可以插班嗎
可以插班
哈珀國際教育,是東北三省首家為意向就讀世界名校的高一至高三學(xué)生實施全真北美高中國際課程教育,指導(dǎo)學(xué)生注冊加拿大安大略省高中學(xué)籍、提供職涯規(guī)劃和世界名校入學(xué)申請支持的國際教育平臺。
2022年,是哈珀國際教育辦學(xué)的第九年。在全體師生共同努力下,九年辦學(xué),八屆畢業(yè)生100%被世界名校錄取,實現(xiàn)“九年辦學(xué),八屆連百”,連續(xù)八年實現(xiàn)加拿大安大略省高中畢業(yè)率、世界名校錄取率、簽證通過率等三項指標(biāo)的100%。
截至今年,歷年學(xué)生合計收到91所世界名校的錄取通知書2144份,人均9.0份。其中2022屆52名學(xué)生共收到51所世界名校的錄取通知489份,人均9.4份,累計獲得獎學(xué)金78.55萬加元,4.8萬美元以及2000英鎊,。
目前,哈珀學(xué)子已遍布在包括加拿大、英國、澳大利亞、美國、新西蘭、日本、荷蘭、新加坡、馬來西亞、中國、中國香港、中國澳門等12個國家和地區(qū)的30余所世界名校。
對 接 學(xué) 籍
學(xué)生不必走出國門,即可完成全球權(quán)威的加拿大安大略省高中學(xué)生學(xué)籍(OSSD——Ontario SecondarySchool Diploma)的注冊,以“本地生”的身份申請加拿大世界名校,以“優(yōu)勢學(xué)籍”(OSSD在全球的高中學(xué)歷先進(jìn)性排名中名列全球第四位)申請美國、英國、澳大利亞以及其他英聯(lián)邦國家的大學(xué),世界名校錄取幾率遠(yuǎn)高于中國留學(xué)生的身份。
對 接 學(xué) 術(shù)
學(xué)生不必走出國門,即可接受到(1-2年全日制)北美外籍教師的面授課程,全部的學(xué)術(shù)課程均有持有教師資格證的、加拿大安大略省在職的優(yōu)秀外籍教師完成。1100-2500小時的全外教授課,所有課程用英語輸入輸出,確保學(xué)生們的語言應(yīng)用達(dá)到純熟的程度。
12年級的大學(xué)準(zhǔn)備課程完全填補(bǔ)了從國內(nèi)高中到世界名校的學(xué)術(shù)空白,優(yōu)秀資深的外教對北美高中課堂的全真還原,保證了學(xué)生們在學(xué)術(shù)上與世界名校的教學(xué)體系和課程無縫對接,使學(xué)生們未來就讀大學(xué)順暢度和完成度最大幅提升。
對 接 行 為
學(xué)生不必走出國門,即可完全接觸到系統(tǒng)的北美高中國際課程,大大降低了進(jìn)入大學(xué)后的就讀壓力;同時,在優(yōu)秀資深的北美外籍教師和中教班主任、雅思老師共同組成的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋泵栏咧袑W(xué)術(shù)課堂里,學(xué)生們養(yǎng)成了高度自律和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,會養(yǎng)成自主自控與合作溝通的行為模式。這些學(xué)習(xí)和生活的行為習(xí)慣與世界名校對接,確保了學(xué)生將來就讀過程中行為習(xí)慣的高效。
對 接 職 涯
嵌入北美高中教育體系中的權(quán)威課程——個人精英成長計劃(Indivdual Growth Plan),在學(xué)習(xí)類型、興趣、性格、擅長知識、職業(yè)匹配等多個領(lǐng)域分析和評價學(xué)生的職業(yè)匹配度和職業(yè)類型。同時,在職業(yè)分析、人際關(guān)系、職場精神、目標(biāo)設(shè)定、計劃實施、簡歷制作、面試要點等方面也為學(xué)生做出了明確的指引。
學(xué)生不必走出國門,即可完成從加拿大安大略省學(xué)籍注冊到向加方轉(zhuǎn)換學(xué)分,從雅思考試輔導(dǎo)到全外教學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí),從職業(yè)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)到申請世界名校。一站式的教育及服務(wù)體系,直至手握心儀的學(xué)校及專業(yè)的錄取通知書。
對 接 國 際 交 流
充分利用加拿大課程資源,長期舉辦各種國際交流活動,如:“數(shù)學(xué)托福”之稱的加拿大滑鐵盧國際數(shù)學(xué)競賽項目培訓(xùn),模擬聯(lián)合國項目交流,模擬國際高中生商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽等,使學(xué)生能夠拓展視野,學(xué)以致用,充分發(fā)揮主觀能動性,從而得到全方位素質(zhì)的提升。
對 接 社 會 活 動
在北美的高中教育體系中,社會活動是重要的組成部分。學(xué)生們組成了“哈珀之翼”青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊。學(xué)生們走出課堂,走向社會,與雨壇社區(qū)、與無障礙發(fā)展促進(jìn)會、與彩虹星兒童融合訓(xùn)練中心、與新華書店等單位團(tuán)體聯(lián)合組織了多項社會服務(wù),多次獲得沈陽市雨壇社區(qū)、沈陽市沈河區(qū)精神文明辦頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊”的獎勵,服務(wù)事跡數(shù)次榮登國家民政部主辦的《中國社會報》。
辦 學(xué) 成 果