如何解決擇校焦慮？

ANSWER
為什么很多家長在擇校的時候會有焦慮？

其實不是不敢選擇，而是怕選擇錯了，最后明白過來為時已晚，時間成本太高。

今天的孩子，身處“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化深入發(fā)展”的時代，云端課堂打破了教育圍墻，人工智能AI、ChatGPT沖擊了傳統(tǒng)教育，讓每一個孩子都找到適合自己成長的學校顯得尤為重要。

一直以來，寶安為明學校都認為：

每一個孩子都獨特，每一個孩子都卓越。

每個孩子都需要欣賞和關(guān)注，

每個孩子的潛能不同，需要挖掘。

我們希望通過融合、多元的教育模式，

讓他們可以在寶安為明這塊土壤中，

汲取養(yǎng)分、茁壯成長，

生長成獨一無二的模樣，

讓每一個學生在原有的基礎(chǔ)上，

獲得最大限度地發(fā)展。
如果您也對寶安為明學校充滿好奇，

歡迎走進校園，親身感受為明教育的真諦。

我們致力于培養(yǎng)

有理想、有本領(lǐng)、有擔當

具有中國靈魂，世界眼光的現(xiàn)代人

01/st
“一生一案”個性化教育

讓每一位學生贏在未來

尊重學生個體差異，發(fā)掘?qū)W生的天賦潛能，為每一個學生配備“成長導師”，搭建自主發(fā)展平臺，建立科學有效的過程性評價激勵機制，制定“一生一案”的個性化成長手冊，依托“蜂云”系統(tǒng)，數(shù)據(jù)賦能學生的個性化發(fā)展。

為明教育自主研發(fā)了大數(shù)據(jù)平臺——蜂云平臺，集教學質(zhì)量管理、學生心理健康、教師教學研備于一體。“蜂云平臺”借助大數(shù)據(jù)的力量，看見每一個學生。

▅ 學業(yè)成績的個性化診斷

▅ 上課效果的個性化堂清

▅ 心育支持的個性化輔導

02/nd
名優(yōu)師資團隊領(lǐng)航

助力每一位學生拔節(jié)生長

學校擁有一支“以學科帶頭人領(lǐng)銜、骨干教師為中堅力量、優(yōu)秀青年教師為后備力量”的敬業(yè)愛生、業(yè)務精湛的教師團隊。

▅ 擁有中外籍教師160余人，中高級職稱占比高達80%，特級教師、學科帶頭人、首席教師20人，榮獲國家級、省市級教師榮譽稱號60余人，教育教學類賽事獎項達200多項

▅ 平均教齡11年，教師擁有豐富的教育學經(jīng)驗和卓越教學能力，確保課堂教學質(zhì)量

▅ 全校家長對老師的責任心、愛心的滿意度高達98.6%

03/rd
融合型課程體系

提升每一位學生的5C能力

學校融合型課程體系圍繞面向未來人才發(fā)展所需的“5C能力”進行構(gòu)建，在全面開設國家四大類課程基礎(chǔ)上，通過整合、拓展、重構(gòu)，實現(xiàn)課程模式的校本化實施，讓各學科課程走向?qū)W科理解與實踐。針對學生的興趣與需要，自主開發(fā)了豐富多彩的特色專題選修課和興趣特長選修課。同時，通過社團活動、國內(nèi)外研學、六大學科節(jié)日、PBL項目研究等綜合性課程充分鍛煉和提升學生個人綜合素質(zhì)。學校課程持續(xù)更新，為1-9年級學生提供國際化雙語、融合型的學習體驗。??

04/th
目標導向式契約制為明新課堂

讓每一位學生創(chuàng)造最好的學習成績

全體教師在課堂教學中以學習目標為導向，以學習契約為抓手，以堂清過關(guān)為達標，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新學習方式，凸顯學生自主學習。充分要尊重、信任、適應、激勵學生，打造“教-學-評”一體化的目標導向式契約制自主學習的為明新課堂，促進學生學習成績?nèi)嫣嵘?/p>

▅ 自主：給學生更多的自主性，讓學生變得更加自信

▅信任：充分信任學生，凡事學生能做的，教師就不替代做

▅ 尊重：真正尊重學生，把學生的個性特長與差異轉(zhuǎn)化為學習資源

▅ 適應：教學方法適應學生，讓學生學會選擇適當?shù)姆椒ㄗ约喝ソ鉀Q問題

▅ 激勵：恰當激勵學生，鼓勵學生能做、會做，讓學生為自己學習過程負責，并能不斷自我反思

05/th
開放式資源型學習空間

讓每一位學生均衡發(fā)展

學校在整體建筑布局和設計上，采用低密度規(guī)劃和花園式布局，融入了許多風格大氣且獨具特色的建筑，為學生的生活學習營造積極的環(huán)境。學校注重學生均衡發(fā)展，有109間設施齊全的標準多媒體教室，還設有40間具有未來教育視野的多功能教室。
 
校園空間

塑膠籃球場

科創(chuàng)教室

圖書館

藝術(shù)大廳