嬰兒班課程入學(xué)年齡：6個(gè)月 嬰兒生來便是億萬富翁。是的！孩子在出生時(shí)便擁有千億的神經(jīng)元，等待刺激，等待體驗(yàn)，等待聯(lián)結(jié)。嬰兒通過體驗(yàn)，便能夠與世界產(chǎn)生聯(lián)系！這些幼小的生命已經(jīng)準(zhǔn)備好去學(xué)習(xí)、探索和理解他們自出生以來每一天看到的、聽到的和身體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的意義。在嬰兒期，腦部與身體發(fā)育的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一生中其它任何時(shí)間。 在MSS，每一名嬰兒都是一個(gè)珍貴的個(gè)體，應(yīng)該得到呵護(hù)和贊美。嬰兒需要特別的關(guān)懷，包括尊重、支持與對其基本需求（獨(dú)立、探索與運(yùn)動(dòng)）的回應(yīng)。平和且安全的環(huán)境支持嬰兒對探究的熱情和好奇心，他們不斷探索和發(fā)現(xiàn)。在這里，他們得到愛護(hù)和鼓勵(lì)。嬰兒班的蒙特梭利老師對每一名孩子都懷有深深的尊重

苗苗班課程適齡幼兒：18個(gè)月西虹橋、徐匯、嘉定、閔行校區(qū) 讓我自己來吧！我來做！我的！年幼的學(xué)步兒常常會(huì)這樣說。他們熱切地去探索、碰觸以及活動(dòng)。他們使用自己的感官，活動(dòng)身體，也開始去解決問題，并借此來理解身邊的世界。他們探求所見、所觸碰以及所品嘗的一切信息。他們通過行動(dòng)以及對觀察所得的模仿來進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們急于以自己的方式去做事。學(xué)步兒的這一生命階段是非常奇妙的。MSS的蒙特梭利苗苗班老師總是充滿熱情地進(jìn)行觀察，并基于觀察為孩子們設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。作為最早認(rèn)識到幼兒教育重要性的教育者之一，蒙特梭利博士認(rèn)為生命起初的幾年對兒童個(gè)性與智力的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。她發(fā)現(xiàn)，學(xué)步兒們積極活躍地搜尋信

上海私立蒙特梭利幼兒園小樹班課程 3-6歲小樹班課程入學(xué)年齡： 10月31日滿3周歲西虹橋、徐匯、嘉定、閔行校區(qū) 小樹班課程為3-6歲的孩子提供混齡班級的雙語蒙特梭利課程?，斃麃?middot;蒙特梭利觀察到，這一年齡段的孩子具有一種自然的驅(qū)動(dòng)力，去學(xué)習(xí)身邊的一切事物。她稱之為“吸收性心智”。在這一階段，孩子構(gòu)建自身個(gè)性，逐漸成長為未來成年的樣子。為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)教室里安排了具有吸引力的活動(dòng)和準(zhǔn)備就緒的課程，鼓勵(lì)孩子們參與實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。孩子們必須獲得知識才能在考試中取得好成績。然而，最重要的是現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)，包括邏輯思維、尋找解決方案

我們的招生流程以人為本，為家長提供更多機(jī)會(huì)深入了解MSS，同時(shí)也讓我們更了解您的興趣和教育目標(biāo)。為您孩子選擇學(xué)校是作為家長最重要的決定之一。我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生，也包括他們的家庭。我們的目標(biāo)是選擇合適的家庭，讓他們從MSS社區(qū)中受益并參與貢獻(xiàn)。提交入學(xué)申請，在收到您的信息后，我們的校區(qū)招生專員將與您聯(lián)系，安排您進(jìn)行現(xiàn)場或在線校園參觀。從您提交申請至您孩子入學(xué)第一天的這段時(shí)間里，我們期待為您提供獨(dú)特且充滿關(guān)懷的入學(xué)申請?bào)w驗(yàn)。如有任何問題，請與我們聯(lián)系。我們希望認(rèn)識和了解您與您的家庭。 申請流程 1、通過網(wǎng)站提交咨詢申請 2、與您聯(lián)系安排校園現(xiàn)場或者在線訪問 3、在您探校之后，請完成

上海私立蒙特梭利幼兒園課程匯總 我們的課程 發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐MSS的孩子們在整潔有序、安全且有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教室中，由持證蒙特梭利老師帶領(lǐng)，熱切地進(jìn)行各種探索。當(dāng)孩子們能夠以這種方式進(jìn)行探索與實(shí)踐時(shí)，他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。在充滿尊重的氛圍中孩子們得到指導(dǎo)，可以提問或與他人共同協(xié)作，這些促使他們成為終身學(xué)習(xí)者。 好奇與探索蒙特梭利教育法通過練習(xí)、活動(dòng)與探索，專注于孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)在的渴望。與生俱來的好奇心與探索欲正是孩子早期發(fā)展、建立自信以及獨(dú)立愿望背后的力量，這促進(jìn)了學(xué)習(xí)與成功的內(nèi)在趨向。教學(xué)活動(dòng)（通常被稱為“孩子的工作”）促進(jìn)獨(dú)立性、協(xié)作性、專注力與秩序感的形成，這也有