一、課程特點 1、文理兼顧，平衡發(fā)展 每個學(xué)生都需要學(xué)習(xí)文理課程，同時又允許有所偏重，這使學(xué)生具備良好全面的知識體系，同時具備個人專長。 2、尊重差異，鼓勵成功。 通過選課及選擇高水平或標(biāo)準(zhǔn)水平，學(xué)生可以揚長避短，在不同的方面去追求成功。 3、傳播知識，培養(yǎng)能力 IBDP課程不僅在知識內(nèi)容上有相當(dāng)?shù)纳疃燃皬V度，而且在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生學(xué)科交叉、綜合性思維和批判性思維等方面的訓(xùn)練。 4、科學(xué)評價，素質(zhì)教育 IBDP課程不僅通過考試來測試學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，還注重過程性評價及內(nèi)部評價等手段來評估學(xué)生的知、情、意、行等各個方面，還要通過IBDP

一、課程優(yōu)勢 1、小班化精英教學(xué)：25-28人/班，師生比達(dá)1:5。 2、20多年辦學(xué)經(jīng)驗積累，班級教學(xué)尊重差異、因材施教，提供選擇，分類發(fā)展。 3、根據(jù)學(xué)生個性特點，制定適合其發(fā)展的生涯規(guī)劃方案。 二、課程設(shè)置 1、雅思課程：雅思成績目標(biāo)分在5.0分及以上。聽說讀寫分科教學(xué)，同時有經(jīng)驗豐富的雅思口語考官指導(dǎo)教學(xué)。 2、IFY課程：國際基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生在出國前，在學(xué)術(shù)上、心理上樹立長遠(yuǎn)人生目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃上做好充分準(zhǔn)備，使他們成為成功的，具有國際競爭力的專業(yè)化人才。 3、CAS課程：創(chuàng)造（Creativity），活動（Action），服務(wù)（Service）三個方面。CAS

一、韓國留學(xué)五大優(yōu)勢 1、中韓兩國文化相近 韓國是距離中國最近的發(fā)達(dá)國家，許多傳統(tǒng)習(xí)俗與中國相似，中國留學(xué)生可以更快速適應(yīng)留學(xué)生活。 2、語言課程容易，入學(xué)門檻低 申請韓國本科大學(xué)無須參加國內(nèi)高考，學(xué)生只要學(xué)考合格，韓語等級達(dá)到三級以上，便可申請。 3、申請手續(xù)簡單快捷 申請手續(xù)辦理周期短，學(xué)生最快可以在高中畢業(yè)當(dāng)年出國留學(xué)。 4、留學(xué)費用和生活成本低 韓國大學(xué)本科學(xué)費僅需5-8萬人民幣/年，成績優(yōu)秀者還可享受獎學(xué)金政策。 5、教育資源豐富 韓國作為發(fā)達(dá)國家，擁有先進的教育資源和成熟的教育理念。韓國本科大學(xué)學(xué)位受國家教育部認(rèn)可，畢業(yè)后可轉(zhuǎn)入國內(nèi)。韓國大學(xué)的機械，電子，美容，

一、課程優(yōu)勢 1、小班化精英教學(xué)：25-28人/班，師生比達(dá)1:5。 2、20多年辦學(xué)經(jīng)驗積累，班級教學(xué)尊重差異、因材施教，提供選擇，分類發(fā)展。 3、根據(jù)學(xué)生個性特點，制定適合其發(fā)展的生涯規(guī)劃方案。 二、課程設(shè)置 1、雅思課程：雅思成績目標(biāo)分在6.0分及以上。聽說讀寫分科教學(xué)，同時有經(jīng)驗豐富的雅思口語考官指導(dǎo)教學(xué)。 2、IFY課程：國際基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生在出國前，在學(xué)術(shù)上、心理上樹立長遠(yuǎn)人生目標(biāo)和未來職業(yè)規(guī)劃上做好充分準(zhǔn)備，使他們成為成功的，具有國際競爭力的專業(yè)化人才。 3、CAS課程：創(chuàng)造（Creativity），活動（Action），服務(wù)（Service）三個方面。CAS

二、課程設(shè)置 1、國內(nèi)普高課程：需要通過學(xué)業(yè)水平考試。 2、日語課程：日語聽力、口語、閱讀、寫作、語法、日語JLPT等級強化、日本EJU留學(xué)生考試課程強化等。 三、師資配備 榮懷外語中學(xué)日語教學(xué)中心由資深高級教師、學(xué)科帶頭人、市骨干教師領(lǐng)軍國內(nèi)課程教育；由多位留日歸國老師和韓語外教聯(lián)袂擔(dān)任日語語言教學(xué)。 1、嚴(yán)秀琪老師：日語JLPT一級，留學(xué)日本6年，擔(dān)任三菱公司翻譯5年，從事高考日語教育6年。熟悉日本社會以及日本公司文化，熟悉高考日語命題方向。 2、陳勝能老師：日語JLPT一級，研究生學(xué)歷，畢業(yè)于貴州大學(xué)日語筆譯專業(yè)。曾獲2020年碩士研究生國家獎學(xué)金；以第一、二作者身份在《日語