北京哈羅英國(guó)學(xué)校學(xué)前教育階段早期教育綱要(EYFS)，旨在營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境，為兒童學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世界并給予支持和關(guān)愛。所有兒童通過玩耍來學(xué)習(xí)。學(xué)校提供廣泛的課程鏈接，通過主題學(xué)習(xí)讓孩子們擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)過程中將由專業(yè)老師教授語言和音樂。最重要的是,在每個(gè)教學(xué)區(qū)域我們鼓勵(lì)兒童進(jìn)行獨(dú)立思考和調(diào)查,鍛煉他們的想象力、創(chuàng)造力、自信和溝通。我們基礎(chǔ)課程基于英國(guó)早期基礎(chǔ)階段課程——早期教育綱要(EYFS),同時(shí)將根據(jù)中國(guó)的文化環(huán)境進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

年齡段：二至五歲
哈羅北京幼兒園為二至五歲的兒童提供一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研究表明，兒童發(fā)展的這一重要階段需要高質(zhì)量的教育服務(wù)予以支持，這樣才能真正充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛力。幼兒園的教育能夠確保每一個(gè)孩子所獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助他們真正養(yǎng)成不可或缺的技能和品格，為服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)進(jìn)步和肩負(fù)責(zé)任做好準(zhǔn)備，并養(yǎng)成強(qiáng)大的文化認(rèn)同感和歷史傳承觀念。

哈羅小獅幼教課程體系 (HLLC)?，專為AISL哈羅學(xué)校的幼兒階段學(xué)生設(shè)計(jì)，充分借鑒了世界各地幼兒園課程的最佳范例和經(jīng)驗(yàn)。它特別結(jié)合了哈羅的核心價(jià)值理念，即勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助，以及中國(guó)教育部頒布的《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，配合獨(dú)特的教學(xué)方法，全面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，確保全體的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面和平衡的個(gè)人發(fā)展，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。課程的核心是十大學(xué)習(xí)領(lǐng)域和五種學(xué)習(xí)素養(yǎng) 。學(xué)習(xí)領(lǐng)域所設(shè)定的核心內(nèi)容，能幫助孩子獲得適當(dāng)?shù)男畔?、知識(shí)和技能。從這些領(lǐng)域中培養(yǎng)的能力確保兒童高效發(fā)展，并與相關(guān)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)融匯在一起，為孩子的終身學(xué)習(xí)提供支持。

而五種學(xué)習(xí)素養(yǎng)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)行為提供了內(nèi)容，使學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠被運(yùn)用和根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素養(yǎng)之間的相輔相成是AISL哈羅小獅課程的核心和目標(biāo)，使孩子們能夠支持和發(fā)展終身學(xué)習(xí)的行為，同時(shí)理解智力追求的本質(zhì)和目的(Katz, 2015)和深度學(xué)習(xí)的潛力(Saljo ,1979)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素養(yǎng)包括:

我們的課程體系，正是充分結(jié)合了上述課程框架，以及中國(guó)有關(guān)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)方針，并以此為基礎(chǔ)，為二至五歲的兒童提供廣泛而均衡的課程。

小班：二至四歲
中班：三至四歲
大班：四至五歲
這一課程體系根據(jù)不同年齡階段的學(xué)習(xí)需要，精心設(shè)計(jì)而成，因而能充分培養(yǎng)孩子的多種學(xué)習(xí)能力（如記憶力、專注能力、觀察能力），以及認(rèn)知技能（包括推理、比較、對(duì)比、分類）。除此以外，我們還開設(shè)了特定內(nèi)容的課程（例如地理、科學(xué)、環(huán)境影響、數(shù)字編程）。
我們的課程體系是引領(lǐng)性的、具有挑戰(zhàn)性的，體現(xiàn)了哈羅追求卓越的精神與四大價(jià)值理念，這些要素是在任何情況下都不變的堅(jiān)持，與所有AISL哈羅學(xué)校的幼兒教育課程相一致；我們提供具有挑戰(zhàn)性、前瞻性和目的明確的課程，讓孩子擁有精彩的童年，為未來做好準(zhǔn)備，成為知識(shí)與眼界廣闊、富有創(chuàng)造力與責(zé)任心的領(lǐng)航者。

教育理念
在哈羅北京幼兒園，我們結(jié)合兒童文化和社群背景，提供趣味性的環(huán)境和空間，這有利于激發(fā)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)潛能；圍繞不同孩子的興趣和需求，在游戲和趣味教學(xué)過程中創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們以多種方式嘗試大膽探索和表達(dá)自我。

所有參與其中的大人都深知與孩子互動(dòng)的的重要性，并明白在通過對(duì)話、提問和反思為孩子提供支持、延伸和挑戰(zhàn)之前，有時(shí)需要退后觀察。孩子和大人之間的關(guān)系是正向的，因?yàn)榻虒W(xué)團(tuán)隊(duì)用心去了解每個(gè)孩子，理解他們的好惡、偏好、興趣和挑戰(zhàn)，并為之做好計(jì)劃。對(duì)孩子的持續(xù)觀察，讓我們能夠?yàn)槊總€(gè)孩子規(guī)劃最適合自己、成效顯著的未來成長(zhǎng)之路。

一年級(jí)
年齡段：五至六歲

在哈羅北京幼兒園，一年級(jí)的學(xué)生正式步入英國(guó)國(guó)家課程的第一關(guān)鍵階段，該課程是全球公認(rèn)的最佳且歷史最悠久的課程體系之一。一年級(jí)課程包含英國(guó)國(guó)家課程的所有科目，這些科目通過國(guó)際小學(xué)課程整合為一體，其核心科目是數(shù)學(xué)和英語。課程體系通過創(chuàng)新的方法培養(yǎng)兒童的良好行為及情緒管理，結(jié)合哈羅“勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助”的核心價(jià)值理念，并遵照中國(guó)教育部頒布的《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確保與本地及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)保持一致。兒童還將全面學(xué)習(xí)中文和藝術(shù)。同時(shí)，學(xué)校豐富有趣的體育和戶外項(xiàng)目能夠培養(yǎng)孩子們強(qiáng)健的體魄和社交能力。

預(yù)約校園開放日
在開放日活動(dòng)中，您將有機(jī)會(huì)與我校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)會(huì)面，參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，與現(xiàn)有學(xué)生互動(dòng)，并與我們的招生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個(gè)性化咨詢。