小學(xué)分為兩個“關(guān)鍵階段”：

Key Stage 1 (KS1) – 關(guān)鍵階段1（1、2年級，5-7歲的學(xué)生）；

Key Stage 2 (KS2) – 關(guān)鍵階段2 （3-6年級，7-11歲的學(xué)生）；

                                   針對Upper Key Stage 2 (UKS2)， 即5-6年級（9-11歲）的學(xué)生，學(xué)校專門開展

                                   了“Upper Primary” Programme （高年級項(xiàng)目），提供每周1-2小時的自選“專業(yè)

                                   課”時間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自主選修“人文”、“科學(xué)”或“藝術(shù)設(shè)計(jì)”課程， 

                                   在提高學(xué)習(xí)興趣的同時也讓高年級學(xué)生開始適應(yīng)中學(xué)階段的選課制。

小學(xué)階段教育依據(jù)英國國家課程的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上對課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)國際學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校以“為善” (Be Kind)作為原則，在日常教學(xué)和生活中始終踐行這一理念。在學(xué)術(shù)上，我們注重對興趣和“自主學(xué)習(xí)”意愿的培養(yǎng)，期望學(xué)生在掌握知識和技能的同時，更能夠成長為獨(dú)立自主、信念堅(jiān)定的“終身學(xué)習(xí)者”。

小學(xué)階段課堂教學(xué)主要包括：英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)（人文、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)）。此外，還有專業(yè)教師教授體育、表演藝術(shù)和中文。針對母語為非英語的學(xué)生，經(jīng)測試如有必要，會由專業(yè)EAL (English as an Additional Language) 教師提供額外英文學(xué)習(xí)；母語為德語的學(xué)生可以參加小學(xué)階段開設(shè)的德語項(xiàng)目。

與此同時，學(xué)校也十分重視對學(xué)生的“社會化”培養(yǎng)，將系統(tǒng)的“個人、社會和健康”（PSHE – Personal, Social and Health Education）教學(xué)融入課堂教育的同時，也通過每周的學(xué)校、年級集會或特殊活動（義賣等）開展更豐富的相關(guān)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的品格養(yǎng)成和公民意識。

學(xué)習(xí)進(jìn)展評估與追蹤

我們的教師在學(xué)業(yè)追蹤和評估方面十分都經(jīng)驗(yàn)，評估過程全年持續(xù)不間斷，包括日常觀察記錄日常表現(xiàn)，也包含日常教學(xué)中非正式小測試或討論。針對英語的“語法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫”（GPS – Grammar, Punctuation and Spelling）、數(shù)學(xué)以及寫作，也會在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)安排更正式的測試以便準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，并在必要時安排額外的學(xué)習(xí)支持。

全學(xué)年，家長會收到三份由班級教師和專業(yè)教師共同完成的學(xué)業(yè)和綜合表現(xiàn)報(bào)告。此外，家長也可以在家長會或其它學(xué)校活動期間與老師討論孩子的表現(xiàn)。

鼓勵與嘉獎

我們通過表彰與嘉獎的形式對學(xué)生在各方面取得的成就進(jìn)行鼓勵，建立孩子的自信，樹立良好的價(jià)值觀和目標(biāo)。個人努力可以為自己的學(xué)院贏得“學(xué)院分”；學(xué)校也會通過每周的“明星公民”（Star Citizen）以及各“學(xué)科明星”來鼓勵良好價(jià)值觀或表彰學(xué)業(yè)成就。每學(xué)期，每個年級會評選一名Kindness Champion，表彰其對學(xué)校“Be Kind”原則的踐行。

學(xué)生心聲和領(lǐng)導(dǎo)力

BSB十分重視傾聽學(xué)生心聲并注重對青年領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。“學(xué)生理事會”成員在為同學(xué)發(fā)聲的同時，也在老師帶領(lǐng)下嘗試組織、領(lǐng)導(dǎo)各類學(xué)校活動。六年級的學(xué)生會有機(jī)會承擔(dān)更大的責(zé)任，擔(dān)任Head Boy/Girl，或Sports Captain, House Captain等職位，參與到更廣泛的學(xué)?；顒又小?/p>

課外活動

我們鼓勵學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛好，為每周兩天下午為學(xué)生安排1小時的豐富“課外課”（After School Activities）。此外，作為對課堂教學(xué)的補(bǔ)充，學(xué)校每學(xué)期還為每個年級組織“校外教育”（博物館、工作坊等）體驗(yàn)，并適時安排特殊活動（國際日、慶祝春節(jié)、圖書周等），豐富體驗(yàn)。

KS2 (3-6年級) 旅宿項(xiàng)目

結(jié)合課程主題，從3年級開始，學(xué)校每年還會為學(xué)生開展旅宿項(xiàng)目，住宿時間也會逐年增加，由最初的2天，增加至6年級的5天，旨在鍛煉學(xué)生融入集體以及獨(dú)立生活的能力。