大連楓葉外籍人員子女學(xué)校經(jīng)由加拿大不列顛哥倫比亞省教育部和國家教育部批準(zhǔn)，招收在中國境內(nèi)合法居留的外籍人員子女、可適當(dāng)招收在省內(nèi)合法居留的香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)居民以及境外依法定居的中國公民的子女，為其提供全英教學(xué)的國際學(xué)校。

截止至2021年，大連楓葉外籍人員子女學(xué)校的校友們遍布世界各地，英國、美國、澳大利亞、加拿大、新加坡、韓國、日本、德國、巴西……這些國家和地區(qū)的頂尖名校各處都有了大連外校學(xué)子的身影和回憶。我們欣喜于來自不同文化和國度的學(xué)子懷揣“地球情”從大連外校行走向越來越遼闊的世界。

大連楓葉外校的校友遍布世界各地，做著讓人意想不到的事情。我們每個(gè)月都會(huì)邀請一些不同的校友，展示他們在做什么，以及他們在新學(xué)校和他們的社區(qū)所產(chǎn)生的影響。

英語語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂、藝術(shù)、健康、體育、計(jì)算機(jī)、職業(yè)生涯規(guī)劃、漢語等學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育方面一樣不能少。

從學(xué)前教育到初中教育：小班授課，因材施教，重視細(xì)節(jié)教育。閱讀能力是加拿大課程最大優(yōu)勢。幼兒園階段注重在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，鍛煉學(xué)生們的社交能力和基本概念以及如何讀書。逐漸步入小學(xué)注重智力、體能、社交、藝術(shù)及情緒方面的發(fā)展，以主題式學(xué)習(xí)為主，經(jīng)常會(huì)使用故事等課外圖書引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生們的口語表達(dá)能力，隨著年級(jí)的升高，開始培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀、分析、鑒賞以及寫作能力等。

大連楓葉外籍人員子女學(xué)校為保證學(xué)生們對中文和中國文化學(xué)習(xí)的需求，秉承在大連辦學(xué)，做中西教育優(yōu)化結(jié)合和傳播的國際教育橋梁的使者。學(xué)校每天為學(xué)生提供中文課學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的不同漢語水平，實(shí)施分級(jí)教學(xué)，使用楓葉自主研發(fā)的《楓葉漢語1-9》級(jí)教學(xué)。針對漢語基礎(chǔ)夯實(shí)的學(xué)生，結(jié)合使用國家課程大綱語文教材，滿足學(xué)生語文學(xué)術(shù)和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。為更好地落實(shí)立德樹人，學(xué)校每班每周開設(shè)中國文化課，并自主編著《大連楓葉外籍人員子女學(xué)校中國文化課實(shí)操手冊》，涉及傳統(tǒng)技藝篇、傳統(tǒng)節(jié)日篇、傳統(tǒng)藝術(shù)篇、當(dāng)代中國篇、地域文化篇、歷史人物篇、民風(fēng)民俗篇、民間工藝篇、民族風(fēng)情篇、餐飲廚藝篇、中華武術(shù)篇等，現(xiàn)已申請知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

我們的外籍老師主要來自加拿大。我們的中文教師全部獲得國際對外漢語教師資格認(rèn)證或中小學(xué)教師資格證書。

只有在跨文化教育環(huán)境的沖擊和碰撞下，才能塑造出真正意義的全球公民，做到不分種族、膚色、國籍、為所有受教育者提供一流的教育服務(wù)。

我們請來了經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育者以及對教育充滿熱情和創(chuàng)新的新一代教師，匯集國際教育領(lǐng)域多元文化背景的中外學(xué)科團(tuán)隊(duì)，只為讓學(xué)生們站得更高，看得更廣。

請家長們相信：選擇大連楓葉外籍人員子女學(xué)校，學(xué)生們會(huì)在挑戰(zhàn)和失敗中學(xué)到堅(jiān)持，只有通過不斷的解決問題的練習(xí)，學(xué)生們才能獲得成功所必須具備的自信心。

也請家長們相信：選擇大連楓葉外籍人員子女學(xué)校，我們不僅會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)業(yè)成功，還會(huì)教授他們?nèi)绾斡眠\(yùn)動(dòng)和藝術(shù)來滋養(yǎng)身心。我們要培養(yǎng)孩子日常生活的使命感，最重要的是，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和自我提升。

大連楓葉國際學(xué)?！境踔胁俊?/strong>