熱烈祝賀房山諾德安達(dá)學(xué)校的學(xué)生們參與澳大利亞數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（AMC）并取得優(yōu)異成績(jī)！

澳大利亞數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（AMC）是由澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)組織的一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，參加AMC競(jìng)賽對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是鍛煉數(shù)學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。除了提供測(cè)評(píng)成績(jī)，競(jìng)賽還可以幫助學(xué)生提高思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

“祝賀學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)！AMC競(jìng)賽獲獎(jiǎng)并不容易，需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于競(jìng)賽中的得分技巧，我們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)多做練習(xí)題、理解題目的要求和運(yùn)用不同的解題方法來(lái)提高。獲得了比去年更好的成績(jī)，這是學(xué)生們付出努力的結(jié)果，也是他們數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)。”

數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)老師：Nannan老師、Ryan老師、Ivy老師、Sarah老師

房山諾德安達(dá)的差異化教學(xué)特色對(duì)學(xué)生在AMC競(jìng)賽中取得進(jìn)步起到了積極的影響。通過(guò)差異化教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生的能力水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好，為每個(gè)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源。這樣的個(gè)性化教學(xué)可以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。差異化教學(xué)可以針對(duì)參賽學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和應(yīng)試需求，提供更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目，幫助學(xué)生提高解題技巧和應(yīng)對(duì)競(jìng)賽的能力。此外，差異化教學(xué)還可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)支持等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。這些因素都有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果和競(jìng)賽成績(jī)。

校內(nèi)拓展課程ECA的數(shù)學(xué)競(jìng)賽俱樂(lè)部，更是學(xué)生提高競(jìng)賽技能的有效助力。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)設(shè)了針對(duì)四個(gè)不同年齡段的數(shù)學(xué)競(jìng)賽俱樂(lè)部，為有興趣參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。俱樂(lè)部會(huì)組織不同級(jí)別的競(jìng)賽模擬和練習(xí)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的競(jìng)賽訓(xùn)練。俱樂(lè)部還會(huì)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)賽選手或教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和講座，探討一些高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，自信心是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素之一。房山諾德安達(dá)學(xué)校的老師們通過(guò)積極的鼓勵(lì)和正面的反饋來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，他們?cè)趯W(xué)生面對(duì)困難給予支持和指導(dǎo)，幫助他們相信自己的能力并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師們還通過(guò)設(shè)立小組討論或合作項(xiàng)目的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和互信關(guān)系。

再次祝賀在澳大利亞數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)（AMC）取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生們！