優(yōu)秀畢業(yè)生

圣華紫竹學院A2-10班的孔悅心同學來自長春，她是一位兼具藝術(shù)熱忱、創(chuàng)新思維與社會責任感的跨界型創(chuàng)作者。作為一名同時獲得羅德島設計學院和帕森斯設計學院錄取的優(yōu)秀學生，她在藝術(shù)創(chuàng)作上展現(xiàn)了獨特的思考與堅定的追求。從最初被母親收藏的時裝雜志所吸引，到如今形成自己完整的設計理念，她始終保持著對服裝設計本質(zhì)的深刻理解——這不僅是一門關于美的藝術(shù)，更是連接人與人、人與世界的橋梁。

她憑借優(yōu)異的成績斬獲【美國方向】羅德島設計學院、帕森斯設計學院、普瑞特藝術(shù)學院、芝加哥藝術(shù)學院、加州藝術(shù)學院、奧蒂斯藝術(shù)與設計學院，【新加坡方向】拉薩爾藝術(shù)學院，【澳洲方向】皇家墨爾本理工大學等多所世界頂尖院校的錄取通知。今天，讓我們一起聆聽她如何用服裝設計對話世界，又如何讓藝術(shù)成為成長路上最動人的表達。

羅德島設計學院RISD

羅德島設計學院（Rhode Island School of Design，簡稱RISD）成立于1877年，是美國歷史最悠久的藝術(shù)與設計學院之一，以卓越的教學質(zhì)量和顛覆性的教育理念享譽全球。

作為“設計界的哈佛”，RISD以其近乎嚴苛的學術(shù)標準和創(chuàng)造力培養(yǎng)體系聞名，每年僅從全球頂尖申請者中選拔不到20%的錄取者，而熱門專業(yè)如服裝設計（Apparel Design）的錄取率更是低至近15%，競爭激烈程度常年位居全球藝術(shù)院校之首。從蘋果首席設計師Jony Ive到普利茲克獎得主建筑師張永和，無數(shù)RISD校友持續(xù)定義著藝術(shù)、設計與文化的巔峰——這里誕生的從來不是追隨者，而是未來行業(yè)的塑造者。

同時RISD的作品集要求也被業(yè)界譽為“最難挑戰(zhàn)”，其錄取標準不僅關注技術(shù)精湛度，更要求突破性的概念表達。無論是撼動設計界的創(chuàng)新實驗，還是橫掃國際獎項的畢業(yè)作品，RISD始終證明：唯有最具天賦與野心的學生，才能在這片創(chuàng)造力的極限之地立足。

在圣華紫竹學院的求學過程中，是怎樣的學習環(huán)境讓孔悅心同學可以找尋并堅持自己的熱愛？她是怎樣從多項興趣中確定自己的心儀專業(yè)？又經(jīng)歷了怎樣的曲折、收獲了怎樣的經(jīng)驗？今天，圣華紫竹升導辦特別邀請到孔悅心同學分享自己在專業(yè)選擇、申請準備、學習經(jīng)驗等方面的心得，希望為擁有相同志趣的學弟學妹們提供有益的參考。

預錄取情況

美國方向

羅德島設計學院 Apparel Design

帕森斯設計學院 Fashion（獎學金$76,000）

普瑞特藝術(shù)學院 Fashion Design（獎學金$80,000）

芝加哥藝術(shù)學院 Fashion Design（獎學金$60,000）

加州藝術(shù)學院 Fashion Design（獎學金$100,000）

‌奧蒂斯藝術(shù)與設計學院  Fashion Design（獎學金$72,000）

新加坡方向

拉薩爾藝術(shù)學院 Fashion Media and Industries

澳洲方向

皇家墨爾本理工大學 Bachelor of Fashion (Design)

A Level選課及預估分數(shù)

藝術(shù) A*（實考）、中文 A*（實考）、 數(shù)學 B，經(jīng)濟 B

IG選課及實考成績

中文 A 、物理 A 、經(jīng)濟 A 、數(shù)學 C 、ESL 8

Q1

從長春跨越千里到上海，從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到國際課程，請問是什么促使了你做這個決定？最后選擇圣華紫竹學院的原因是什么？

一方面，我早就決定要走藝術(shù)這條路，另一方面長春沒有我理想中的國際學校。

經(jīng)過多方面考慮，我覺得國際課程更適合我。課程選擇較多，我不僅能學習感興趣的學科，還有更多時間發(fā)展愛好，比如攝影、繪畫、設計等藝術(shù)創(chuàng)作。另外，國際課程是全英授課，對我來說是一個鍛煉英語能力、拓展詞匯量的好機會，這對未來不管是在國外學習生活還是藝術(shù)方面的表達都很有幫助。

同時，藝術(shù)最需要的就是創(chuàng)新，而國際課程能讓我接觸更多元的媒介，比如布料、炭筆、丙烯，還能做自己真正想做的項目，創(chuàng)作屬于自己的、獨一無二的作品。

我向來很看重感覺，圣華紫竹學院是讓我一見鐘情的學校。除了優(yōu)美的校園，最吸引我的是那些藝術(shù)選修課，還有設備齊全的藝術(shù)教室。參觀那天就有種感覺：在這里，我能找到自己的節(jié)奏，更自由地探索藝術(shù)世界。

Q2

大部分A Level同學都選擇主申英聯(lián)邦國家，請問你是如何決定申請美國大學的？

一開始我更想申請英國的藝術(shù)院校。那時候我對服裝設計的理解還停留在"創(chuàng)意表達"上，覺得越天馬行空、越打破常規(guī)越好。英國的時裝教育確實很強調(diào)這點——他們鼓勵大膽的藝術(shù)探索，追求前衛(wèi)的概念和強烈的視覺沖擊?？此麄兊漠厴I(yè)展就能發(fā)現(xiàn)，作品往往有著極具張力的廓形和強烈的戲劇感，但實穿性較弱。在那里，服裝更像是"會移動的藝術(shù)品"。

但后來通過老師的介紹和自己深入了解，我發(fā)現(xiàn)自己更認同美國服裝院校的理念。和英國不同，美國更注重設計的實用性和商業(yè)轉(zhuǎn)化，既看重創(chuàng)意表達，也強調(diào)實穿性、結(jié)構(gòu)邏輯、面料實驗和品牌構(gòu)建。他們的畢業(yè)作品往往更偏向能真正投入市場的成衣，而不是只能在T臺上展示一次的概念款。這完全改變了我對"好設計"的理解。

我意識到服裝不只是表達個性的工具，更是與身體、生活、文化息息相關的實物。我希望自己的設計是能被穿上街頭、走入日常的——有創(chuàng)意、有情感，也要有溫度、有功能。美國院校對創(chuàng)業(yè)、品牌建設和可持續(xù)設計的培養(yǎng)，也讓我看到了更明確的職業(yè)發(fā)展方向。

另外，我也很喜歡美國藝術(shù)院校"寬基礎、重交叉"的課程設置。第一年不分專業(yè)，可以接觸攝影、面料、純藝等不同領域。這種跨媒介學習不僅能豐富我的視覺語言，也能幫助我在服裝之外建立更全面的審美體系。

正是這些原因讓我更傾向選擇美國的服裝院校——它的理念更符合我對服裝的理解，也更能實現(xiàn)我的職業(yè)目標：

創(chuàng)作既有創(chuàng)意表達，

又能真正與人產(chǎn)生共鳴的作品。

Q3

請問你是如何確定要申請藝術(shù)方向，以及服裝設計專業(yè)的？

我選擇服裝設計專業(yè)，是因為從小就對衣服的廓形、色彩和搭配特別敏感。我的藝術(shù)啟蒙老師，或許就是媽媽書架上的那些服裝雜志。第一次翻開那些雜志時，我就被震撼到了——那些大膽的色彩碰撞、材質(zhì)的層次感，還有看似不可能組合在一起的布料，構(gòu)成了一種獨特的視覺語言，讓我深深著迷。

從那時起，我開始留意身邊人穿的衣服。顏色、比例、質(zhì)感、搭配方式...我慢慢發(fā)現(xiàn)，不同的衣服真的能改變一個人的氣質(zhì)，甚至影響當天的心情。對我來說，衣服就像是有生命的外殼，它能帶來能量、自信，甚至讓人擁有全新的身份。那時候我就暗下決心：總有一天，我也要創(chuàng)造出這樣的"魔法"。

孔悅心同學藝術(shù)作品集展示

后來系統(tǒng)地學習美術(shù)后，我對服裝設計的理解更深入了。我意識到服裝不僅是視覺美感，它還可以是雕塑、攝影、純藝等多種藝術(shù)形式的結(jié)合。

我最滿意的一個作品，是用彩色亞克力板和膠槍制作的可穿戴雕塑。因為材料很厚，我徒手切割了十幾塊，換了十幾把刻刀，身上也留下了不少傷痕。但當陽光穿透這件作品，折射出五彩斑斕的光影時，那種成就感和滿足感是前所未有的。那一刻我真正明白，通過自己的作品和世界對話，是件多么幸福的事。

Q4

羅德島、帕森斯是很多服裝設計同學的夢想殿堂，但極低的錄取率也讓很多同學望而卻步。請問你是如何定校的？以及你認為自己能脫穎而出的主要原因是什么？

能被這兩所夢校錄取，我感到無比榮幸。申請前我仔細研究過，羅德島毗鄰布朗大學，學術(shù)氛圍濃厚；帕森斯坐落在紐約第五大道，擁有頂級的時尚資源。這讓我相信，無論選擇哪所，都將受益匪淺。

這次申請中，我的一個顯著優(yōu)勢是在A Level藝術(shù)設計科目獲得了A*。老師告訴我，2024年全球該科目的 A* 獲得率只有 0.7%。為了這個成績，我付出了巨大努力：

我提前一年完成考試，準備時間非常緊張。那段時間幾乎全天泡在作品集里，攝像機從不離手，連出去玩都要帶著，生怕錯過任何靈感。考前最后一個月，平均每天只睡4小時。我的Final項目就是在凌晨四點的Studio里獨自完成的。

為了研究丁達爾效應，我在家反復實驗到凌晨五點，第二天再收拾滿地的面粉和膠帶。A Level藝術(shù)要求100頁A3的視覺研究，我做了140多頁。考完那天，我倒頭睡了21個小時。

不過，當?shù)弥约韩@得A*時，覺得一切都值得了。這個成績不僅是對我的認可，更堅定了我在藝術(shù)道路上前行的決心。

Q5

申請前期，請問你做了哪些準備？ 

藝術(shù)申請中，作品集是最關鍵的。它不僅要展現(xiàn)創(chuàng)意，更要表達你對社會問題的思考。我每周平均花20多個小時打磨作品集，反復推敲每一個細節(jié)，力求在視覺語言中表達出我對世界的理解與態(tài)度。

孔悅心同學藝術(shù)作品集展示

美國申請也很看重課外實踐。每個假期我都參與有意義的實踐項目：在學校創(chuàng)辦書法社團，春節(jié)期間組織書法作品義賣活動，用新方式傳播傳統(tǒng)文化。

最難忘的是我參加給自閉癥兒童策劃藝術(shù)展的經(jīng)歷。接觸后我完全被他們打動了——看到他們圍著志愿者開心玩耍的樣子，就像一群純真的小天使。他們眼中的世界很特別：藍色的蘋果，綠色的太陽。我突然明白，"特殊"可能只是偏見，也許在他們眼里，我們才是"與眾不同"的存在。

這段經(jīng)歷讓我深受觸動，也寫進了文書。我認識到，藝術(shù)不僅是學習技巧，更是拓寬視野、理解他人的過程。這正是藝術(shù)和設計的本質(zhì)：不僅關乎美，更關乎理解與連接。

Q6

在大學申請和課內(nèi)學習中，請問學校為你提供了哪些幫助？

我特別幸運遇到了一位認真負責的班主任李老師。每當我遇到困難或迷茫，她總能及時給我指導和支持，無論是學習中的情緒問題還是申請細節(jié)，她都一直耐心陪伴我。

還要感謝教我的攝影老師朱老師。她專業(yè)又敏銳，每當我項目遇到瓶頸，總能通過頭腦風暴幫我打開思路。能在攝影部分拿到A*，多虧了她的幫助！

最難忘的是經(jīng)濟老師畢老師。在我趕作品集最緊張的時候，她不僅沒催作業(yè)，還特別理解我。我有在作業(yè)本上隨手涂鴉的習慣，畢老師總會在旁邊畫個小表情回應我。有時只是一個笑臉或一個簡單的符號，卻讓我感到特別溫暖，像是默默的鼓勵，給了我更多學習動力。

Q7

對于想申請服裝設計的學弟學妹們，請問你有哪些建議和心得可以分享？

首先，要確認自己是否真的熱愛藝術(shù)。很多人誤以為藝術(shù)是申請的"捷徑"，其實服裝設計可能是最"卷"的專業(yè)之一。

此外，做出一份優(yōu)秀的作品集需要付出巨大精力。從調(diào)研、手繪到打版、選料、實驗，每一步都需要扎實的審美積累和動手能力。你不僅要有獨特的創(chuàng)意，還要能把靈感通過材質(zhì)和工藝轉(zhuǎn)化為可穿的作品。最重要的是，藝術(shù)創(chuàng)作最怕隨波逐流，真正打動人心的作品一定能體現(xiàn)你個人的思考和態(tài)度。

這條路確實不容易，創(chuàng)作過程中難免會自我懷疑。但如果你真心熱愛，請相信：堅持自己的創(chuàng)作，就是在用獨特的方式與世界對話。把藝術(shù)當作享受，它不僅能讓你發(fā)現(xiàn)美，更能讓你遇見更完整的自己。
 

Q8

高中畢業(yè)后，請問你有什么規(guī)劃或?qū)ψ约旱臅诚耄?/p>

我發(fā)現(xiàn)自己做太長遠規(guī)劃時，最后總會走出一條完全不同的路。所以現(xiàn)在更愿意跟著熱愛走，一步步探索。未來我希望能進入知名品牌做女裝設計，或者像我一直很憧憬的那樣，加入迪士尼做設計師！

我不執(zhí)著于把每一步都規(guī)劃得很清楚，只想專注走好眼前的路。我相信，只要保持對藝術(shù)的這份熱愛，我相信夢想終會以某種方式實現(xiàn)。

家長寄語

作為家長，此刻的心情既欣慰又充滿感激。記得女兒從東北長春奔赴上海圣華紫竹求學時，帶著對藝術(shù)的熾熱與對未知的忐忑，我們心中滿是擔憂與牽掛。三年來，感謝學校的悉心栽培，以及老師們專業(yè)的指導與溫暖的鼓勵。尤其是在申請季，升導老師反復核對申請材料，積極推進申請進度，真正為孩子搭建了通往夢想的橋梁。

也感謝女兒自身的堅持與努力，在每?個挑燈創(chuàng)作的夜晚，用畫筆勾勒理想。能被她心中的夢校羅德島和帕森斯大學錄取，不僅是孩子藝術(shù)之路的嶄新起點，更是對她不懈追求的最好褒獎。這份榮耀屬于孩子，也屬于每?位在背后默默付出的師長與伙伴。未來，愿她繼續(xù)保持這份熱愛，勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，在藝術(shù)的天地里綻放更絢爛的光彩。

——孔悅心媽媽