一． 楓葉英語課程體系

目前園區(qū)英語基本課程包括：初小常態(tài)英語課程，初小外教課程，初中中方英語課，初中全英科學(xué)課程，初中外教口語交際課程，本學(xué)期在原有框架上的完善初小 外教課程，使之體系化，提升課堂含金量。為此，小學(xué)外教課選定了牛津教材《Everybody up 》，初中交際課采用了國外引進(jìn)教材《English Zone》，而且為學(xué)生印制配套練習(xí)冊，外教可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展， 逐步完善初小外教課程體系，形成校區(qū)外教課堂教學(xué)資源庫；

本學(xué)期在初中開始開設(shè)全英科學(xué)課，并把選定百科系列作為學(xué)生用書，英語中心副主任陸敏女士參與全英科學(xué)課教材的編寫及融入。在已有的框架上細(xì)化完善各年 段知識構(gòu)建銜接和梯度；高中強(qiáng)化課程對于新老師都是全新且具有一定挑戰(zhàn)，希望在借鑒同時和自我創(chuàng)新，形成適應(yīng)河南校區(qū)并具有獨(dú)特風(fēng)格的強(qiáng)化課程-讀寫綜合 課，寫作語法課。為了最大限度上幫助基礎(chǔ)生，組建語言學(xué)習(xí)室。

小學(xué)英語采用7+5+2模式，即每周七節(jié)中英課，五節(jié)外教課，兩節(jié)加餐輔導(dǎo)班；初中采用6+4+2+3模式，即每周六節(jié)中英課，四節(jié)外英課，兩節(jié)全英科學(xué)課，三節(jié)加餐輔導(dǎo)班。

除此之外，在合作交流方面，建立有中加教師有效溝通機(jī)制。除了英語中心的QQ群外，分設(shè)有小學(xué)組，初中組，高中組，ESL外教組，科學(xué)組Q群。交流課堂教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)提升研討活動。實現(xiàn)初小教師與高中教師直接對話等。

二． 楓葉英語文化體系

創(chuàng)建初小英語特長班、社團(tuán)，策劃并做好英語特色活動，加強(qiáng)校外展示和宣傳，力爭把教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為市場份額。讓楓葉英語綻放美麗。英語第二課堂給學(xué)生英語實踐提供時間和空間，同時也濃厚校園英語文化氛圍。

根據(jù)學(xué)生人數(shù)及英語水平與教師自身特長，確立初小英語特長班及社團(tuán)的種類，指導(dǎo)教師做好學(xué)期工作計劃與每周活動記錄，建立學(xué)期末英語特長展示機(jī)制，提升英語教師自我展示意識，促進(jìn)特長活動課程質(zhì)量的不斷提升。

本學(xué)期開展的英語特長班如下 ：
初中：英語戲劇、英語歌曲、英語電影配音、全英科學(xué)俱樂部、VOM

為了加強(qiáng)中外教師相互學(xué)習(xí)與協(xié)作，保證特長班辦班初期活動質(zhì)量，特長班實行中外教師結(jié)對子，兩人共同負(fù)責(zé)一個特長班的教學(xué)與學(xué)生管理工作。