學(xué)校的放假制度是按哪個(gè)國家的?
學(xué)校放假制度按照北京市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、大興區(qū)教委指導(dǎo)執(zhí)行。
AP課程作為全球認(rèn)可度極高的大學(xué)先修課程,以其知識(shí)的深度與廣度著稱,對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、時(shí)間管理與自主學(xué)習(xí)能力提出了嚴(yán)苛挑戰(zhàn)。
在2025年AP全球統(tǒng)考的舞臺(tái)上,北京大興熙誠學(xué)校學(xué)子在此次考試中,用實(shí)力打破“天花板”:總計(jì)56名學(xué)子參與考試,44.6%的學(xué)生獲得College Board AP學(xué)者證書。
AP Scholar with Distinction(杰出學(xué)者)6人,占比超10%
AP Scholar with Honor(榮譽(yù)學(xué)者)13人
AP Scholar(學(xué)者獎(jiǎng))6人
從“跨學(xué)科思維”到“批判性分析”,從“學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)”到“全球視野”,學(xué)子們在AP課程的淬煉中,全方位提升了大學(xué)預(yù)備能力,為未來的學(xué)術(shù)深造筑牢根基。
熙誠教師團(tuán)隊(duì)匯聚了一批“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+人生導(dǎo)師”型人才,他們不僅擁有深厚的學(xué)科功底,更擅長“個(gè)性化教學(xué)”。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏與優(yōu)勢,教師們定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,從“課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)”到“課后答疑輔導(dǎo)”,全程陪伴學(xué)生成長。正是這種“精準(zhǔn)施教”,讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的賽道上綻放光彩。
未來,熙誠學(xué)校將繼續(xù)秉持“差異代替差距,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念,深化課程改革,優(yōu)化教學(xué)服務(wù),為更多學(xué)子搭建通往世界名校的橋梁。
學(xué)校放假制度按照北京市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、大興區(qū)教委指導(dǎo)執(zhí)行。
學(xué)校除大操場(包含籃球、足球、網(wǎng)球、跑道等)外,還有獨(dú)立的健身房,器械齊全,設(shè)施完善。
過程性評(píng)價(jià),與北師大高精尖中心合作(能力素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型+過程性評(píng)價(jià)表現(xiàn)平臺(tái))