東北唯一AP, A-Level全球升學(xué)直通車(chē)！ 2025-2026學(xué)年姐妹校大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校將迎來(lái)建校20周年，大連華美學(xué)校將迎來(lái)建校15周年。二十載深耕國(guó)際教育的經(jīng)歷，讓我校具備了完善且成熟的課程體系以及豐富的全球升學(xué)資源。 近兩年，經(jīng)過(guò)多維度地深入解讀孩子們職業(yè)興趣測(cè)評(píng)和成長(zhǎng)報(bào)告，結(jié)合大連地區(qū)家庭的全球升學(xué)訴求，學(xué)校決定在原有的美高及AP體系之上，增設(shè)A-level項(xiàng)目，助力學(xué)生搭上這趟“全球升學(xué)直通車(chē)”。 雙軌升學(xué)路徑，共享育人使命 我們的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)我校來(lái)說(shuō)，新增的升學(xué)路徑無(wú)須“從零”搭建，依附諾德安達(dá)Nord Anglia

傳承部課程基于中國(guó)國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育課程，并根據(jù)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)期望以及教育教學(xué)的需求從其他的課程中汲取先進(jìn)的元素，開(kāi)設(shè)特色校本課程，讓學(xué)生可以在植根于中國(guó)文化的同時(shí)，又具備國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 小學(xué)語(yǔ)文（閱讀、寫(xiě)作）語(yǔ)文課程為國(guó)家統(tǒng)一的部編教材。在小學(xué)階段，學(xué)校初步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，汲取優(yōu)秀文化，為之后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。1-2年級(jí)開(kāi)設(shè)繪本課程，在讀和想象中增加識(shí)字量、從而達(dá)到語(yǔ)言的積累和實(shí)際運(yùn)用；3-6年級(jí)開(kāi)設(shè) “群文閱讀”，注重比較和欣賞，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作的能力。學(xué)科課時(shí)數(shù)每周10節(jié)。 英語(yǔ)我們的英語(yǔ)課程由中、外教師同時(shí)擔(dān)任，使用兩種教

大連華美學(xué)校傳承部將于秋季增設(shè)中學(xué)部七年級(jí)。作為初小銜接的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，將由前大連理工附校校長(zhǎng)周杰及旗下優(yōu)秀師資帶領(lǐng)，貫徹九年制義務(wù)教育，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)中考。課程目標(biāo)旨在為初中學(xué)生準(zhǔn)備中考必備的知識(shí)和技能，以?xún)?yōu)異成績(jī)升入本地優(yōu)秀高中，進(jìn)軍國(guó)內(nèi)理想大學(xué)。  傳承部的周杰校長(zhǎng)深耕教育行業(yè)近四十年，教學(xué)與治學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)凝聚教師團(tuán)隊(duì)的向心力和拓展學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)力。主張“實(shí)施情知教育，培養(yǎng)自主發(fā)展的人”是她的教學(xué)理念。多年來(lái)，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)踐行義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡實(shí)施的初心，在大連乃至全國(guó)教育界有極高的口碑，當(dāng)年的不少教師陸續(xù)出任各學(xué)校的副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)職位，桃李滿天下。&

大連華美學(xué)校，是一所滿足中國(guó)籍適齡學(xué)生接受標(biāo)準(zhǔn)雙語(yǔ)教育的學(xué)校，招收1年級(jí)到12年級(jí)學(xué)生。學(xué)校實(shí)行20-25人小班教學(xué)，最大化滿足學(xué)生個(gè)性化需要。? 學(xué)校師生比例為1:7，學(xué)生可以得到充分的個(gè)人關(guān)注時(shí)間，老師會(huì)就學(xué)生具體情況，有針對(duì)性地因材施教。 學(xué)校推行“全校學(xué)習(xí)目標(biāo)” (School Wide Learner Outcomes)，通過(guò)課程及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力、核心素養(yǎng)和良好品格，幫助他們?yōu)槲磥?lái)而學(xué)，獲得終生學(xué)習(xí)的能力。 小學(xué)一至六年級(jí)課程是基于國(guó)家義務(wù)教育課程的核心內(nèi)容設(shè)計(jì)與研發(fā)，并與國(guó)際元素相融合，利用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)思維能力和國(guó)際視野。 在小學(xué)階段，學(xué)生不

大連華美學(xué)校初中階段延續(xù)國(guó)家義務(wù)教育課程的同時(shí)，融入優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育理念和教學(xué)方法，為高中的國(guó)際項(xiàng)目學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校實(shí)行20-25人小班教學(xué)，最大化滿足學(xué)生個(gè)性化需要。?    課程圍繞中國(guó)國(guó)家課程的核心內(nèi)容，覆蓋華美雙語(yǔ)量身定制符合中學(xué)生思維和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方法，保障學(xué)生在獨(dú)立學(xué)科深度學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生在跨學(xué)科平臺(tái)上獲得興趣激發(fā)、探究思考、動(dòng)手實(shí)踐、反思總結(jié)的綜合科研能力。沉浸式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，兼顧學(xué)生交際和學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力提升，確保學(xué)生在10至12年級(jí)有能力用英文完成學(xué)習(xí)，升入海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)。 作為一個(gè)科技前沿型學(xué)校，信息技術(shù)和科技課程會(huì)貫穿每個(gè)科