中學項目(MYP)由7-10年級組成, 它提供一種學習的體系框架，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)造、批判和反思意識的思考者。中學項目通過8個學科組來組織教學與學習：語言與文學、語言習得、個體與社會、科學、數(shù)學、藝術、體育和健康教育、設計。學科組之間的區(qū)分并不截然，這顯示了中學項目的跨學科性質。各學科組通過“全球背景”和“重大概念”相互連系。中學項目在學生建立起自己的身份認同和自尊時，能夠激勵學生，并幫助他們在學校內(nèi)外的生活中取得成功。課程畢業(yè)時學生可獲得IBMYP證書。中學項目畢業(yè)證書是中學項目最高標準的學業(yè)成就，包含由國際文憑組織正式認定的成績等級。目前我校7年級-10年級350名學生全部接受中

　   IB大學預科項目(DP)由11-12年級組成，學制兩年，面向高中學生，教授語言為英文，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學繼續(xù)深造提供基礎。 　　大學預科項目關注學生的才智、社會性、情感和身體健康，課程包括六個學科組以保證學生能熟練掌握語言、社會科學、實驗科學和數(shù)學知識。大學預科項目還包括三項核心內(nèi)容，它們?yōu)閷W生提供應用知識和技能的機會。擴展論文要求學生獨立完成一篇相關學科的研究論文。認識論學習綜合應用學科知識的方法。CAS 包括創(chuàng)造、活動、服務。創(chuàng)造：鼓勵學生投身藝術和拓展創(chuàng)造性思考能力;行動：鼓勵學生有一個健康的體魄;服務：激勵學生在服務的