人物信息  Tommy Zhang

墨爾文就讀時間 七年

學術成績

IGCSE

數(shù)學8、物理8、化學8、生物9、經(jīng)濟B，中文A，ESL: B

A-Level

數(shù)學A*、化學A*、生物A*、高數(shù)A*

競賽

國際基因工程機器設計（iGEM）
英國化學奧林匹克競（UKCHO）
加拿大化學思維挑戰(zhàn)賽（CCC）
3D Print Best-Design Profile

升學成果

在成長中探尋 “自己”

Tommy說這是他當下最為鐘愛的一首歌，在采訪過程中，他情不自禁地輕聲哼唱起來：“嘩啦啦啦啦啦天在下雨，嘩啦啦啦啦啦云在哭泣…… 我只希望能夠再一次回到那個美麗時光里，找自己……”

Tommy的父親在接受采訪時曾提到：“我最為看重墨爾文精神里的三點，冒險——敢于直面失?。缓闷?mdash;—象征著創(chuàng)新精神；抗挫——韌性比單純的堅強更為關鍵。” 

或許正是秉持著這樣的教育理念，使得Tommy在成長的漫漫長途中逐漸勾勒出 “自己” 的輪廓：他勇敢、陽光，待人真誠、熱情，性格坦誠又敞亮。

2024年9月，Tommy正式擔任本學年總級長（Head Boy）一職。自此之后，曾經(jīng)那個稍顯靦腆的大男孩，頻繁現(xiàn)身于Assembly擔任主持人，也成了學校各項活動以及開放日的?？?。在中學數(shù)學主任劉博士（老牛）眼中，他可是那個“賴嘰嘰?托托米”，可如今，已在同學群體中凝聚起相當?shù)奶栒倭?。同年級好友老麥（Miles）直言：“我不想獨自一人接受采訪，除非Tommy也一同參與。”

初次遠游：重慶至成都

“我小學六年級時從重慶來到成都墨爾文，那時候，我對新環(huán)境真的極為不適應。”Tommy回憶道。背井離鄉(xiāng)，踏入陌生的城市，走進全新的校園，“我?guī)缀趺刻於荚诳?rdquo;。好在，學校校長、班主任、心理老師以及高年級學長們紛紛伸出援手，給予他支持與關懷，助力Tommy渡過了人生中那段“至暗時刻”。

Tommy的父親秉持著 “孩子要走得更遠，看到更廣闊的世界” 的觀念。于是，11歲的Tommy帶著“小哭包”的昵稱，踏入成都墨爾文這個大家庭，而一待便是7年光景。“如今即便周末留校，我也全然不覺孤單。以前老師會帶著我們外出就餐、打球，現(xiàn)在我更熱衷于和同學們相伴而處，我們就像一家人似的。”

很早就確定了

學習“生物學”

在IGSCSE階段，Tommy選擇了數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、中文、ESL（英文作為第二語言）7門學科。進入A-level階段，他修讀了高數(shù)、數(shù)學、化學和生物。

Tommy自小就對生物學有天生的愛好。在重慶的童年時光里，他就對各類昆蟲充滿喜愛，尤其是獨角仙天牛。憑借著這份與生俱來的對自然科學的熱愛，再加上后天的不懈努力，Tommy在數(shù)學、生物、化學等多個學科領域嶄露頭角，斬獲了國際基因工程機器設計大賽 （iGEM）銀獎、英國化學奧林匹克競賽（UKCHO）銅獎以及 加拿大化學思維挑戰(zhàn)賽（CCC）區(qū)域榮譽獎等諸多獎項。

在其成長過程中，父親的引導作用不容小覷。Tommy 的父親表示：“當他學習生物毫不費力且興趣濃厚時，我們便鼓勵他深入研習，并將生物定為大學專業(yè)。若有可能，希望他日后能投身醫(yī)學領域。”

在大學申請季，Tommy選擇了英美雙申。鑒于美國在生物專業(yè)上的強大實力，他將重點側重于美國方向。“美國大學的專業(yè)選擇更為自由，轉專業(yè)相對容易許多，也留有充足時間供學生探索興趣所在。” 

但與此同時，挑戰(zhàn)也隨之降臨。美國的申請文書繁多，申請系統(tǒng)復雜無比，“那段時間，既要準備升學材料，又要兼顧學業(yè)，著實不易。” 而美本申請的過程，對Tommy而言，其實也是自我回顧與審視的旅程。在這個過程中，他對自身能力有了更為清晰的認知，對未來的規(guī)劃也愈發(fā)明確。

不同于英國申請側重于學術水平，升學指導在為他規(guī)劃申請方案時，著重指導他在活動參與中彰顯領導力，比如擔任學校Prefect、創(chuàng)辦Community Impact Club，從無到有打造一項項活動，把控活動流程，協(xié)調各方溝通等，同時，他長期堅持的滑雪愛好也成為展現(xiàn)個人特質的關鍵一環(huán)。在申請文書撰寫上，全面統(tǒng)籌規(guī)劃了他參與的所有活動，突出核心個人特質，再輔以其他能力展現(xiàn)。

逐夢綠茵場與雪道的

運動少年

除去學業(yè)之外，Tommy還是一位實打實的 “運動少年”。身為學校足球校隊成員，他活躍在綠茵場上，曾助力墨爾文足球隊勇奪CISA（成都國際學校聯(lián)盟）U15冠軍。

早在8歲那年，Tommy在東北北大湖滑雪場首度踏足雪板，他便發(fā)現(xiàn)自己無師自通，學習速度極快，甚至能反客為主，充當 “小老師” 指導同行的大人。自那以后，滑雪便融入了他的生活。法國霞慕尼、瑞士采爾馬特、日本、新西蘭…… 每個寒暑假，他穿梭于各大雪場。

2024年1月，他在崇禮一舉拿下加拿大CSIA一級國際雙板教練資格。“滑雪教會了我專注、控制與反應，更讓我學會在挑戰(zhàn)中挖掘樂趣。” 這份熱愛與執(zhí)著，已然成為他成長歷程中濃墨重彩的一筆。

再次遠游：

邁向更廣闊的世界

待到今年暑假，Tommy 將再度收拾行囊，奔赴他國繼續(xù) “找自己”。他即將開啟本科階段的新征程，持續(xù)探索“生物”的奧秘，也持續(xù)探尋 “自己”。我們相信，在生物學領域，或許在不久的將來，那個熟悉的名字——Tommy Zhang，會被更多人知曉。

從初來乍到的不適應，到如今深深的認可，成都墨爾文陪伴Tommy渡過了青春歲月里最為關鍵的7年。他坦言，這7年既是一段知識與技能不斷積累的旅程，更是內在價值觀以及個性品質逐步沉淀的過程。正是在這樣開放包容的校園環(huán)境中，Tommy慢慢構建起屬于自己的價值坐標系。這些溫和卻堅定的品質，已然成為他坦然應對挑戰(zhàn)、穩(wěn)步走向未來堅實的根基。