首先并不是所有國際課程都有學(xué)制的區(qū)分，只有面向英聯(lián)邦方向的A-Level課程才會有學(xué)制的差別。趁此機(jī)會，我們先來理清楚三大國際課程都是：

1、美高AP課程

美高課程就是從美國當(dāng)?shù)匾M(jìn)的高中課程，根據(jù)難度分為常規(guī)課程、榮譽(yù)課程，以及大學(xué)預(yù)修課程也就是AP課程。

大部分的國際學(xué)校，會分為常規(guī)課程(美高融合課程）＋AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會略有不同。在國內(nèi)，一般是在高中階段最后一年或兩年開設(shè)AP課程，也就是3年制和4年制的區(qū)別，學(xué)生們可以根據(jù)個人意愿以及學(xué)術(shù)水平進(jìn)行選擇。

2、IB課程

IB課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制兩年，一般為DP1、DP2；但正式學(xué)習(xí)IBDP前，需要有銜接適應(yīng)的課程作為過渡，可以是IGCSE課程，也可以是pre-IB課程。

了解A-Level學(xué)制之前，

先來了解一下英國的教育體制！

首先我們來了解下英國的教育體制：

英國大學(xué)是3年制，中學(xué)課程分三個階段：三年的國際初中、兩年的國際高中（GCSE/IGCSE）、兩年的A Level國際高階（預(yù)科）。

跟英國高中課程相比，國內(nèi)的A-Level階段也是兩年制，差別并不是很大。因?yàn)樵斐蓪W(xué)段差別的是上一個階段，也就是IGCSE階段的學(xué)習(xí)。

什么是IGCSE課程？

IGCSE是英國普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，學(xué)制兩年，相當(dāng)于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應(yīng)用于全球120多個國家的60多個科目的學(xué)習(xí)中。

IGCSE也是目前世界上公認(rèn)的最成熟的體系，最好的初中課程，可以無縫銜接A-Level，甚至IB和AP課程。而造成國內(nèi)A-Level課程有這么多不同學(xué)段的，也就是IGCSE課程的設(shè)置。

IG的2年制和1年制是什么？如何選擇？

01、一年制：

學(xué)習(xí)科目少、選課空間小、課程時間緊

一年制的IGCSE因?yàn)闀r間比較緊張，孩子是在當(dāng)年的9月份入讀，在次年的5月份就要去參加IGCSE的大考，一共只有8個月左右的時間，進(jìn)度會非?？?。

如果是從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌過來的，他可能還有語言的問題、適應(yīng)的問題等等，他真正能夠發(fā)力好好學(xué)IGCSE課程需要五六個月，如果要在大考中取得優(yōu)異成績，難度也是比較大的。

2、兩年制：

學(xué)習(xí)時間足、選課空間大、亟需學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

兩年IGCSE開設(shè)的科目種類多、選擇多，對學(xué)生學(xué)習(xí)的能力要求也更高。因?yàn)闀r間相對充裕，學(xué)生也可以打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。同時，學(xué)生也能有更多的時間參與課內(nèi)課外的活動，提高綜合能力。但是兩年制的IGCSE課程留給孩子的學(xué)習(xí)時間比較長，因?yàn)榭荚囘€有很長時間才會去考，孩子會產(chǎn)生一種拖延的心理。

一般來說，申請國際學(xué)校三年制的錄取標(biāo)準(zhǔn)是高于四年制的，選擇三年制課程的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和知識基礎(chǔ)上比較高，所以節(jié)奏會比較快，有的人可能考慮到留學(xué)，英美方向的學(xué)生，會考慮把基礎(chǔ)打牢，多讀一年，所以還是要根據(jù)個人能力具體分析。

但是不能光憑此就決定選擇三年制課程，要將學(xué)生的實(shí)際能力作為選擇的重要依據(jù)，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、課業(yè)壓力承受能力以及任課老師的建議等來進(jìn)行選擇。

當(dāng)然，三年（一年IG，兩年A-Level）的學(xué)習(xí)課程是有難度的，是否學(xué)習(xí)三年制，通常會參考學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力進(jìn)行，比如說參照學(xué)生的入學(xué)考試成績。

A-Level4年制和3年制如何選擇？

具體了解IGCSE一年、兩年制之后，很多人又會糾結(jié)于選擇三年制還是四年制，而且少上一年就少一年的學(xué)費(fèi)，性價比會不會比較高？

1、三年制

與普高不同，就讀于國際學(xué)校的學(xué)生在高二結(jié)束暑假的時候就要進(jìn)行升學(xué)預(yù)備了，很多考生比如托福雅思都需要提前備考。

對于三年制的學(xué)生來說，時間是比較緊張的，課程進(jìn)度也會比較快，學(xué)生參與課外活動的時間也相對有限。

但是三年制的國際課程，能夠少交一年的學(xué)費(fèi)，節(jié)省一年的成本，早點(diǎn)進(jìn)入大學(xué)。

2、四年制

也就是讀兩年完整的IGCSE課程，兩年制的IGCSE開設(shè)的科目種類會更多，選課會更廣泛；

而且時間相對充裕，學(xué)生可以打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。同時，也有更多的時間參與課內(nèi)外的活動，提高綜合能力。

有些家長這個時候就納悶了：

多學(xué)一些課程真的有必要嗎？未來的付出和回報成正比么？

選擇四年制，多一年的教學(xué)時間，多學(xué)一些基礎(chǔ)性的探索課程，可以在學(xué)習(xí)中了解自己對什么感興趣或者對什么比較擅長再進(jìn)行取舍，但是課程的選擇多樣性，意味著學(xué)習(xí)壓力也會更大。

但事實(shí)上，國內(nèi)的許多四年制國際高中，科目種類并沒有那么多，有些課程也是校內(nèi)“必修”，課程的可選擇性并不大。而且國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)并不便宜，多讀一年也就意味著更多的學(xué)費(fèi)、更多的時間成本。

"X點(diǎn)五"年制又是怎么回事？

除了三年制和四年制之外，還有1.5、2.5、3.5年制，那么這些學(xué)制又有什么區(qū)別呢？

之所以會出現(xiàn)2.5年制、3.5年制（1.5年制也有，不過較少），與國際學(xué)校的招生方式是有關(guān)的。國際學(xué)校一般會有兩個招生季，也就是春招、秋招。

秋招在9月份左右入學(xué)，很多學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己的錄取通知書上有標(biāo)注3年制還是4年制。而春招通常在第二年的3月份左右入學(xué)。相比于秋招而言，春招學(xué)制少了一學(xué)期，于是變成了3.5年制或者2.5年制。報考春招學(xué)制的學(xué)生，會比2年制、3年制的學(xué)生多出來半年的時間學(xué)習(xí)銜接課程。

秋招：

2年制

（高中插班，僅學(xué)習(xí)IBDP課程/A-Level課程）

3年制、4年制

春招：

2.5年制（高中插班）、3.5年制

2.5年制更多的是針對高中在讀學(xué)生，想要轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校就讀，繼而通過春招考試實(shí)現(xiàn)；3.5年制參與更多的是初三畢業(yè)學(xué)生，通過3.5年制入學(xué)，比3年制多了半年時間適應(yīng)，又比秋招4年制少了一年。

3或4學(xué)制應(yīng)該如何選擇？

對于初次接觸國際學(xué)校的學(xué)生，較長的學(xué)制可以更好地適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活；對于其他能力較強(qiáng)的學(xué)生，選擇短學(xué)制也能更好地沖刺理想高校。家長和學(xué)生可以結(jié)合以下幾點(diǎn)來進(jìn)行衡量：

1、年級和年齡

按照自己的就讀年級選擇學(xué)制是一種最直觀的方式，畢竟學(xué)校設(shè)置不同的學(xué)制就是針對不同年級的知識水平來安排的。

按照招生簡章中的要求來也許是最合適的，避免多讀一年可能會浪費(fèi)你的時間，或者少讀一年造成學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上的窘境。

2、學(xué)習(xí)能力

對于部分英語能力相對較弱或良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成的學(xué)生，四年學(xué)制會更適合。畢竟其授課方式、授課內(nèi)容與國內(nèi)相比有較大的差異，對于剛開始接觸這類國際課程的學(xué)生來說，在適應(yīng)能力和語言方面都是比較大的考驗(yàn)。

對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，有一定語言基礎(chǔ)的學(xué)生，可以考慮3年學(xué)制學(xué)習(xí)。畢竟多讀一年其實(shí)意義不大。不論是經(jīng)濟(jì)成本還是時間成本，相較而言不太劃算。

3、升學(xué)目標(biāo)

A-Level課程有70多門學(xué)科，選課是個大問題。學(xué)科的選擇要考慮多個維度，包括自己所擅長的科目，未來的專業(yè)以及目標(biāo)大學(xué)的要求。