上海諾德安達(dá)IB學(xué)術(shù)探討日等你加入4月9日在上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校，我們尊重并注重每一名學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)并鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就。每一名從NACIS畢業(yè)的學(xué)生無(wú)論在單一科目、還是拓展論文，或是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異成績(jī)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就。

不斷突破的

上海諾德安達(dá)畢業(yè)喜報(bào)

創(chuàng)校六年來(lái)，NACIS共有三屆畢業(yè)生均憑借優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)。至今，我們?nèi)员３?00%IBDP通過(guò)率，全體畢業(yè)生均被IBO組織授予了雙語(yǔ)文憑，以表彰他們出色的雙語(yǔ)能力。

在2021屆畢業(yè)生中，我們?nèi)〉昧?38分（總分為 45分）的平均分，為創(chuàng)校以來(lái)的最高平均分，且42%的學(xué)生取得了40以上的高分。

在申請(qǐng)專業(yè)上，NACIS學(xué)生們展現(xiàn)出了多元且豐富的個(gè)性：對(duì)生物醫(yī)藥、政治及視覺(jué)藝術(shù)等領(lǐng)域展現(xiàn)出了濃厚的興趣。更有學(xué)生堅(jiān)定地選擇了近年來(lái)新興的專業(yè)：傳媒、哲學(xué)、地球與行星科學(xué)、土木工程及野生動(dòng)物保護(hù)等，展現(xiàn)出了NACIS學(xué)子源源不斷的創(chuàng)造力與求知精神。

我校學(xué)生的成績(jī)不僅只代表了他們的學(xué)術(shù)成就，也體現(xiàn)了諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校IB項(xiàng)目的綜合實(shí)力。并充分展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)及評(píng)估過(guò)程中面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出卓越的抗逆力及綜合能力。

——IB項(xiàng)目負(fù)責(zé)人David Jefferson-Gleed

IB的學(xué)習(xí)激勵(lì)著每一位NACIS學(xué)子踐行終身學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，始終追求卓越、用批判思維去解決未來(lái)遇到的大小挑戰(zhàn)，在這個(gè)變化的世界中走好前進(jìn)的每一步。相信他們也能在未來(lái)從容地面對(duì)更多未知，帶著IB賦予他們的使命及能量繼續(xù)堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)更多的人生理想。

IB項(xiàng)目

IB PROGRAM

IB項(xiàng)目為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL。并且，學(xué)生需要同時(shí)完成擴(kuò)展論文及知識(shí)與理論課的學(xué)習(xí)。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（CAS Hours）。

上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校為高中階段學(xué)生開設(shè)IBDP項(xiàng)目學(xué)習(xí)，從學(xué)術(shù)、社會(huì)及個(gè)人層面激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛力。

在此，我們邀請(qǐng)您參與上海諾德安達(dá)IB學(xué)術(shù)探討日，近距離了解我校對(duì)于IB項(xiàng)目的實(shí)踐，感受IB學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，與我們共同開啟屬于你的IB學(xué)習(xí)之旅。
IB學(xué)術(shù)探討日

4月9日

5月21日

6月18日

7月9日

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在上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校，我們尊重并注重每一名學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)并鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就。每一名從NACIS畢業(yè)的學(xué)生無(wú)論在單一科目、還是拓展論文，或是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，均獲得了優(yōu)異成績(jī)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就。

不斷突破的

上海諾德安達(dá)畢業(yè)喜報(bào)

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創(chuàng)校六年來(lái)，NACIS共有三屆畢業(yè)生均憑借優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)。至今，我們?nèi)员３?00%IBDP通過(guò)率，全體畢業(yè)生均被IBO組織授予了雙語(yǔ)文憑，以表彰他們出色的雙語(yǔ)能力。

在2021屆畢業(yè)生中，我們?nèi)〉昧?38分（總分為 45分）的平均分，為創(chuàng)校以來(lái)的最高平均分，且42%的學(xué)生取得了40以上的高分。

在申請(qǐng)專業(yè)上，NACIS學(xué)生們展現(xiàn)出了多元且豐富的個(gè)性：對(duì)生物醫(yī)藥、政治及視覺(jué)藝術(shù)等領(lǐng)域展現(xiàn)出了濃厚的興趣。更有學(xué)生堅(jiān)定地選擇了近年來(lái)新興的專業(yè)：傳媒、哲學(xué)、地球與行星科學(xué)、土木工程及野生動(dòng)物保護(hù)等，展現(xiàn)出了NACIS學(xué)子源源不斷的創(chuàng)造力與求知精神。
 
 我校學(xué)生的成績(jī)不僅只代表了他們的學(xué)術(shù)成就，也體現(xiàn)了諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校IB項(xiàng)目的綜合實(shí)力。并充分展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)及評(píng)估過(guò)程中面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出卓越的抗逆力及綜合能力。

——IB項(xiàng)目負(fù)責(zé)人David Jefferson-Gleed

IB的學(xué)習(xí)激勵(lì)著每一位NACIS學(xué)子踐行終身學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，始終追求卓越、用批判思維去解決未來(lái)遇到的大小挑戰(zhàn)，在這個(gè)變化的世界中走好前進(jìn)的每一步。相信他們也能在未來(lái)從容地面對(duì)更多未知，帶著IB賦予他們的使命及能量繼續(xù)堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)更多的人生理想。

IB項(xiàng)目

IB PROGRAM

IB項(xiàng)目為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL。并且，學(xué)生需要同時(shí)完成擴(kuò)展論文及知識(shí)與理論課的學(xué)習(xí)。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（CAS Hours）。

上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校為高中階段學(xué)生開設(shè)IBDP項(xiàng)目學(xué)習(xí)，從學(xué)術(shù)、社會(huì)及個(gè)人層面激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛力。

在此，我們邀請(qǐng)您參與上海諾德安達(dá)IB學(xué)術(shù)探討日，近距離了解我校對(duì)于IB項(xiàng)目的實(shí)踐，感受IB學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，與我們共同開啟屬于你的IB學(xué)習(xí)之旅。
IB學(xué)術(shù)探討日

4月9日

5月21日

6月18日

7月9日

學(xué)生“認(rèn)知能力測(cè)試”

COGNITIVEE ABILLITY ASSESSMENT 
我們通過(guò)全英文的“認(rèn)知能力測(cè)試系統(tǒng)”對(duì)學(xué)生的英文語(yǔ)言能力，數(shù)學(xué)邏輯思維能力，空間思維能力等進(jìn)行全方面的嚴(yán)格測(cè)試，并實(shí)時(shí)與全球同年齡段的學(xué)生進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，科學(xué)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全方面多維度的測(cè)評(píng)。
 
學(xué)生面談

STUDENT INTERVIEW
在面試過(guò)程中，我們的中外籍教師團(tuán)隊(duì)將通過(guò)“圓桌論壇”的形式對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)學(xué)生在該環(huán)節(jié)中參與課堂的積極性，中英文表達(dá)能力，性格顏色分析，社交能力等方面對(duì)于學(xué)生綜合能力進(jìn)行評(píng)估。我們也將從學(xué)生當(dāng)天進(jìn)行的個(gè)人陳述中，深入了解學(xué)生的性格特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
 
家長(zhǎng)面談

PARENT INTERVIEW
我們將“家庭教育理念”視為學(xué)生“教育規(guī)劃”不可或缺的重要組成部分，因此每個(gè)申請(qǐng)家庭的教育理念也尤為重要。我們的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)將與每一名申請(qǐng)者的父母及孩子進(jìn)行深入溝通，以更好地了解家庭教育規(guī)劃。
 
面談材料清單

INTERVIEW CHECKLIST
· 至少400字英文個(gè)人陳述

· 過(guò)去3年成績(jī)報(bào)告單

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