Banz寶山行中校區(qū)開設(shè)什么課程體系?
Banz寶山行中校區(qū)給學生提供了多元而豐富的課程選擇。開設(shè)英國A-Level、澳洲VCE、美高+AP課程,為學生提供多元包容的教學環(huán)境,支持學生根據(jù)自身的學習特點與留學意向自由選擇課程體系。 每一位BANZ新生入學后,需要學習半年IG階段的銜接課程,以學術(shù)成績的優(yōu)劣勢為基礎(chǔ),衡量未來的出國留學方向,由學校老師和
上海中考結(jié)束,塵埃落定。無論分數(shù)高低,重點高中還是普通高中,都不是唯一的路標。在升學十字路口,另一條充滿可能性的賽道成為很多家庭的Plan B——國際高中。國際高中因其多元的課程體系、靈活的評價方式,幫助許多學生卸下標簽,重新定義成功,遇見那個被分數(shù)掩蓋的、閃閃發(fā)光的自己。
他們也曾經(jīng)站在同樣的十字路口,在中考后"華麗轉(zhuǎn)身",如今站在國際高中的舞臺,成為了更好的自己。
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從"狀元"到"探索者"
在更廣闊的世界里定義卓越
張同學,2021年以石家莊中考前5%的分數(shù),手握頂尖重點高中的入場券。卻出人意料的放棄了眾人眼中的"康莊大道",選擇來到上海,進入英澳美行中國際AP班。
在國際課程體系中,他沒有被單一分數(shù)束縛。豐富的課程選擇讓他得以深入鉆研環(huán)境科學,同時接觸前沿的跨學科項目。他參與了2個科研項目和多個化學競賽獎項。他不再僅僅是"狀元",而是充滿好奇、勇于創(chuàng)新的探索者。
如今,他憑借10門AP和托福110分的成績以及高中三年豐富的背景活動與科研項目敲開了9所美國頂尖學府大門,并將在更廣闊的舞臺上,繼續(xù)追尋他的學術(shù)熱情和人生理想。
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從"失意者"到"逆襲者"
在多元評價中找到自信的光
寧波考生周同學,當初中考發(fā)揮失利,遺憾地與心儀的普通高中失之交臂。但他沒有沉溺于失落,而是勇敢選擇了一條不同的路:在中考后選擇了VCE課程。
因為VCE課程過程性的評價體系(重視平時作業(yè)、項目、演講、出勤率)讓他如魚得水。他不再是試卷上的"倒數(shù)",他的努力、創(chuàng)意、團隊合作能力得到了全方位的認可和鼓勵。?
他積極參與課堂討論,在擅長的項目中大放異彩,成績也從班級尾部穩(wěn)步攀升至前列,更令人驚喜的是,他的責任感和領(lǐng)導力被師生們一致認可,成功當上了班委!
如今的他,自信洋溢,目標清晰,正在為申請優(yōu)秀的澳洲大學全力沖刺。他證明了,一次考試的失利,遠不能定義人生的精彩。
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6月21日上海英澳美行中國際校園開放日
上海中考落幕,但升學之路遠不止一條。這兩位學子的真實經(jīng)歷也體現(xiàn)了我校的教育理念:教育的真諦,是讓每個孩子都能在適合自己的賽道上——
?不被分數(shù)定義,而是被興趣指引
?不被考場局限,而是被世界看見
6月21日,來英澳美行中國際開放日,找到屬于自己的升學賽道!
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Banz寶山行中校區(qū)給學生提供了多元而豐富的課程選擇。開設(shè)英國A-Level、澳洲VCE、美高+AP課程,為學生提供多元包容的教學環(huán)境,支持學生根據(jù)自身的學習特點與留學意向自由選擇課程體系。 每一位BANZ新生入學后,需要學習半年IG階段的銜接課程,以學術(shù)成績的優(yōu)劣勢為基礎(chǔ),衡量未來的出國留學方向,由學校老師和
BANZ寶山行中校區(qū)是BANZ中國校區(qū)之一,開設(shè)A-Level、VCE和AP三類國際課程,提供“雙學籍+國內(nèi)外雙通道升學”的辦學模式,入讀學生,可以選擇在英語為母語的英國、澳洲、新加坡三個校區(qū),完成為期半年的語言課程和本土優(yōu)勢課程學習。以下為Banz寶山行中校區(qū)入學考試內(nèi)容: 01.考試形
Banz寶山行中校區(qū)招收初三畢業(yè)生、十年級在讀學生,不限戶籍學籍。學生報名后需參加學校組織的入學考試,經(jīng)綜合評估后擇優(yōu)錄取。 Banz寶山行中校區(qū)入學要求 招生對象 9年級、10年級在讀生(不限戶籍) 錄取要求 參加入學考試,綜合評估后擇優(yōu)錄取 入學考試 考試科目 筆試