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海南楓葉國際學(xué)校幼兒園招生簡章

學(xué)習(xí)模式:雙語 方向: 美國     英國     澳大利亞    

招生對象:3周歲

入學(xué)條件:面試

海南楓葉雙語幼兒園,又稱海楓雙語幼兒園。隸屬于上市教育公司——楓葉教育集團(tuán),接受集團(tuán)幼教中心指導(dǎo)和管轄,歸屬海南楓葉教育大區(qū)。

我園秉承“根正樹直、快樂教育”理念,在“雙語并行、多元文化”環(huán)境中,依托課程、服務(wù)、健康三大體系共同作用,培養(yǎng)具有“健康體魄、國際視野、熱愛生活、樂于探索”的快樂兒童,進(jìn)而實現(xiàn)與楓葉小學(xué)的對接。

2020年9月,我園由原永萬路楓葉學(xué)校校園搬遷至興海路6號新園址,新老園相距三分鐘車程、14分鐘步行路程。

海南楓葉雙語幼兒園,一座可以奔跑的幼兒園,可以觸摸的幼兒園,可以工作的幼兒園,可以大帶小的幼兒園。在這里,海楓雙語幼兒園滿足孩子五感體驗,真實的生活環(huán)境,溫馨的兒童之家。

為什么要選擇海楓雙語幼兒園?

 理由一:英文特色 思維培育
 
英文特色是楓葉幼教的核心優(yōu)勢。在楓葉幼兒園不僅僅注重兒童語言技能的積累,更注重通過良好語言環(huán)境的作用下對兒童中西文化思維的激發(fā)與培育。英文課程的占比在50%,中外教師共同執(zhí)教,各施所長,獨(dú)創(chuàng)的、體現(xiàn)國際化定位的英文課程是保證這一優(yōu)勢的基礎(chǔ)。

理由二:課程設(shè)置 幼兒專屬
 
充分貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將國際化教育理念與本土教育理論相融合,從兒童視角出發(fā),從生活中提取教育資源,尊重兒童發(fā)展。沉浸式英文課程、楓葉生活化課程、各具特色的園本課程、融匯中西的活動課程、楓葉學(xué)前教育禮儀課程等聯(lián)合打造出楓葉幼兒專屬課程體系。滿足兒童在體能、語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)等方面的教育需求。真正做到生活教育化、教育生活化,在主題式生活實踐中掌握技能,提高生存能力,培養(yǎng)國際公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

理由三:文化引領(lǐng) 傳承創(chuàng)新
 
在中西文化相結(jié)合的理念引領(lǐng)下,設(shè)置新穎別致的十二月主題活動,融入中西文化經(jīng)典特色,尊重幼兒天性,順應(yīng)幼兒個性發(fā)展,在活動中增強(qiáng)主動參與、自主選擇、大膽探究的能動性。為每一個幼兒的成長需要創(chuàng)建環(huán)境,為每一個幼兒的成長搭建舞臺。

理由四:能力提升 愛在其中
 
楓葉幼兒園注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),提升幼兒的自我提升能力與熱愛生活的能力,培養(yǎng)幼兒生活自理與認(rèn)知社會的能力。讓每一個楓葉寶寶都擁有熱愛生活、制造快樂的能力和面對解決生活問題的勇氣與能力。為幼兒終身發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。

理由五:游戲相伴 樂在其中
 
楓葉幼兒園的所有課程在快樂的情境中,創(chuàng)意豐富的游戲活動中開展。從幼兒的興趣與需求出發(fā),尊重幼兒的想法與權(quán)力,充分發(fā)揮幼兒的主體性,增強(qiáng)游戲活動中的愉悅體驗,建立和諧的人際互動關(guān)系,激發(fā)創(chuàng)造能力、語言發(fā)展、促進(jìn)體智能和諧發(fā)展。

理由六:健康營養(yǎng) 成長護(hù)航
 
 楓葉幼兒園為幼兒提供高品質(zhì)綠色有機(jī)食品,原材料均由國標(biāo)權(quán)威檢測,國內(nèi)大型商超專業(yè)配送,科學(xué)的食品安全保障體系,保障楓葉幼兒飲食營養(yǎng)健康。每日膳食,經(jīng)由專屬高級營養(yǎng)顧問根據(jù)幼兒階段生長所需精心配餐、專業(yè)廚師、面點(diǎn)師全程烹制。楓葉幼兒園拒絕半成品,注重發(fā)揮食材本身的優(yōu)勢,來滿足幼兒營養(yǎng)的吸收。

理由七:環(huán)境育人 幸福相伴 
 
楓葉幼兒園的每一面墻壁都布滿了神奇,每一個角落都充滿了智慧,一草一木、一磚一瓦都賦予了育人的魔法,發(fā)揮育人的作用。在楓葉幼兒園,老師和孩子是這里的主人,所有的美好幼師生共同打造。環(huán)境中包含著師生和諧成長的幸福點(diǎn)滴。

理由八:精誠育人 貼心育兒
 
發(fā)揚(yáng) “精誠育人,事爭一流”楓葉人精神,在完善的管理系統(tǒng)保障下,保教優(yōu)化結(jié)合。服務(wù)全面化、精細(xì)化,用愛心、誠心為每一個楓葉寶寶和家長貼心服務(wù),楓葉幼兒園您身邊貼心的育兒管家。

理由九:科學(xué)考核 優(yōu)化師資
 
科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫?,精心定制的個人職業(yè)成長規(guī)劃,楓葉師資不斷由職業(yè)化向?qū)<一D(zhuǎn)型。使楓葉幼兒成為“中西教育優(yōu)化結(jié)合實施素質(zhì)教育 ”的楓葉教育理念的直接受益者。  

理由十:核心競爭 領(lǐng)先品牌
 
楓葉幼兒園秉承“根正樹直、快樂教育”理念,在“雙語并行、多元文化”環(huán)境中,依托課程、服務(wù)、健康三大體系共同作用,培養(yǎng)具有“健康體魄、國際視野、熱愛生活、樂于探索”的快樂兒童,進(jìn)而實現(xiàn)與楓葉小學(xué)的對接。

幼兒園招生簡章

2歲小托班

早教教育越早越收獲大,芝加哥大學(xué)赫克曼教授提出的赫克曼曲線獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。他的研究表明0一3歲早期教育回報率一比八。一4歲下降為一比七。小學(xué)一比三,大學(xué)一比一。越早投入早期教育收獲越大。重視早期幼兒教育,楓葉幼兒園是你最好的選擇。

招生對象

年滿2歲均可報名

報名材料

入學(xué)申請表

學(xué)生戶口本(或身份證/護(hù)照)復(fù)印件

1寸近照彩色照片2張(底色不限)

楓葉幼小直升預(yù)科班

楓葉幼小直升預(yù)科班,專為5-6歲學(xué)齡前兒童開設(shè),由專業(yè)的幼教主班,海楓小學(xué)優(yōu)秀教師參與執(zhí)教,定期開展特色園區(qū)活動,不定期組織參觀楓葉小學(xué)、體驗小學(xué)課堂,注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、園長主講的父母課堂,解決家庭幼小過渡階段的焦慮、困惑,從而實現(xiàn)與楓葉小學(xué)的無縫對接。

課程設(shè)置

招生對象

5-6歲學(xué)齡前兒童均可報名

報名材料

入學(xué)申請表

學(xué)生戶口本(或身份證/護(hù)照)復(fù)印件
1寸近照彩色照片2張(底色不限)

---索取資料,預(yù)約看校---

常見答疑

楓葉高中畢業(yè)學(xué)生成果如何?

楓葉創(chuàng)建25年,已培養(yǎng)21屆畢業(yè)生1.6萬人,遍布全球30個國家和地區(qū)707所高校。楓葉精英教育的模式流程體系開始形成,楓葉與國外名校的交流正在擴(kuò)大,楓葉學(xué)生理想教育和“個人規(guī)劃”,使在校生學(xué)習(xí)有目標(biāo)。楓葉的精英教育,擁有強(qiáng)大的優(yōu)質(zhì)資源實力。中外教師同一個團(tuán)隊,同一個目標(biāo),中外課程進(jìn)一步優(yōu)化融合,學(xué)生掌握中英雙語

楓葉課程體系、模式和評價標(biāo)準(zhǔn)有何優(yōu)勢?

楓葉在實踐中構(gòu)建了“三個結(jié)合、兩項認(rèn)證、一個對接”的教育模式。在實施楓葉世界課程后,“三個結(jié)合”指中西教育思想的結(jié)合,中外教師隊伍的結(jié)合,中外教育資源的結(jié)合;“兩項認(rèn)證”指全球最大教育評估認(rèn)證組織Cognia的認(rèn)證和中國地方教育主管部門的認(rèn)證;“一個對接”指楓葉世界學(xué)校課程與全球英語授課大學(xué)直接對接。滿足高中畢業(yè)

楓葉的教育體制是怎樣的?

楓葉國際學(xué)校的辦學(xué)體制,從一開始就避開了走高考獨(dú)木橋的束縛,以水平認(rèn)證取代應(yīng)試教育,以直接申報國外大學(xué)的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學(xué)生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學(xué)生將全面接受楓葉世界學(xué)校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學(xué)校課程與A-Level和BC課程對標(biāo),美國Cognia提供認(rèn)證

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