當馬林巴的琴槌第一次在諾美的音樂教室落下，一段關于自我、音樂與成長的交響詩篇已經(jīng)悄然醞釀。2025屆申請季，約翰霍普金斯大學的錄取信讓這段交響詩篇迎來了輝煌的樂章。本期，我們邀請到音樂方向優(yōu)秀畢業(yè)生Victor Fang與我們分享他的音樂申請之路。

Victor是一位目標明確、積極進取的優(yōu)秀學生，善于將課堂所學靈活運用于校外實踐。他對音樂理論與創(chuàng)作充滿熱忱，不僅在校內(nèi)選修了音樂理論與作曲課程，還通過伯克利音樂學院在線平臺系統(tǒng)學習了音樂理論、和聲學及管弦樂編曲等大學課程，并成功取得音樂理論與電影配樂兩項專業(yè)認證。在學術研究方面，Victor展現(xiàn)出超越同齡人的鉆研精神，其關于音樂理論與博物館學的論文曾入選國際學術會議。尤為難得的是，他創(chuàng)新性地將電影音樂理論應用于博物館展覽設計，通過音樂強化觀展者的情感共鳴，這一跨學科實踐令人印象深刻。

作為年輕的作曲者，Victor已創(chuàng)作了大量涵蓋古典、流行及影視音樂等不同風格的作品，其作品獲得過多個國際獎項。他在音樂方面有旺盛的創(chuàng)作熱情和專注執(zhí)著的態(tài)度，持續(xù)創(chuàng)作出兼具思想深度與藝術感染力的音樂作品，展現(xiàn)出非凡的藝術潛質(zhì)。

?

01

自我與音樂的交響

在一所上海知名的體制內(nèi)初中就讀期間，我一直在思考什么樣的教育環(huán)境更適合自己。高中選擇跳出體制內(nèi)的決定其實源于對我接受到的教育的思考。我感到在體制內(nèi)的自己像是不斷被加工以便在未來成為一個合格的“社會零件”。來到諾美后，我立即感受到了完全不同的教育氛圍。

剛來到諾美時，我的興趣其實更偏向攝影。是Nikita老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了我在音樂創(chuàng)作方面的潛力。記得他第一次聽到我隨手寫的馬林巴小曲時，沒有直接評價好壞，而是問我："你有沒有想過把這個旋律發(fā)展成完整的作品？"在他的引導下，我開始了作曲的嘗試。最初創(chuàng)作交響樂時毫無經(jīng)驗，常常陷入困境，但Nikita老師從不直接給出答案，而是教會我如何尋找解決方案。這種教學方式讓我真正建立了獨立創(chuàng)作的能力。這也直接奠定了我之后的發(fā)展方向。

?

02

音樂實踐與學術研究的協(xié)奏

在Nikita老師的指導下，我的音樂實踐很快超越了校園的范疇。除了在學校組建樂隊和參加每次校園音樂會之外，為復旦中學校歌重新配器的項目讓我體驗專業(yè)音樂制作的全流程；為南京水游城創(chuàng)作背景音樂時，我學會了如何用音符營造商業(yè)空間的情感氛圍；而指導并帶領"太陽花"公益樂隊演出的經(jīng)歷，則讓我認識到音樂服務社會的力量。這些多元的實踐經(jīng)歷不僅豐富了我的活動背景，更塑造了我對音樂價值的理解。

在申請季來臨前，我已經(jīng)積累了扎實的學術基礎：在學校提供的后高中課程中，我提前修完伯克利音樂學院27個學分并保持接近4.0的GPA，完成6個亞利桑那州立大學學分且GPA獲得滿分。但我認為真正讓我的申請脫穎而出的，應該是將創(chuàng)作實踐與學術研究的有機結合。我提交的作品集包含十幾首原創(chuàng)配樂作品，涵蓋電影、游戲等不同媒介，展示了我能夠根據(jù)不同情感、不同畫面配樂的能力，并且在配樂的思路上我也進行了創(chuàng)新，我沒有局限在好萊塢的傳統(tǒng)思路，而是加入了很多自己的想法，例如如果畫面中涉及一些民族特征，我會加入一些民族樂器。為了展示我也有后期的音樂制作能力，我也精心制作了很多人不太重視的母帶。另外，我曾經(jīng)三次參加國際范圍的音樂學術研討會，和來自哈佛、劍橋等名校的教授共同探討音樂相關研究，并在會上作學術演講，其中第三次的學術研究在Nikita的指導下經(jīng)多次修改已經(jīng)被學術期刊收錄，下個月即將發(fā)表。

?

03

真實與成長的共鳴

諾美老師在申請過程中給予了我全方位的指導。從文書構思階段幫助我梳理核心故事線，到建議我在文書中突出"音樂服務社會"的理念；從指導我如何用Finale等專業(yè)軟件完善樂譜呈現(xiàn)，到面試前提醒我注意回答的邏輯性。回顧整個申請歷程，我最大的感悟是一定要保持對學習的主導權，我的每一篇文書都經(jīng)過反復修改，但核心內(nèi)容始終源于自己的真實經(jīng)歷和思考，這樣無論是文書還是面試，都能有底氣也很從容地全方位地展示自己。在選擇音樂競賽和活動時，更要擦亮眼睛。有些標榜"國際"卻由國內(nèi)機構主辦的音樂比賽，往往對申請幫助有限。真正有價值的是能夠鍛煉實際能力的項目，哪怕規(guī)模不大。

如今站在人生的新起點，我感激諾美給予我的成長空間。在這里，我遇到的不僅是傳授知識的老師，更是人生的引路人；獲得的不僅是升學機會，更是認識自我、實現(xiàn)自我的能力。對于正在追夢的學弟學妹們，我想說：找到屬于自己的聲音，每個人都有機會譜寫獨一無二的人生樂章。

站在通往約翰霍普金斯的新起點回望，那些熬夜創(chuàng)作的夜晚、在學術研討會緊張發(fā)言的時刻、在公益演出中收獲的感動笑容，都化作生命樂章中最動人的音符。愿Victor在世界頂尖音樂殿堂繼續(xù)譜寫屬于自己的華彩樂章，期待未來在國際舞臺上，聽到Victor同學用音符講述更多打動人心的故事。

?