1、項目中的美國高中，全校大概有多少中國學生？

答：項目中的美國高中，均具備悠久的歷史，有的更是百年老校，學生的主要構(gòu)成是當?shù)孛绹鴮W生，中國學生不超過5%。

2、這個項目安全可靠嗎？如何保障孩子在美國的生活和學習？

答：學校保障：接納學校均為為明教育集團和當?shù)亟逃謬栏裉暨x的美國中學，學校周圍環(huán)境好，治安嚴。同時，為明教育集團在美國擁有常駐辦事處，同時集團從各個學校抽調(diào)赴美教師，在學生所就讀學校任中文課、武術(shù)課等選修課教師，同時協(xié)調(diào)學生解決在校期間的學習、生活問題，以保障學生獲得高質(zhì)量的留學成果。

寄宿家庭保障：寄宿家庭均為當?shù)亟逃趾彤數(shù)貙W校嚴格挑選的愛心家庭，這些家庭有接待國外學生的經(jīng)驗。家庭成員容易相處，氛圍輕松幽默，家長都有具有很高的文化素質(zhì)和責任感，細心照料孩子在美國的飲食和起居。

境外保險：集團將為學生購買境外事故保險和醫(yī)療保險，以保障學生在美期間的安全。

3、孩子如何報考項目中的美國學校？

答：首先，由學生和家長根據(jù)每個學校的特點以及孩子自身的特點，進行志愿填寫，每名學生可以最多填寫3個學校，然后，由美國學校根據(jù)所報考學生的成績進行選拔。

4、孩子是否需要TOEFL等語言測試成績？對方學校是否對我方學生進行考核、篩選？

答：作為中國最大的民辦教育集團，由為明教育集團推薦到美國的學生，暫可以不要求TOEFL成績，但是，在學生報考對方高中后，將會由對方學校通過遠程測試、委托為明測試等方式，對學生進行選拔。

5、是否出國前要進行語言集訓？

答：是的。集團計劃在2013年7月左右，對集團各校準備赴美學習的學生進行集中培訓，培訓內(nèi)容主要是基礎(chǔ)生活語言，以及跟集團赴美教師的彼此熟識。

6、我發(fā)現(xiàn)為明美國高中項目中的學校都在密西根州的城鎮(zhèn)，為什么？安排在美國繁華的大都市不好么？

答：有的家長可能會問，既然都去美國了，就應該生活在市中心或者大城市。其實，這樣做并不利于孩子的發(fā)展。首先，不利于保障學生的安全，大城市過于繁華嘈雜，各種不穩(wěn)定的因素較多，社會中各方面誘惑也較多，對學生的生活產(chǎn)生不良影響。其次，為明美國高中的目的是讓孩子能夠融入美國，在于讓學生體會“真正的美國”，項目挑選的都是原指原味的美國本土生活區(qū)域，讓孩子體會到美國家庭生活的輕松和諧，社區(qū)生活的豐富和精彩。

7、那些寄宿家庭中的美國人都是些什么樣的人？

答：參與項目的寄宿家庭都經(jīng)過長期的考察和嚴格的挑選。他們都是典型的美國中產(chǎn)階級，有良好的教育背景，非常友善和幽默。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，樂于與外國學生分享各自的文化。同時，這些家庭具有多年接待外國學生的經(jīng)驗，以高度負責的精神細心照料孩子的生活。在這樣的環(huán)境和氛圍中，學生可以迅速提高語言能力并對美國的社會和文化有了較深入的認識。

8、我如果在美國有親戚，孩子可以住他們的家里嗎？父母可以在孩子學習期間去美國探望么？

答：既然您有把孩子送到異國來生活和求學的膽識和魄力，那我們相信您一定對孩子在國外的發(fā)展有一個理智的態(tài)度和成熟的想法。參加美國高中項目的學生，大都是從未離開過父母的獨生子女，現(xiàn)在卻要在異國他鄉(xiāng)學習和生活一到兩年，因此我們對于家長的擔心非常理解。不過，您要知道，在美國，有近百名的工作者，全心全力的支持幫助學生，來自集團、學校、家庭、社會各方面的力量保障學生在美國的學習和生活。

而住在親戚家里，這會影響學生的調(diào)整和語言學習；而且會給寄宿家庭增添不少麻煩。不利于孩子的成長，也不能完全達到美國高中的目的和意義。集團將于明年準備建立“美國學習中心”，屆時，會有部分孩子住在集團的學習中心內(nèi)，同時中心還具備接待家長的能力，對于執(zhí)意堅持要來美探望的家長，在這時赴美會比較方便。

9、孩子可以在學校假期期間回國嗎？

答：參加為明美國高中項目學生所持有的簽證，可以在一年之內(nèi)多次往返，但是，我們并不建議學生回國，因為回國會破壞參加項目的完整性和連貫性，不利于實現(xiàn)美國高中項目的全部意義。

10、從出國到回國，孩子會經(jīng)歷一個怎樣的適應過程？

第一階段：孩子會非常興奮，心中充滿了種種幻想。

第二階段：臨行前，孩子會感覺興高采烈同時也有一點緊張，通常這種心里情緒會一直延續(xù)到孩子抵達美國為止。

第三階段：開始美國的文化和生活，各方面開始產(chǎn)生各種問題。孩子常常局促不安甚至有點窘迫。

第四階段：表面上的適應，此時孩子的語言能力將會逐漸加強，而且有足夠的能力與他人溝通想法與感受并因此開始建立信心。

第五階段：心靈上產(chǎn)生孤獨，孩子可能會開始想家，想念親人和朋友。

第六階段：孩子開始習慣且適應當?shù)厣瞽h(huán)境。學校、朋友、寄宿家庭都已經(jīng)不再是孩子的困擾。

第七階段：孩子開始發(fā)現(xiàn)，他從心底里喜歡上了美國的生活，喜歡上了家庭和學校，舍不得離開他的美國父母和朋友，很多真摯的情感和美好的心情永久的留在了心中，習慣了在美國的生活方式，從此真正融入了美國社會。

11、何時開始申請美國大學，申請過程是怎么樣的？

答：申請時間一般是孩子入讀12年級的9月份到次年2月份。由于美國大學眾多，申請截止日期也有所不同。申請材料包括AS統(tǒng)考成績，托福以及SAT成績（若具備）。同時，包括學生根據(jù)當年的招生短文題目寫作2－3篇論文，2-3份推薦信，可以附上個人陳述。學生一般在12年級的1－4月收到各個大學發(fā)出的正式錄取通知書。A Level學生根據(jù)所學科目有可能在大學得到減免學分，具體減免學分的情況在入學后由學校告知。