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1月18日,成外國際部Camille學(xué)姐分享賓大煉成秘籍!

1月18日(周六)下午兩點,Camille學(xué)姐將在現(xiàn)場為大家分享自己的賓大煉成秘籍。分享成外連續(xù)12年斬獲藤校及美國Top10案例及經(jīng)驗。歡迎預(yù)約!

1月18日,成外國際部Camille學(xué)姐分享賓大煉成秘籍!

作為2025美本早申階段四川唯一藤校“下車”的佼佼者,回憶起自己的的爬藤之路,Camille說:“專注自身,堅定熱愛,勇敢地去嘗試所有想做的事情。我的高中生涯很圓滿,沒有任何遺憾!”

目標明確、永不言棄、面對困難越挫越勇,是Camille對自己的評價。她總是以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),無論遇到多少次挫折,她都能夠堅持不懈,勇往直前。

Camille Mou

成外國際部2025屆AP學(xué)子

賓夕法尼亞大學(xué)ED錄取

(2025US News美國大學(xué)排名TOP10)

01

沒有什么捷徑,

唯有“堅持”

一路走來,雖然磕磕絆絆,但在追求夢想的道路上Camille的步履從未停歇。Camille在初中時期便憑借優(yōu)異的成績進入了成外競賽班,以追求更廣泛、更深入的學(xué)術(shù)知識。一次偶然的校級活動,讓她結(jié)識了升入劍橋和牛津的學(xué)長學(xué)姐。

文體兩開花的Camille

在與他們的交流中,Camille意識到學(xué)習(xí)遠不止于書本上的習(xí)題,還可以通過參與各種活動來拓展知識視野,甚至有機會出國進行交流學(xué)習(xí)。這種全新的學(xué)習(xí)方式極大地吸引了渴望多樣選擇、愿意在不同環(huán)境中挑戰(zhàn)自我的Camille。經(jīng)過與家人的深入溝通,Camille決定放棄通過國內(nèi)高考升入頂尖大學(xué)的既定路線,轉(zhuǎn)而加入成外AP項目,開啟一段新的旅程。

參加2023年度全國英才計劃

學(xué)術(shù)競賽與科研、體育運動、社團組建、學(xué)生會任職、只要感興趣,Camille都愿意去嘗試,這為她日后申請打下了堅實的基礎(chǔ)。

活動&獲獎

校數(shù)理社團主席;
校學(xué)生會學(xué)習(xí)部副部長;
AMC12,全球前1%;
“物理碗”美國高中物理測評,全國金獎;
英才計劃四川省唯一進入全國(物理)終評,并前往北京進行演講;
......

當向Camille問起,獲得如此優(yōu)秀的履歷有什么方法時,她說:“其實沒有那么多秘籍可言,很多人在過程中就放棄了,堅持下來的人就獲得了機會。”在Camille看來,持續(xù)保持對自己所擅長學(xué)科的熱愛,也愿意通過自己的知識為社區(qū)做出一些改變,正是賓大招生官青睞她的原因。

 

02

機械是熱愛,

也是終身奮斗的事業(yè)

“我的終極夢想是成為法拉利車隊的一名賽車工程師,與眾多杰出的車手并肩作戰(zhàn),共同贏得比賽的勝利。”

這一直是激勵Camille在專業(yè)領(lǐng)域不斷深入學(xué)習(xí)、探索的動力。在Camille出生之前,她的家人每年都會親臨現(xiàn)場,觀看F1上海大獎賽?;蛟S是家族基因在冥冥中起了作用,初中時第一次接觸賽車,Camille便深深地愛上了這項運動。后來,通過自己的爭取,Camille有幸參加了由FE組委會舉辦的“Girls on Track”活動,并前往上海賽車場的圍場參觀。在與工程師的交流中,她了解到當前的賽車技術(shù)對環(huán)境造成了一定的污染,安全性也存在隱患。這激發(fā)了Camille的夢想:利用自己所學(xué)的知識,讓賽車跑得更快、更安全、更環(huán)保!

前往上海觀看賽車比賽

申請賓夕法尼亞大學(xué)的機械工程專業(yè),對Camille來說,是一個雙向選擇的過程。賓夕法尼亞大學(xué),由眼鏡的發(fā)明者——本杰明·富蘭克林創(chuàng)立,以培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)嶋H動手解決問題為宗旨,這與Camille想要將自己擅長的物理學(xué)科應(yīng)用于實踐中的愿望不謀而合。高二暑假,Camille實地訪問了賓大,校園內(nèi)濃厚的環(huán)保氛圍,進一步讓Camille確信,這正是她一年后渴望求學(xué)的地方。

前往賓大實地訪校

哪怕賓大近3年整體錄取率只有5%-6%,Camille還是決定為了夢想拼盡全力。繁忙、焦慮、但目標明確的申請之路,就這樣拉開了序幕。

 

03

我并不宏偉,

但螢火之光尚可燎原

Camille一直致力于用自己熱愛的學(xué)科為社區(qū)帶來積極的改變。她身邊的朋友親切的稱她為“卡咪龜”,大家經(jīng)常聚在一起討論學(xué)術(shù)問題,并相互鼓勵。盡管一些朋友已經(jīng)遠赴美國深造,他們?nèi)匀槐3种芮械穆?lián)系,每月都會抽出時間統(tǒng)一更換Camille的搞笑頭像,進行一次“團建”活動。Camille的樂觀和沉穩(wěn),無疑對她的朋友們產(chǎn)生了正面的影響。

“卡咪龜”和她的朋友們

除此之外,Camille還與數(shù)理社的伙伴們共同進步。他們通過分板塊教學(xué)幫助鞏固學(xué)科知識,利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)對學(xué)科的興趣,并通過實際應(yīng)用展示學(xué)科的實用價值。在數(shù)理社的三年里,Camille不僅發(fā)掘了自己對數(shù)學(xué)和物理的熱愛,也激勵更多的同學(xué)對這兩門傳統(tǒng)認知中的“枯燥”學(xué)科產(chǎn)生了興趣。“我希望這個社團能夠傳承下去,將來我還能回來與大家交流。”

數(shù)理社活動剪影

最近,為了改善學(xué)校洗手臺濺水的問題,Camille用自己所學(xué)的知識設(shè)計了一款新型水龍頭,并開始試用。雖然目前效果不盡如人意,但Camille表示她會繼續(xù)努力,爭取在畢業(yè)前解決這個問題。無論遇到什么困難,Camille始終堅定地走在自己選擇的道路上。

在Chris課上制作發(fā)電機

 

04

從挫折中汲取力量,

每一次自我超越都是成長

哪怕結(jié)果不理想,也要戰(zhàn)斗到最后一刻。無論是學(xué)生會換屆競選失利,還是化學(xué)考試遲遲達不到理想成績,Camille總是能很好的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),卷土重來。

學(xué)生會講題大賽

看著面前侃侃而談的Camille,很難與剛?cè)雽W(xué)時那個說話慢條斯理、儀靜休閑的她聯(lián)系到一起。這一切都要得益于她在學(xué)生會中付出的努力。初三時Camille進入學(xué)生會學(xué)習(xí)部,致力于通過不一樣的活動去幫助大家營造學(xué)習(xí)氛圍。每年她都會積極參與競選,通過演講展現(xiàn)自己。雖然總是折戟,Camille卻越挫越勇,不斷提升自己的演講水平。高二時最后一場競選演講結(jié)束,現(xiàn)場掌聲雷動,最終Camille還是與主席之位失之交臂,但她卻找到了自信。“原來并不華麗的稿件,也可以引起別人的共鳴和思考。原來我的口才也可以在臺上發(fā)揮的這么好。”

高二時競選學(xué)生會主席

面對各種挫折,Camille總能淡定的爬起來,拍拍身上的灰塵,微笑著說“下次總會更好”。但其實她也常常感到焦慮,在夜深人靜的時候無數(shù)次給自己鼓勵加油。從高二開始,她基本就沒有十二點前睡過覺,奮斗在學(xué)業(yè)提升,標化提升,學(xué)術(shù)科研活動等申請備戰(zhàn)中!主文書從七月份開始動筆,被否定了無數(shù)稿,九月份時才確定題材。高二的整個暑假是在文書撰寫、夏校、標化考試三線并行的高壓中度過的。“焦慮的時候我會寫文書。”早申請階段,Camille已經(jīng)做好了不會被錄取的準備,在拆offer前就完成了RD的大部分學(xué)校文書。

優(yōu)生的優(yōu)秀不僅是學(xué)術(shù)的強大更是內(nèi)心的強大和堅持。在那些無數(shù)個迷茫焦慮的夜晚,她沒有被壓力壓垮,相反,她選擇自我鼓勵給自己打氣。保持樂觀自信一路堅持走過來,這個品質(zhì)真的很贊。

Camille與媽媽一起在文殊院拆offer

“當時我和媽媽就在討論,假如沒錄我們就在文殊院旁邊吃一碗甜水面,然后重振旗鼓就好了。”皇天不負有心人,在巨大的喜悅和不真實感中,Camille收獲了自己的夢校offer。

 

05

圓夢賓大背后是在成外

跨越13年的爬藤路

對Camille而言,成外宛如一個充滿溫暖的家庭,老師們則如同她貼心的朋友。學(xué)校提供了多元化發(fā)展的道路,老師們則竭盡所能的在學(xué)業(yè)和生活上給予她支持。
從十年級起,升學(xué)指導(dǎo)老師Angie開始幫助Camille進行大學(xué)升學(xué)規(guī)劃和后續(xù)的申請工作。“她非常負責(zé)任。”Angie會細致的指導(dǎo)Camille的申請材料、審查她申請的每一所學(xué)校,并對申請材料和文書提出修改意見,這個過程重復(fù)了無數(shù)次。“她經(jīng)常要凌晨一點多才下班。”但再忙再累,Angie都會第一時間給所有的問題一個負責(zé)任且中肯的答復(fù)。“很感謝一直以來Angie的陪伴和指導(dǎo)。”

與老師合影

數(shù)學(xué)老師Seven和物理老師Chris對學(xué)科知識的傾囊相授,延續(xù)了Camille對理科和物理的熱情。英語老師Fei則是用自己的耐心與責(zé)任心,讓Camille在自己并不擅長的英語學(xué)科取得了重大突破。無論是日常作業(yè)、每周的寫作練習(xí),還是與同學(xué)們的探討,都帶給了Camille很多啟發(fā)。在化學(xué)考試遇到瓶頸時,班主任Tracy多次與Camille溝通,幫助她建立自信、消除焦慮?;瘜W(xué)老師Mia也會不厭其煩的和Camille磨練知識點,并在課下為她一對一的輔導(dǎo)。“非常感謝所有老師對我的幫助。同樣,非常感謝在我十三年成外求學(xué)生涯的道路上教授過和幫助過我的所有老師們。”

【后記】

回顧Camille在成外度過的4745個日夜,輕舟已過萬重山。經(jīng)歷很多,成長許多。當被問及未來的計劃和打算時,Camille表示她還有幾門AP課程的考試需要準備,也計劃進一步提升自己的英語水平。此外,Camille還透露了一個小小的愿望,那就是已經(jīng)拿到哈他瑜伽教練資格證的她希望能夠有時間去瑜伽館擔(dān)任教練,不僅能夠幫助他人,也能夠讓自己在瑜伽的道路上更進一步。

路遙而不墜其志,行遠而不改初衷,登高而不忘俯低。祝愿Camille未來在賓大的求學(xué)之路一帆風(fēng)順,也期待有一天我們會與“法拉利賽車工程師”Camille再次相見!

發(fā)布時間:2025-01-14 13:39:18
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常見答疑

校園環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是什么?

校園環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響。一個寬敞優(yōu)美,設(shè)施完善,舒適安靜的校園環(huán)境可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們更好地集中注意力在學(xué)習(xí)上。反之,嘈雜和設(shè)施差的校園環(huán)境會分散學(xué)生的注意力,影響他們的學(xué)習(xí)效果。

我們的教師如何與學(xué)生互動?

我們賦予教師以倡導(dǎo)并實施積極互動的教學(xué)方法。他們鼓勵課堂討論,采用小組合作的方式,創(chuàng)設(shè)學(xué)生中心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,我們的教師也與學(xué)生或他們的家長定期溝通,報告學(xué)生的進度和成績,一起解決可能遇到的問題。

師資力量是我們的優(yōu)勢嗎?

我們的師資力量是我們主要的優(yōu)勢之一。我們的團隊由一流的教育者、行業(yè)專家和活動規(guī)則專家組成。他們不僅在自己的領(lǐng)域擁有廣泛的知識和技能,而且還有著熱情和承諾,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和個人發(fā)展機會。

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