愛哲是一所致力于“愛與智慧”教育的9年一貫制學校，一個以人的可持續(xù)發(fā)展為核心的全人教育體系。

自然優(yōu)美的環(huán)境學校坐落在朝陽區(qū)將府公園內，擁有極佳的戶外活動環(huán)境。經過改造后的平房建筑自然雅致，榮獲AEEDA亞洲教育環(huán)境設計獎校園建筑設計（改擴建類）銀獎。學生可以近距離感受四季變化、鳥啼蟲鳴，在與大自然的親密互動中舒展身心、強健體魄。

專業(yè)有愛的老師專兼職教師團隊三十余人，教齡最少5年以上，平均教齡10年以上，均是專業(yè)超群、經驗豐富又懂孩子的教育人。其中碩博士比例占60%，有海外學習或工作經歷的占50%，中學部老師均具有雙語教學能力。

面向未來的課程以國家課程標準為綱領，融合創(chuàng)新理念和實踐經驗，確保學生奠定扎實的學術基礎和英文能力，無縫對接國內國際體系。

深度學習無論是高標準的基礎課程，還是豐富的選修課和社團課，學生都會獲得大量基于真實問題的項目學習體驗，在探索、合作和創(chuàng)造中提升思維和解決問題能力。愛哲學生在參與國內外數學、物理、科創(chuàng)、辯論、樂隊、藝術和體育的競賽與活動中均有出色表現。

深度關系愛哲現在校師生比1:4，小班額。課堂有大量參與和互動的機會，師生和同學之間關系緊密。在這樣安全和包容的文化里，學生養(yǎng)成良好習慣，砥礪品格。

人文藝術的氛圍愛哲是一個具有人文關懷和藝術氣息的學校。除了高品質的思辨和藝術課程，師生對音樂與藝術的熱愛體現在每一天的生活，每一個學校的角落。我們也鼓勵學生從關愛身邊的人、參與公共事務開始，關注真實的社會和世界。

關注人我們竭力幫助每一個孩子尋找到最適合自己的成長路徑，最終能在復雜多變的未來創(chuàng)造有意義的人生和更美好的世界。

愛哲在探索一種敏捷型、混合式和個性化的未來學校模型，希望構建出適合中國兒童的、可持續(xù)發(fā)展的融合教育體系，成為創(chuàng)新學校的孵化器。

?

我們的理念OUR PHILOSOPHY

關心學什么，為什么學，但更潛心研究如何學習；

因為用填鴨的方式無法教會學生探究，用專制的方式無法培育民主價值觀，用說教的方式無法促進真正的溝通與協(xié)作。

重視“教學”，但更悉心“育人”；

學習的發(fā)生是一個與自我、他人和環(huán)境互動的過程，可見的學習成效背后是隱性的底層能力和人格的支撐。好的教育最終要激發(fā)和引導孩子走上自我發(fā)展之路。

關心確定性，但更希望打開可能性；

排除和掌控意外，通過操練獲得確定的結果不是學校教育的首要或唯一目標。學校要與家長合作，幫助孩子獲得面對真實世界的能力，在不確定中創(chuàng)造更多可能性。

關心當下，但必須面向未來；

兒童是活在當下的，但真正的教育必然是面向未來的。愛哲創(chuàng)校的思考起點是：20年以后，我們的孩子，將以怎樣的姿態(tài)，面對自己的生活，立足于TA們所處的時代和世界。

不刻意推陳出新，但會持續(xù)創(chuàng)新有機生長；

創(chuàng)新意味著更有效的、更低成本的、或更大范圍的解決真實的問題，而不是刻意推陳出新，追逐新的概念，也不意味著一切要從零開始，單打獨斗。我們希望傳承偉大的思想傳統(tǒng)和經驗共識，吸取各領域的成功經驗，持續(xù)在研究和行動中更新迭代。我們是有待凝聚共識的小趨勢，突破的每一點邊界都蘊含著未來的基因。我們是有待凝聚共識的小趨勢，但突破的每一點邊界都蘊含著未來的基因。

?

愛哲校園OUR CAMPUS

愛哲學校三面為公園環(huán)繞，操場外面就是占地500多畝的將府公園。學生擁有極佳的戶外活動環(huán)境。

經過改造后的平房建筑自然雅致，榮獲AEEDA亞洲教育環(huán)境設計獎校園建筑設計（改擴建類）銀獎。平房式的建筑也讓孩子們一出教室門，就可以無限親近大自然。四季更替，花開花落，鳥啼蟲鳴自然而然進入到孩子們的生活里。

學校擁有足球場和跑道等運動設施，配備戲劇、樂隊、藝術、設計、創(chuàng)客、實驗室、圖書館、多功能廳、活動室等功能空間，滿足豐富多彩的課程所需。

對愛哲來說，校園不僅是一棟棟的教學樓，教室也不僅僅是滿足教學的功能需求，還是承載了愛、安全、親密的溫暖空間。

這是一個愛哲師生共創(chuàng)的、有生命力的、注入愛哲教育理念的空間，師生們在這里進行著學習和成長的變革。

?