京西國際學校在小學項目（PYP）框架，在學生學習發(fā)生在真實的語境相關(guān)，我們致力于結(jié)構(gòu)化查詢?yōu)橹饕d體的WAB小學學習。我們?yōu)槲覀兊膶W生無數(shù)成長的機會，通過他們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗在討論明確的目標作為自己的小學課程學習活動的參與者。 小學課程學生的學習是通過充實我們中國研究項目的整合，包括語言類和實地考察，開發(fā)一個感謝我們的東道主。 廣泛放學后的活動程序允許學生探索他們的激情和興趣課堂之外。京西國際學校使我們的哲學在小學課堂，WAB的溫暖和開放的環(huán)境，鼓勵家長參與到成長期孩子的教育。作為一個團隊工作，我們有信心在我們的國際學生設(shè)置的教育將獲得的知識、技能和理解，有助于

京西國際學校在中學中學項目課程群”WAB中學課程的重點是學習的過程，幫助學生學會學習，同時保持獨特的學科領(lǐng)域的完整性。通過中學項目，學生探索八個主題區(qū)： 京西國際學校語言和文學-英語，中文 語言習得-英語，中文，法語，西班牙語 個人與社會綜合人文課程包括歷史和地理 科學-綜合科學課程包括物理、化學和生物學 數(shù)學-綜合課程結(jié)合數(shù)、代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、離散數(shù)學、（學生學習數(shù)學6年級的標準數(shù)學或數(shù)學延伸在等級7和8） 藝術(shù)：音樂、藝術(shù)和戲劇（MAD）-三道旋轉(zhuǎn)的藝術(shù)、音樂和戲劇，最終在一個“瘋”的學生成績的一

京西國際學校高中課程擁有約500活躍的、熱情的年輕人，誰的價值學習在課堂內(nèi)外。我們?yōu)槲覀兊某删透械阶院?，以及我們強大的程序在美術(shù)、服務(wù)學習、中國研究、體育和課外活動高中IB文憑課程。我們所做的一切，我們都是由我們的使命連接、啟發(fā)引導、挑戰(zhàn)和改變。在坦佩，學生探索學術(shù)、藝術(shù)、體育、服務(wù)、全球公民和寬范圍的特殊活動。我們希望，當學生的我們，他們會利用這個機會來找出他們是誰，去發(fā)現(xiàn)自己的激情。 這就是高中課程的目標是培養(yǎng)豁達，有原則的，平衡的，豐富的知識和探究的學習者，他們愿意承擔風險，進行批判性的思考，反思自己的行為和知識。這是我們的期望，我們的學生會用他們的思