他們能夠掌握多門外語，熟悉其他文化和政治體系，并對周遭的世界建立深刻的認識。